Samorezanie U Dospievajúcich, Príčiny Sebapoškodzovania Pokožky

Obsah:

Samorezanie U Dospievajúcich, Príčiny Sebapoškodzovania Pokožky
Samorezanie U Dospievajúcich, Príčiny Sebapoškodzovania Pokožky

Video: Samorezanie U Dospievajúcich, Príčiny Sebapoškodzovania Pokožky

Video: Samorezanie U Dospievajúcich, Príčiny Sebapoškodzovania Pokožky
Video: Why Do Teens Cut Themselves 2024, Marec
Anonim
Image
Image

Sebapoškodenie a sebapoškodzovanie u dospievajúcich v praxi detského psychiatra. Časť 2

Tínedžer robí vyčíňanie doma, vyhlasuje, že ho nikto nemiluje, že ho nikto nepotrebuje. Hrozí, že skočíte z balkóna, porežete si ruky a podobne. A strihy. A potom ho mama alebo otec nájdu s krvavými predlaktiami v poloslabom stave. Snažia sa poskytnúť pomoc, zastaviť krv, zavolať sanitku a on zrazu vyskočí, vyrúti sa z okna … Systémovo-vektorová psychológia Jurija Burlana pomáha pochopiť motívy správania takýchto detí.

Časť 1

Na recepcii často vidím chlapcov a dievčatá so zraneniami a samorezaním na rukách. Prinášajú ich rodičia a učitelia - keď si všimnú samorezy na rukách, začnú biť na poplach. V tomto článku si povieme o demonštratívnom správaní adolescentov, ktorí dobrovoľne prejavujú svoje sebapoškodzovanie iným chlapom.

Učitelia tvrdia, že takéto deti na to vedome upozorňujú ostatných, akoby sa chválili. Takéto deti sa v škole často líšia svojim správaním: správajú sa demonštratívne, môžu narušiť hodiny, byť odvážne, preskočiť hodiny. Snažia sa všetkými možnými spôsobmi, aby si ich všimli. Medzi dospievajúcimi možno toto správanie považovať za „cool“, hovoria, pozri, aký som odvážny. A doma? Dieťa je doma hysterické, náročné a je schopné pred príbuznými hroziť samovraždou tak, že si na rukách samořezá a sebapoškodzuje sa.

Prečo tínedžeri demonštratívne pôsobia na svoje ruky porezaním a sebapoškodzovaním? Z akého dôvodu to robia?

Vo svojej praxi pozorujem, že dospievajúci s vizuálnymi a kožnými vektormi spôsobujú na pokožke sebapoškodzovanie s cieľom prilákať pozornosť ostatných. Zároveň môžu mať aj ďalšie vektory, ale v prípade opísanom vyššie bude vedúcim optickým kožným väzivom.

Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana pomáha pochopiť motívy správania takýchto detí.

Znepokojení príbuzní privedú takého tínedžera z nejakého dôvodu k psychiatrovi. Nie každé dieťa bude hroziť samovraždou „otvorením žíl“, porezaním a sebapoškodzovaním v náručí. Tínedžer robí vyčíňanie doma, vyhlasuje, že ho nikto nemiluje, že ho nikto nepotrebuje. Hrozí, že skočíte z balkóna, porežete si ruky a podobne. A strihy. A potom ho mama alebo otec nájdu s krvavými predlaktiami v poloslabom stave. Snažia sa pomôcť, zastaviť krv, zavolať sanitku a on zrazu vyskočí, vyrúti sa z okna …

Poklepanie na seba a sebapoškodzovanie u adolescentov
Poklepanie na seba a sebapoškodzovanie u adolescentov

Pozorujem deti, u ktorých bola diagnostikovaná psychiatrická diagnóza. V dôsledku dotieravého sebapoškodzovania pokožky a porúch správania boli opakovane liečení v psychiatrickej liečebni. Čítal som výňatky: „Suicide Threat 2015, Suicide Threat 2017“…

Prečo je dieťa ochotné dobrovoľne si ublížiť a spôsobiť mu sebapoškodzovanie a porezanie sa na rukách? Aby sme pochopili dôvody tohto správania adolescentov, venujme pozornosť zvláštnostiam ich psychiky.

Príčiny samorezania a sebapoškodzovania u dospievajúcich. Úloha vizuálneho vektora

Osoba obdarená vizuálnym vektorom má obrovský emocionálny potenciál a zmyselnosť. To, ako sa prejaví, závisí od stupňa vývoja a realizácie vlastností vizuálneho vektora.

Človek si chce užívať, prijímať pre seba. Deti si práve rozvíjajú rôzne zručnosti a ich túžby rodičia častejšie uspokojujú. Ak je dieťa s vizuálnym vektorom z detstva zvyknuté hádzať záchvaty kriku a more sĺz, aby získalo to, čo chce, potom sa namiesto rozvíjania interakčných schopností takýto primitívny model správania napraví. Poháňaní krikom sú rodičia pripravení dať mu všetko, len aby sa upokojil. Nerozumejú charakteristikám dieťaťa, sú bezmocní akýmkoľvek spôsobom ovplyvňovať situáciu.

Vizuálny vektor je zvláštnou zložkou ľudskej psychiky. Vizuálne dieťa, rovnako ako každé iné dieťa, potrebuje správnu výchovu, ktorá je v súlade s jeho mentálnymi vlastnosťami.

Vizuálne dieťa, rovnako ako žiadne iné, si potrebuje vytvárať emočné väzby. Najprv v ranom veku, u mojich rodičov, najmä mojej matky. Ďalej v škôlke a škole vytvára emočné väzby s rovesníkmi. Priateľstvo medzi vizuálnymi dievčatami neleje vodu. A s vizuálnymi chlapcami - to isté. Zdieľajú medzi sebou tajomstvá, prežívajú pocity toho druhého ako svoje vlastné.

Čítanie klasickej literatúry má pre vizuálne deti mimoriadny význam - prežívajúc vo svojej fantázii všetko, čo sa stane s hrdinami kníh, deti sa učia sympatizovať a milovať iných ľudí, rozvíjať sa zmyselne a intelektuálne.

Chlapi s kožno-vizuálnym väzivom vektorov sú tiež talentovaní v herectve, ochotne navštevujú divadelný klub, zúčastňujú sa školských ochotníckych predstavení. S riadnym vývojom v dospievaní sa naučia vytrhávať svoje pocity a emócie v prospech iných ľudí - pomôcť ľuďom v ťažkostiach, súcitu s nimi.

Emocionálna amplitúda vizuálneho vektora je obrovská. Viac ako všetky ostatné vektory. Je to jeho túžba zažiť živé emócie. Je to vizuálny vektor, ktorý sa dáva ľudstvu na rozvoj kultúry a umenia - ako prostriedok na povzbudenie ostatných ľudí k vcíteniu sa do svojho druhu a tým k zníženiu nepriateľstva v spoločnosti.

Obrázok tendencie k sebapoškodzovaniu
Obrázok tendencie k sebapoškodzovaniu

Čo sa stane, ak sa dieťa nevyvinie správne pomocou vizuálneho vektora?

V dospievaní je vývoj ľudskej psychiky takmer úplný. Ak vizuálny chlapec alebo dievča neboli vychovaní správne, nerozvíjajú schopnosť brať do úvahy ostatných ľudí, ich pocity a túžby. Takéto deti naďalej používajú infantilné modely dosiahnutia toho, čo chcú, v dospelosti - napríklad prostredníctvom emočného vydierania a hrozieb sebapoškodzovania.

Vizuálny vektor pre seba nejako získa emócie. Je to pre neho otázka života a smrti, neustále hlboké prežívanie pocitov a ich vyjadrenie je jeho vzduchom. Niekedy môžete získať emócie tak, že si na svoje ruky nanesiete sebapoškodzovanie a samorezanie. Z rozhovorov s tínedžermi vidím dôvod v detstve.

Dievčaťu a najmä chlapcovi bolo často zakázané plakať. Alebo nebolo v rodine zvykom vyjadrovať svoje pocity. Vo svojej praxi som videl rodiny, navonok prosperujúce, v ktorých hovorili slovesami a už vôbec nehovorili o pocitoch, zážitkoch. Dieťa sa nenaučí prenášať svoje pocity na iných ľudí, ako by to robilo, má možnosť úprimne komunikovať so svojimi rodičmi, najmä s matkou, čítať knihy, hrať na javisku, hrať na gitare na záhrade, pomáhať tým ktorí potrebujú pomoc, vyjadrujú lásku. Ak vizuálne dieťa nie je naučené plakať za ostatných, bude plakať samo za seba. Vyjadrí sa v hysterike, ktorej podstata je rovnaká: „Venujte mi pozornosť! Daj mi, čo chcem! “…

A u adolescentov sa dvíha vlna sebazničenia, sebapoškodzovania, častejšie na rukách. Samovražedné vyhrážky, demonštratívne vydieranie, emocionálny tlak - to všetko robia s cieľom napumpovať sa do emócií, pretože blízki ľudia nezostávajú ľahostajní k takémuto správaniu a „kŕmia“vizuálny vektor adolescenta pozornosťou na jeho problém, sklonom k sebe samému ublíženie na zdraví a vyhrážky samovraždou.

Navonok môžu dospievajúci s vizuálnym vektorom vyzerať celkom pozoruhodne. Ich demonštratívny vzhľad iba kričí: „Venujte mi pozornosť!“…

Vizuálni adolescenti trpia bez prijímania emócií, trpia bez toho, aby ich boli schopní prejaviť. Je to pre nich veľmi ťažké. Sami by boli radi, že to neurobia! Vedie ich však nevedomie, teda vizuálny vektor, ktorý chce za každú cenu zažiť emócie.

Keď sa hysterika a najrôznejšie demonštrácie vyčerpajú, dospievajúci nájde iný, „efektívnejší“spôsob, ako na seba upútať pozornosť prostredníctvom sebapoškodzovania pokožky. A predsa nie každý tínedžer to urobí týmto spôsobom.

Úloha vektora kože v príčinách samorezania a sebapoškodzovania u dospievajúcich

Nie všetci vizuálni adolescenti si spôsobia sebapoškodenie a iné sebapoškodzovanie.

Vo svojej praxi pozorujem, že sebapoškodzovanie a sebapoškodzovanie pokožky si spôsobujú emočné vydieranie predovšetkým tínedžermi, ktorí boli v detstve fyzicky trestaní.

Dieťa narodené s vektorom kože potrebuje náklonnosť a nehu. Všetky jeho procesy biochemického potešenia sú naladené na toto. Keď je bitý, vypraskaný, jeho jemná pokožka zažíva oveľa väčšiu bolesť ako dieťa bez kožného vektora. Ak sa to opakuje často, potom sa dieťa naučí mať potešenie nie z nehy, ale z bolesti. Vektor kože je flexibilný a prispôsobivý. Preskupujú sa biochemické procesy a teraz sa v reakcii na bolesť uvoľňujú hormóny rozkoše - endorfíny a vytvára sa tendencia k masochizmu.

Samotný tínedžer nechápe, čo sa s ním deje. Niekto bude hroziť, že vyskočí z okna, niekto - sa vrhne pod vlak, niekto - sa otrávi tabletkami, keďže „ma nemajú radi“. A tínedžer so zlomenou kožou vektora sa bude nevedomky usilovať o sebapoškodenie a sebapoškodzovanie seba, často svojich rúk, demonštratívne hroziace samovraždou. Takéto správanie môže byť také zakorenené, že psychiater stanoví diagnózu sebapoškodzovacieho syndrómu alebo sebapoškodzovacej choroby.

Okrem vizuálnych a kožných vektorov môžu mať adolescenti aj zvukový vektor, potom sa klinický obraz zhoršuje. Prečítajte si o tom v prvej časti článku.

Ako pomôcť tínedžerovi vyhnúť sa samorezaniu a sebapoškodzovaniu na rukách

Aby sme pomohli tínedžerovi, je veľmi dôležité porozumieť mu, čo sa s ním deje a prečo, nebude možné ho jednoducho „zadržať“. Stav samotných rodičov, najmä matky, je tiež veľmi dôležitý - práve od nej dostáva dieťa od narodenia do konca dospievania pocit bezpečia a istoty. Alebo nie, a stane sa to dôležitým faktorom, ktorý bráni jeho rozvoju.

Tínedžer, ktorý si poreže a poškodzuje pokožku na rukách, je vo veľkej emočnej núdzi a je vo vašich silách pomôcť mu. Zaregistrujte sa na bezplatné prednášky o systémovej vektorovej psychológii od Jurija Burlana, aby ste sa dozvedeli viac o psychike vášho dieťaťa a nadviazali s ním spojenie.

Odporúča: