Rozvoj Aktivít Pre Deti So Zvukovým Vektorom. 1. časť. Ako Nevynechať Genialitu?

Obsah:

Rozvoj Aktivít Pre Deti So Zvukovým Vektorom. 1. časť. Ako Nevynechať Genialitu?
Rozvoj Aktivít Pre Deti So Zvukovým Vektorom. 1. časť. Ako Nevynechať Genialitu?

Video: Rozvoj Aktivít Pre Deti So Zvukovým Vektorom. 1. časť. Ako Nevynechať Genialitu?

Video: Rozvoj Aktivít Pre Deti So Zvukovým Vektorom. 1. časť. Ako Nevynechať Genialitu?
Video: KBELY TV - Jak si zařídit: Živnost 2024, Marec
Anonim
Image
Image

Rozvoj aktivít pre deti so zvukovým vektorom. 1. časť. Ako nevynechať genialitu?

Na základe poznatkov systémovej a vektorovej psychológie Jurija Burlana si v tomto článku povieme, o koho ide, zdravé deti a aké metódy vzdelávania sú pre ne vhodné …

Tichý, premýšľavý, často ponorený „do seba“- takto to vidia okolité deti so zvukovým vektorom. Od ostatných sa líši nedetskou vážnosťou a zmysluplnosťou po rokoch otázok pre dospelých. Zdá sa, že na niečo stále myslí, často sa na ostatných pozerá s odstupom a zostáva stranou od hlučných hier svojich rovesníkov.

Za triky a výtržníctvo si ho nevšímajú, môžu sa sťažovať iba na akúsi lenivosť a izoláciu. Doma tiež nespôsobuje veľké problémy. Len nie dieťa, ale milosť. Ide skutočne o talentované dieťa s veľkým intelektuálnym potenciálom. Je pravda, že ak nám unikne jeho včasný vývoj, zmení sa to pre neho v ťažký osud v neskoršom živote.

Na základe poznatkov systémovej a vektorovej psychológie Jurija Burlana si v tomto článku povieme, o koho ide, zdravé deti a aké metódy vzdelávania sú pre ne vhodné.

Hlavné nebezpečenstvo pri výchove zdravého dieťaťa

Výchova a výučba zdravého dieťaťa sa výrazne líši od výchovy detí inými vektormi.

Každý rodič začína výchovu verbálne - cez ucho k dieťaťu by sa mali prenášať významy potrebné pre život. Existuje názor, že čím je náraz silnejší, tým skôr tento význam príde: „Kričíte a už poslúchate.“V modernom svete takéto metódy vzdelávania už nefungujú. A ak je tento prístup pre ostatné deti neúčinný, potom pre zdravé dieťa predstavuje jednoducho katastrofu. Krik na neho je prísne kontraindikovaný. Krik nielenže nepomôže včasnej instilácii vedomostí, ale aj systematicky ničí nervové spojenia, ktoré poskytujú schopnosť vnímať vedomosti.

A naopak: aby vás zdravé dieťa mohlo počúvať, musíte ho osloviť tichým hlasom. Výchovno-vzdelávací proces by preto mal byť budovaný úplne iným spôsobom, ako je zvykom.

Ticho je kľúčom k zdraviu

Systém počutia človeka sa formuje pred okamihom jeho narodenia, vďaka čomu je dieťa v lone bezbranné pred hlasnými zvukmi, pod vplyvom ktorých je jeho matka. Pre zdravé dieťa to predstavuje vrodený autizmus. Hluk a krik majú rovnaký vplyv na zdravé deti do 6 rokov - vytvárajú predpoklady pre vznik získaného autizmu. Preto sa tehotným ženám odporúča, aby sa nezdržiavali v priestoroch s vysokou úrovňou hluku. A rodičia - aby sa veci nevyriešili cez kolísku.

Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana hovorí, že ucho zdravého dieťaťa je obzvlášť citlivé. Takíto ľudia sú schopní rozlíšiť rozdiel vo frekvenciách a intenzite zvukových vĺn a majú nízky prah sluchu. Pre zvukové deti je typické binaurálne rozpoznanie smeru zdroja zvuku.

popis obrázku
popis obrázku

Hladina hluku, ktorá je pre ne prijateľná, nie je vyššia ako 20 dB (práve táto úroveň sa označuje ako prijateľná v sanitárnych a epidemiologických požiadavkách na životné podmienky v obytných budovách Ruskej federácie). Pri tejto úrovni hluku bude mať človek konečne pocit, akoby bol v absolútnom tichu. Pre porovnanie: televízor pracuje s priemernou hlasitosťou 80 dB a ľudia majú tendenciu viesť tichý rozhovor s intenzitou 60 dB. Hladina hluku v priemernom byte je 35 dB. A pre zdravé dieťa je aj taký nízky indikátor potenciálne nebezpečný.

Sluch a myslenie sú kľúčovým vzťahom

Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana tvrdí, že špeciálna citlivosť načúvacieho aparátu zvukára určila pre neho schopnosť veľmi citlivo počúvať zvuky. Na tejto schopnosti závisí jeho schopnosť priameho myslenia. Vrodená abstraktná inteligencia, ak je správne vyvinutá, umožňuje zvukárovi vybudovať mentálne spojenia v úplne inom poradí, ako sú vizuálno-efektívne alebo kauzálne (logické).

Ide o spojenia koncepčnej a metafyzickej povahy. Inými slovami, pri pohľade na ten istý fenomén sa dieťa kože opýta, kam to povedie, vizuálne dieťa bude naplnené obrazom a emóciami v súvislosti s tým, čo videlo, a zdravé dieťa si potichu položí otázku: “Kto to vytvoril a prečo sa to deje. ““Túžba preniknúť do podstaty vecí, pochopiť ich význam a zmysel je najsilnejšou nevedomou túžbou malého zvukára.

Pre dieťa začína tento prienik jednoduchým: počúvaním tichých zvukov (zvukové vlny, vibrácie). Zvukový inžinier sa zameriava na pocity z týchto vibrácií.

Načúvací prístroj má svoj vlastný systém bezpodmienečnej sebazáchovy, rovnako ako vizuálny. S možným nebezpečenstvom ľudské viečko nedobrovoľne zabuchne a oko je vodnaté, čím sa chráni pred poškodením. Situácia s uchom je iná - v reakcii na nadmerný hluk, výkriky dieťa stráca schopnosť počúvať zvuky, vnímať významy. Tých. počuje ich ako prekážku a už sa nezamýšľa, čo znamená, že sa už nesnaží pre seba vytvárať nové koncepčné myšlienkové formy.

Ako vytvoriť príjemné prostredie

Moderné deti majú vysoký potenciál, ale zároveň sú zraniteľnejšie voči traumatizujúcim vplyvom, preto je potrebné k tvorbe zdravej ekológie pristupovať obzvlášť opatrne. Inak je veľmi ľahké premeškať vývoj abstraktnej inteligencie zdravého dieťaťa.

Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana ponúka nasledujúce odporúčania pre vytvorenie príjemného domáceho prostredia pre malého zvukára. Pokiaľ je to možné, vykonajte opravy pomocou zvukotesných materiálov. Odstráňte trhliny v stenách, dajte okno s dvojitým zasklením (čím viac skiel a vzdialenosť medzi nimi, tým lepšia), je vhodné dať na dvere interiéru tesnenie. Dieťa by nemali rušiť nadbytočné zvuky: ani vŕzganie pántov dverí, ani klepot kuchynského náradia, ani krik hádajúcich sa rodičov. Spravidla je lepšie osloviť svoje dieťa šeptom - týmto spôsobom sa bude môcť rýchlejšie sústrediť na vaše slová a nebudete zbytočne míňať energiu na ďalšie nabádania.

Zvukomer v škôlke by mal ukazovať 20 dB (± 10 dB). Toto zariadenie je voliteľné - môžete si stiahnuť softvér Decibel Reader z obchodu Microsoft App Store pre svoj počítač alebo mobilný aplikáciu Sound Meter, Decibel Meter. Majte na pamäti, že hluk ventilátora počítača zvyšuje hluk o 5–10 dB.

Sledujte slová, ktoré hovoríte: dieťa vníma ich význam. Slová, ktoré spochybňujú jeho potrebu, samotný jeho život („radšej ťa nezrodím“) a úroveň jeho mysle („tu je idiot“) ho tak zranili, že psychika aktivovala obranné mechanizmy na tento účel sebazáchovy, obmedzenie schopnosti dieťaťa vnímať významy toho, čo bolo povedané.

Dieťa, uzavreté prírodou, je teda ešte viac uzavreté pred vonkajším svetom. Jeho kontakt sa stáva selektívnym, v závažných prípadoch je možné úplné odmietnutie komunikácie. Schopnosť myslieť klesá a egocentrizmus v priebehu rokov rastie. A vo veku 13 - 15 rokov sú rodičia stiahnutí, zaostávajú a nedokážu vnímať predmety základnej školy depresívneho tínedžera.

Rozvoj aktivít pre deti. Veci na práci?

Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana hovorí, že môžete nielen zasahovať do počúvania dieťaťa (často kvôli tomu hľadá samotu v skrini, izbovom stane, zatvára sa v miestnosti), ale aj pomôcť. Poskytnutím ticha v detskej izbe môžete hrať tichú klasickú hudbu. Ak bude takáto hudba z času na čas znieť doma ako pozadie, dieťa bude počúvať jej zvuky. Zároveň získa zručnosť zamerania na zvuky vonkajšieho sveta, ktorá je pre zvukára veľmi dôležitá. A neskôr táto skúsenosť pomôže zamerať sa na významy materiálu študovaného v škole.

popis obrázku
popis obrázku

Športové oddiely vhodné pre zdravé dieťa - plávanie a potápanie. A najlepším koníčkom je hudba. Štúdium na hudobnej škole prispieva k rozvoju schopností zdravého dieťaťa. Nedávajte to však na lesný roh a na bubny, husle alebo klavír sú najlepšou voľbou. Je to veľmi žiaduce, aj keď to pre neho nebude v budúcnosti užitočné. Hudobná výchova je prevenciou depresívnych podmienok pre zdravé dieťa. Na reprodukciu zvukových vibrácií je dieťa nútené extrovertovať, čo mu dodáva potrebnú zručnosť mysle.

Úlohou rodiča je do 16 rokov obklopiť dieťa tichom a povzbudiť ho k zvedavosti jeho mysle. Ticho v škôlke a škole samozrejme nemožno zaručiť. Zdravé dieťa sa ale musí socializovať medzi rovesníkmi, pretože v neskoršom veku musí medzi nimi žiť. Doma môžete stres vykompenzovať pokojnou hudbou, úplnou, ale nie dlhou samotou (nečudujte sa, keď je dieťa šťastné, že ho rodičia nechajú doma samého), alebo napríklad pozorovaním žiariacej hviezdnej oblohy na strope z nočného svetla.

Nočná obloha je všeobecne obľúbeným pohľadom zdravého dieťaťa. Astronómia je pre neho príjemným a vzrušujúcim koníčkom. Od piatich rokov sa pýta na hviezdy a oblohu, na to, odkiaľ všetko prišlo a hlavne prečo. Rodičia sú tým často zmätení, pretože nie vždy majú správne vedomosti. Najlepším riešením budú knihy. Nestojí za to niečo vymýšľať alebo sa vyhýbať otázkam dieťaťa, takže môžete v jeho očiach stratiť dôveryhodnosť, a to je pre budúceho malého génia veľmi dôležité. A kniha bude zdrojom potrebných odpovedí.

Vývojové aktivity: kniha alebo počítač?

Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana vysvetľuje, že ak je pre vizuálne dieťa potrebné zvoliť knihy, ktoré vzdelávajú pocity, učia empatii, potom by zdravé dieťa malo čítať kognitívne knihy, detské encyklopédie, napríklad rozprávať o hviezdnej oblohe alebo o niečom inom ktoré môžu zaujímať zvukára. A je žiaduce, aby to boli predovšetkým knihy, nie pomôcky. Aj keď najviac zo všetkého bude dieťa ťahané, samozrejme, k tabletu. Dôraz na knihu znamená zabrániť klipovému mysleniu, ktoré je veľmi rýchlo vštepované novými technológiami.

Klipové myslenie, ako metla našej doby, nedáva dieťaťu schopnosť sústrediť sa na žiadnu konkrétnu myšlienku, vedie ich jednu po druhej, v dôsledku čoho „myšlienky skáču ako opice na vetve“. Zatiaľ čo zameranie sa na jednu myšlienku je kľúčom k vzniku úplnej myšlienky. A myšlienka a jej stelesnenie je životne dôležitou úlohou zdravého človeka.

Vysvetlenie, že kniha je spoľahlivejšia ako internet, kde nikto nie je zodpovedný za jeho slová, pomôže dieťaťu v knihe zaujať. A odpovede na otázky dieťaťa „prečo je obloha modrá“a „čo sa stane, ak planéta vybuchne“musia byť pravdivé, že? A preto je kniha dieťaťu slávnostne predstavená (môže mať formu hodnotného daru). Starší ľudia môžu vidieť známe prípady informačného podvodu na internete, napríklad na Wikipédii.

Malý zdravý človek začne ľahko čítať. Zdraví ľudia čítajú ľudí, najmä v noci. Začínajúc hľadaním zmyslu, vstrebávajú obrovské množstvo literatúry a rýchlo prechádzajú od fantázie k filozofii a ešte ďalej. Vďaka tomu je predpubertálne (do 11 rokov) vzdelanie zvukára nesmierne dôležité.

Literatúra pre zvukových špecialistov musí byť vyberaná nie menej zodpovedne ako pre vizuálne deti. Nech je to Tolkien a Wells, nie Martinova sadistická hra o tróny. Pre zdravú myseľ bude zaujímavá aj fikcia sovietskych autorov: bratia Strugatskí, A. Beljajev, A. Tolstoj, Ciolkovskij. Dieťa však bude bez námahy priťahované k sci-fi, ale mala by mu byť navrhnutá populárno-vedecká literatúra. Práve tam nájde dieťa odpovede na svoje globálne otázky, keď dostane poplatok za úrok všetkých 10 školských rokov a ťažké dospievanie.

Čo čítať

Od 3 - 4 rokov je pre zvukára užitočné prečítať si pred spaním: „Pre deti o hviezdach a planétach“od Levitana: „Čo je. Kto je “,„ Slovo na slovo “od Uspenského a ďalších. Zdravé dieťa nepotrebuje ilustrácie, pre neho sú dôležitejšie významy toho, čo sa hovorí v texte.

popis obrázku
popis obrázku

Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana odporúča oboznámiť sonické dieťa s rôznymi vednými oblasťami vo veku do šesť alebo sedem rokov, čo mu pomôže uprednostniť presné, filologické alebo lekárske vedy. V budúcnosti sa to prejaví vo výrazných úspechoch vo výučbe príslušných školských disciplín. Odborník na zvukové disciplíny, ktoré nespadajú do rozsahu jeho záujmov, často ignoruje, aby „nerozptýlil pozornosť“. Aj keď mu často jeho mentálny potenciál umožňuje pokryť oveľa viac, ako je množstvo vedomostí, ktoré podľa ľubovôle ovláda.

Zoznámenie sa s vedami, najmä s kvalitnými publikáciami populárnej vedy, pomôže usmerniť vývoj zdravého dieťaťa konštruktívnym smerom, čo výrazne zníži riziko upadnutia do siekt, ezoterických trendov a vzniku ďalších deštruktívnych záujmov (extrémizmus, lieky atď.).

Jedným z vhodných vydaní je „Zábavná edícia“od J. Perelmana: aritmetika, algebra, geometria, astronómia a ďalšie. Pre mladších školákov bude čítanie týchto kníh a uskutočnenie vhodných experimentov, ktoré predbehnú školské osnovy, veľmi poučné a veľmi zaujímavé. Táto literatúra bude zaujímavá aj pre rodičov.

Praktické tipy na rozvoj malých géniov

Nezdržujte sa mobilnými aplikáciami a modernými vydaniami určenými pre „malých géniov“. Tieto príručky sa zvyčajne týkajú vývoja vlastností vizuálnych (puzzle, labyrintov) a skinov (logické hry, konštruktéri) vektorov. Japonská krížovka je vhodnejšia pre abstraktnú zvukovú inteligenciu, kde musíte kresbu vyriešiť skôr číslami ako sudoku alebo „nájsť podobnú“. Záujem zvukového technika o karty má matematický charakter: výsledok hry je určovaný riešením problému pravdepodobností, a nie šťastím, ako sa domnieva mnoho skinníkov. Často sú to zvukoví ľudia, ktorí medzi hráčmi pokru zaujímajú popredné miesta, pričom vedome robia potrebné výpočty.

Zvukové dieťa je potenciálny génius. A stane sa ním, ak budú môcť rodičia pri výchove obísť kritické okamihy zdravého vývoja v modernom svete. Jedným z týchto momentov je podráždenie rodičov kvôli ospalosti zdravého dieťaťa počas dňa a jeho úplnej nechuti ísť spať včas.

Zvučné dieťa je zároveň skutočne veľmi energické a mentálne aktívne presne neskoro v noci. Môže ísť skoro spať iba kvôli zdravej psychickej záťaži a tomu zodpovedajúcej únave, čo znamená, že mu môžete „dať“hodinu bdelosti navyše pod podmienkou čítania populárno-vedeckej literatúry. Keď dieťa dostane potrebné „jedlo pre myseľ“, môže ľahko zaspať. A ráno ho bude ľahšie prebudiť v škôlke alebo škole.

Viac o vývojových vlastnostiach detí so zvukovým vektorom sa môžete dozvedieť na školení o systémovej vektorovej psychológii od Yuriho Burlana. Registrácia na bezplatné online prednášky na odkaze:

Čítaj viac …

Odporúča: