Antidepresíva pre deti - znižovanie rizík alebo ničenie psychiky?
Mužovi prišli na pomoc stovky druhov antidepresív. Ubiehajú roky a potreba týchto liekov je stále otázna. Posledný pokrok v psychológii poskytuje informácie o tom, ako antidepresíva ovplyvňujú psychiku dospelého a dieťaťa?
Depresia, duševné ochorenie popísané Hippokratom, sa stala morom našej doby. Neúprosné štatistiky naznačujú, že ak v 40. rokoch 20. storočia bola frekvencia depresií napriek všetkým ťažkostiam a svetovej vojne iba 2,5 - 3% z celkového počtu obyvateľov, potom už v mierových 60. rokoch sa tento počet zvýšil na 10–12 % a každoročne sa zvyšuje.
XXI. Storočie sme začali hrozivým počtom: pred pubertou (12 - 13 rokov) trpí depresiou asi 5% detí a po ich prekonaní a v dospelosti sa depresia stane realitou pre 20 - 40% ľudí.
Čo je to depresia?
Duševná porucha, ktorá sa vyznačuje mimoriadne depresívnou náladou až do úplnej neschopnosti prežívať radosť, strata záujmu o akúkoľvek činnosť, motorická retardácia, strata sily.
Medzi ďalšie kritériá patria bolesti hlavy, nespavosť alebo nadmerné zaspávanie, strata chuti do jedla, pesimizmus alebo dokonca samovražedné myšlienky.
Na stanovenie diagnózy musia byť pretrvávajúce príznaky prítomné najmenej dva týždne.
Depresia v detstve sa takmer nedá odlíšiť od depresie v dospelosti a diagnostikuje sa na základe príznakov, ako je strata chuti do jedla, poruchy spánku, náhle problémy s akademickými výkonmi a komunikáciou, stiahnutie sa z úst a agresivita.
Medzi dôvody rozvoja depresie sa štandardne rozlišujú:
- nízke hladiny hormónov serotonínu a dopamínu;
- psychický stres v dôsledku straty;
- vedľajšie účinky liekov;
- sprievodné ochorenie.
Avšak vo viac ako tretine prípadov sa nástup depresie považuje za „vznikajúci v psychike“, ktorý nemá zjavné príčiny.
Mužovi prišli na pomoc stovky druhov antidepresív. Ubiehajú roky a potreba týchto liekov je stále otázna. V tomto článku sa budeme zaoberať účinkom antidepresív na psychiku dospelého a dieťaťa z hľadiska najnovších pokrokov v psychológii.
Chorý alebo zdravý. kde je hranica?
Antidepresíva sa predpisujú iba vtedy, ak má špecialista vážne obavy o duševné zdravie svojho pacienta. Existuje veľa tabuliek a stupníc na hodnotenie stavu psychiky dospelého a dieťaťa, sú však také zovšeobecnené a neurčité, že celkovo sám diagnostik urobí konečné závery.
Najkontroverznejším bodom v ktorejkoľvek z týchto mierok je indikátor braný ako norma. Aká je norma, ak vychádzame zo zásady, že všetci ľudia sú rozdielni? Ako sa dajú určiť psychické normy, aj keď sa fyziologické normy môžu výrazne líšiť?
Podľa názoru aktívneho a mobilného učiteľa s vektorom kože vyzerá tiché nespoločenské dieťa, ktoré počas celej prestávky sedí samo v kúte a celú hodinu sa vznáša v oblakoch, zjavne brzdené. Podozrenie sa zvyšuje, keď sa dieťa pri každej položenej otázke začne znova pýtať: „Och, ja?“Práve v tomto stave a s podozrením na mentálnu retardáciu sa dieťa často dostane do rúk odborníka.
Existujú aj reverzné situácie, keď pokojný a neponáhľaný psychiater s análnym vektorom, ktorý skúma príliš mobilné a aktívne dieťa, ktoré nedokáže minútu pokojne sedieť, sústrediť sa na jeden predmet alebo dlho premýšľať, považuje jeho správanie za neadekvátne a diagnostikuje mu „hyperaktivitu“.
To isté sa deje v situácii predpisovania antidepresív. Tí detskí psychológovia a psychiatri, ktorí sa okrem bežných právd snažia zohľadniť individuálne vlastnosti každého dieťaťa, nevyhnutne čelia neriešiteľnej otázke - kde sú hranice normálneho správania.
V prípade pochybností o potrebe predpisovať antidepresíva sa, bohužiaľ, často rozhoduje v prospech predpisovania. „Pre každý prípad“sú antidepresíva pre deti predpisované z najmenšej obavy o život a zdravie dôveryhodného dieťaťa.
Avšak aj pod neustálou kontrolou predpisov a predpisov, obávajúc sa rodičov a učiteľov, mysliaci špecialista neustále hľadá najnovšie údaje, aby získal viac nástrojov na analýzu, diagnostiku a predpisovanie liekov.
Ešte nejaké fakty
Podľa vedeckých dôkazov je chemický účinok antidepresív zameraný na zvýšenie hladiny takzvaných „hormónov šťastia“, serotonínu a dopamínu, ktorých nedostatok aktivity sa považuje za hlavnú príčinu depresie.
Spolu s tým je však 40 až 60% pacientov rezistentných, to znamená imunitných proti prvému antidepresívu. A ďalšia tretia - a k druhej.
Existuje taký koncept ako „antidepresívny prah“, ktorý je individuálny, v tomto ohľade možno počiatočnú dávku lieku niekoľkokrát zvýšiť, aby sa dosiahol účinok. Samotný účinok alebo jeho neprítomnosť sa hodnotí najskôr 2 týždne po začiatku liečby. Priebeh liečby môže trvať niekoľko mesiacov až niekoľko rokov a môže sa dokonca predĺžiť, aby sa dosiahol stabilný účinok.
Antidepresíva určitých chemických skupín sú schválené na použitie u detí. Najčastejšie od 12 rokov, niektorí od 6 rokov.
80% antidepresív predpisujú praktickí lekári v Európe a USA, táto prax sa v postsovietskom priestore stále vyvíja. Psychotropné lieky sú na rovnakej úrovni ako studené lieky.
Zároveň je známe, že niektoré antidepresíva okrem pôsobenia na serotonínové a dopamínové receptory pôsobia aj na opioidné receptory nervových zakončení, a to už je narkotický účinok. Závislosť sa vyvíja, citlivosť na liek klesá, čo znamená, že na dosiahnutie účinku je potrebné zvýšiť dávku.
Pri náhlom ukončení liečby nastáva abstinenčný syndróm, to znamená rýchly vývoj tých príznakov, proti ktorým bola liečba zameraná. Nehovoriac o možnosti vzniku „sérotonínového syndrómu“pri užívaní liekov rôznych farmakologických skupín.
Ale ešte väčšie nebezpečenstvo pri užívaní antidepresív je spojené s psychikou pacienta, najmä dieťaťa.
Aké sú riziká užívania antidepresív? pohľad na systémovú vektorovú psychológiu
Antidepresíva zvyšujú riziko samovraždy. To je dokonca uvedené v pokynoch k týmto liekom. Z tohto dôvodu sa odporúča zvýšená kontrola nad pacientom, to znamená neustále (najlepšie nepretržite) pozorovanie, absencia ostrých rezných a bodných predmetov v jeho izbe, zamknuté okná a ďalšie preventívne opatrenia.
Prečo sa to deje? Poďme na to.
Na školení „Systémovo-vektorová psychológia“sa dozvedáme nasledovné. Každý človek má vrodené vlastnosti, túžby, ktoré si vyžadujú ich naplnenie. Žijeme podľa princípu rozkoše. Plnenie túžob prináša pocit spokojnosti, potešenia, radosti a šťastia zo života, nenaplnenia - nedostatku a utrpenia.
Každý vektor má svoje vlastné vlastnosti a želania. Ak to vezmeme zjednodušene (neberieme do úvahy zväzky vektorov a úroveň ich vývoja), dermálny človek sa usiluje o úspech vo svojej kariére, análny človek sa usiluje o česť a úctu kolegov, chce sa stať profesionálom, vizuálny človek rád žiari na pódiu a je dôležité niekoho milovať atď. Prečítajte si viac informácií o vlastnostiach a želaniach každého vektora tu.
V súlade s tým je nedostatok potešenia pre každý z vektorov vyjadrený a pociťovaný inak. Nie všetky tieto stavy sa však dajú nazvať depresiou. Z jednoduchého dôvodu. Keď je človek zbavený zisku, jeho utrpenie sa ľahko odstráni pomocou novej porcie peňazí. Keď sa análny človek rozčúli, pretože ho neocení, jeho stav sa dá ľahko odstrániť uznaním od kolegov. A aj keď vizuálny človek opustí svojho milovaného a ponorí sa do ťažkých emocionálnych výkyvov, jeho bolesť prechádza spolu s novou láskou.
Skutočná depresia ako úplná absencia pocitu radosti a potešenia zo života bez zjavného dôvodu sa vyskytuje iba u zdravých ľudí.
Ich utrpenie sa neodstráni ani kúpou nového auta, ani získaním novej polohy, ani novou láskou, niekedy ich sprevádza celý život utláčajúci pocit. Pre novú generáciu zdravých ľudí sa navyše stala oveľa mladšou. Ak skôr na konci svojho života človek cítil svoju prázdnotu a pýtal sa na zmysel všetkého, čo sa dialo, dnes takáto otázka vyvstáva medzi veľmi malými dospievajúcimi a dokonca aj malými deťmi.
Určite ste stretli také deti a dospievajúcich, ktorí sa do seba vstrebali s prekvapivo dospelými a inteligentnými očami? To sú oni, málo zdraví ľudia. Sú to oni, ktorí môžu skutočne ísť k samovražde, tlačení rovnakým pocitom vnútornej hluchoty a utrpenia, ktorý neprechádza prijatím hmotných hodnôt.
Užívanie antidepresív pre ne je jednosmerná cesta. Cesta neuvedomenia si, nenaplnenia vašich túžob, nedostania rozkoše zo života, ale cesta zmiernenia vnútornej bolesti zmiernením utrpenia, cesta zaostalosti a pocitu neustálej prázdnoty v tomto živote.
Prečo hovoríme, že užívanie antidepresív je zvlášť škodlivé pre psychiku zdravého dieťaťa, a nie dospelého? Pretože až 12-15 rokov (pred prechodom puberty) sa rozvíjajú vlastnosti vektorov. Kožný človek sa vyvinie a z lakomého a z plyšu sa stane prvotriedny inžinier, vizuálny človek - z hysterického človeka sa stane človek, ktorý miluje ľudí a svet človeka, ale v tomto období si musí zvuk rozvíjať schopnosti k vnútornej koncentrácii, verbalizácii jej vnútorných vnemov, koncentrácii myslenia. Ak sa tieto schopnosti v tomto období nerozvinú, nikdy sa nerozvíjajú a maximum, ktoré získame, je pohodlná spoločnosť, tiché, ale nikdy nepoznané šťastie, ktoré neplní svoju prirodzenú úlohu človeka. A v najhoršom prípade - samovražedný človek s oneskorením v čase.
Otvorené dvere podvedomia
Riešenie problému depresie teda spočíva v psychológii, nie v liečbe, čo znamená, že rodičia si uvedomujú schopnosti, schopnosti a vlastnosti svojho dieťaťa a rozvíjajú ho v súlade s nimi. A pre dospelých - správna implementácia ich zvukových vlastností do spoločnosti.
Na základe školenia „Systémová vektorová psychológia“je možné oboje zvládnuť bez použitia akýchkoľvek ďalších prostriedkov. A ešte viac antidepresíva.
S touto problematikou sa môžete podrobnejšie oboznámiť v knižnici portálu, ako aj na školení „System-vector psychology“od Jurija Burlana.
