Voda a olej z detskej psychiky. Rozvíjanie vlastností pultu u jedného dieťaťa
Čo rozvíjať - rýchlosť alebo kvalita, vynaliezavosť alebo vytrvalosť, pragmatizmus alebo integrita?
Ako sa kombinujú opačné vlastnosti u dieťaťa a ako pri podpore jednej nepoškodiť druhé?
Čiernobiele v jednej fľaši
"… Môže to byť také odlišné, úžasné." Sedí, kreslí, skúša, rozotiera farby, odstraňuje detaily, prerába, po chvíli všetko zahodí, začne uponáhľať, skákať, kričať a všetko hádzať! Sadnúť si k čítaniu je takmer nemožné, ale ak vás zaujíma zápletka, je celkom schopná prečítať aj dosť dlhý príbeh sama. Jeho izba je len územím kontrastov: buď je skládka strašidelná, alebo poriadok je dokonalý. “
Prečo dieťa neustále zachádza do extrémov? Od fidget-shustrika po pomalý bežecký pás a naopak. Je to normálne?
Je možné naučiť dieťa nájsť strednú cestu?
Čo rozvíjať - rýchlosť alebo kvalita, vynaliezavosť alebo vytrvalosť, pragmatizmus alebo integrita?
Ako sa kombinujú opačné vlastnosti u dieťaťa a ako pri podpore jednej nepoškodiť druhé?
Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana pomôže pochopiť zvláštnosti psychiky dieťaťa a zvoliť smer výchovy dieťaťa.
Áno, dieťa môže prejavovať opačné vlastnosti a túžby, a to nie je pôžitok voči sebe samému, to sú aspekty jeho charakteru, ktoré sú v ňom zakomponované od narodenia. Môžu a mali by sa rozvíjať čo najdlhšie, a to do konca puberty.
Takže rôzne charakterové vlastnosti rastúcej osobnosti sú spôsobené jej psychologickou povahou. Túžby, ktoré sú vo svojej podstate protikladné, sú prejavmi protirečivých vlastností psychiky dieťaťa - majiteľa análneho a kožného vektora.
Súbor psychologických vlastností je vrodený a ich prejavy, nech sú akokoľvek kontrastné, s vekom ani pod vplyvom výchovy nezmiznú. Môžu sa buď vyvinúť a dať dieťaťu príležitosť plne sa v budúcnosti realizovať, alebo zostať na nízkej úrovni vývoja, na ktorej je implementácia dosť problematická alebo dokonca vytvára negatívny životný scenár pre budúceho dospelého.
Kde je jeho gombička
Túžby každého z vektorov si vyžadujú ich vlastné uspokojenie, preto po naplnení vlastností jedného vektora dieťa prepne na iný, ktorý môže vyzerať ako výkyvy nálady, rozmary alebo pôžitkárstvo. V najsmutnejších prípadoch sa rodičia začnú radiť s detskými psychológmi, psychiatrami alebo neuropatológmi a dokonca dieťa liečiť sami.
Toto prepínanie medzi vektormi je zvlášť viditeľné u detí na análnej koži, pretože vlastnosti týchto vektorov sú navzájom opačné. Z tohto dôvodu je rozdiel v správaní markantný. Vytrvalosť, koncentrácia, túžba dotiahnuť vec do konca, robiť to perfektne, pretože vlastnosti anality sa časom menia na aktivitu, mobilitu, túžbu zvíťaziť za každú cenu alebo ju akýmkoľvek spôsobom získať, prejaviť vektor pokožky dieťaťa.
Pri výchove takého dieťaťa je veľmi dôležité vedieť rozlišovať medzi jeho stavmi, porozumieť črtám prejavu každého vektora - pozitívnym aj negatívnym. Systémové myslenie, ktoré sa formuje v priebehu výcviku Yuriho Burlana v psychológii systém-vektor, vám to umožňuje takmer automaticky a bez váhania. Ale hlavné je, že systematický prístup k výchove umožňuje rozvíjať súčasne vlastnosti oboch vektorov, čo výrazne rozširuje rozsah schopností dieťaťa, jeho potenciál a rozsah jeho uplatnenia v dospelom živote.
Iba jedno pochopenie vnútorných psychologických mechanizmov, ktoré sa niekedy prejavuje ako rozporuplné správanie dieťaťa, umožňuje výrazne zvýšiť úroveň dôvery a vzájomného porozumenia medzi deťmi a rodičmi.
Jasné pochopenie toho, ktoré vlastnosti sa v danom okamihu prejavujú matkou, umožňuje, aby aktivity dieťaťa smerovali k vývoju vektora. Napríklad dobre vykonaná práca, dokonca aj pokus o ňu, vyžaduje povinnú pochvalu zodpovedajúcu vynaloženému úsiliu. To má priaznivý vplyv na vývoj análneho vektora dieťaťa. Pre malého análneho chlapca je pochvala potešením, preto si prejavy vlastností análneho vektora vyžadujú uznanie alebo vďačnosť matky. Akákoľvek hmotná odmena nemôže v tomto prípade nahradiť pochvalu, ba dokonca bude nadbytočná.
Na druhej strane, uspokojenie túžob pokožky, či už ide o športové víťazstvá, organizáciu tímovej práce, riešenie logických úloh, akékoľvek racionalizačné nápady, treba označiť akousi odmenou. Je lepšie, keď to nie sú peniaze, ale cestovanie, zábava, darčeky na privítanie. Pochvala alebo vďačnosť pre osobu, ktorá pokožku nezáleží, ale hmatateľné zisky sa považujú za dosiahnutie svojho cieľa a stimuláciu vývoja vektora kože. Diferenciácia úloh osobitne pre kožné a análne vektory vytvára pevný základ pre rozvoj každého z nich.
Pristupujeme z rôznych strán
Pri organizovaní hodín pre rozvoj vlastností análneho vektora kladieme dôraz na zodpovednosť dieťaťa, solídny prístup, kvalitu práce, povinné ukončenie, zdôrazňujeme jeho pracovitosť, presnosť, schopnosť udržiavať a udržiavať poriadok. Je dôležité tu nestanovovať strnulé časové rámce a nehnať dieťa, nemýliť si myšlienky a nemeniť úlohy. Pre análneho chlapa je vždy dôležitejšia kvalita ako rýchlosť. Týmto prístupom rozvíjame schopnosť vykonávať vysoko kvalitnú, komplexnú a precíznu prácu, povinné dokončenie začatého procesu, schopnosť sústrediť sa a analytické myslenie.
Pri vývoji vlastností vektora kože pripravujeme dynamické úlohy zamerané na logiku, racionálne myslenie, organizačné schopnosti, flexibilitu a vynaliezavosť. Dôležitý je tu režim, disciplína, jasné časové rámce, prvky súťaže a tímová hra. Vždy nechávame priestor iniciatíve dieťaťa, podporujeme hľadanie nových riešení, trénujeme schopnosť nájsť kompromis. Rozvíjame prispôsobivosť, schopnosť rýchlo prechádzať na rôzne druhy činností, vykonávať niekoľko úloh súčasne, stimulovať racionalizačné myslenie, budovanie vzťahov príčin a následkov, sebadisciplínu, logické myslenie.
Rozdelenie úloh a odmeňovanie ustanovuje rovnaké rozdelenie trestov za priestupky. Po prvé, úplne vylučujeme fyzické tresty, sú absolútne neúčinné a vedú k strate pocitu bezpečia a bezpečia dieťaťa. A pre majiteľa vektora kože je fyzický trest najsilnejším stresom, ktorý zastaví jeho vývoj na najelementárnejšej úrovni.
Po druhé, najlepším trestom je zbavenie „mrkvy“, to znamená zbavenie rozkoše podľa vektora. To znamená, že po análnom priestupku by malo nasledovať zbavenie chvály a vďačnosti od rodičov (môžete vysvetliť, ako dieťa rozrušilo matku), a za žartíky za kožu platí obmedzenie v priestore alebo čase (zbavenie zábavy, vreckové), atď.). Iba tak sa urobia zrozumiteľné a účinné závery, ktoré určia správanie dieťaťa v budúcnosti.
Dieťa si vyvíja paralelne také inherentne protichodné vektory ako análny a kožný, a tak si počas celého života zachováva schopnosť ľahko a rýchlo prepínať medzi vektormi. Vďaka tomu bude môcť v rôznych životných situáciách využívať zodpovedajúce vlastnosti, ktoré sú rovnako vysoko rozvinuté. Schopnosť rýchlo sa prispôsobiť meniacim sa podmienkam prostredia bude úspešne existovať spolu so schopnosťou vykonávať svoju prácu efektívne a vždy ju dokončiť.
Psychologický rozdiel medzi generáciami sa dnes stáva čoraz zreteľnejším, čo vytvára ďalší problém vo vzájomnom porozumení medzi deťmi a rodičmi. Mnoho poslucháčov hovorí o svojich zmenách vo vzťahoch s deťmi po absolvovaní výcviku v systémovej vektorovej psychológii od Jurija Burlana v rozhovoroch na stránke s recenziami. Výsledok praktického uplatnenia poznatkov o systémovej vektorovej psychológii Jurija Burlana na seba nenechá dlho čakať, najmä pri práci s deťmi.
Pracujte pre výsledky
Systematické vzdelávanie vlastností ľubovoľného vektora umožňuje dieťaťu rozvíjať schopnosť prijímať potešenie z realizácie jeho vlastností v prospech iných ľudí, pričom poskytne produktívny výsledok jeho činnosti, hmatateľný a významný pre spoločnosť. Dieťa sa tak učí napĺňať svoje vlastné potreby na najvyššej úrovni moderného sociálneho človeka, je v dopyte spoločnosti, žije plnohodnotný život a dokáže cítiť potešenie zo svojej práce, tvorivosti, vzťahov.
Pre každú novú generáciu moderných detí je systematické vzdelávanie čoraz dôležitejšie. Je to spôsobené nárastom temperamentu alebo sily túžob v každom vektore z generácie na generáciu. Mať taký vysoký potenciál, len s primeraným vzdelaním, berúc do úvahy jeho vektorové charakteristiky, má dieťa šancu vyvinúť najvyššiu úroveň, a preto si uvedomiť potenciál takejto sily. V opačnom prípade, pri nedostatočnej realizácii v takom vysokom temperamente, nedostatok ohrozuje rovnakú silu utrpením ako potešenie z naplnenia psychologických vlastností.
Multi-vektorové dieťa nie je problém, nie šalát alebo zvláštne zmeny v správaní, je to šťastie a rozšírené príležitosti do budúcnosti, ak sú vyvinuté správne.
Budúcnosť vášho dieťaťa je dnes vo vašich rukách. Zlepšite svoju psychologickú gramotnosť, uplatnite systémové vzdelávanie v praxi a dosiahnite znateľný a udržateľný výsledok.
Zaregistrujte sa na ďalšie bezplatné online prednášky o systémovej vektorovej psychológii od Jurija Burlana.
