Dieťa sa bojí tmy: čo robiť?
Nie každé dieťa trpí strachom z tmy. Iba deti s určitými vlastnosťami sú citlivé. Od raného veku sa vyznačujú vysokou emocionálnou excitabilitou. Môžu rýchlo prejsť od veselého smiechu k násilnej hystérii alebo sa na dlhšiu dobu zaseknú v ufňukanej nálade. V tomto článku podrobne rozoberieme príčiny detských obáv a povieme vám, ako sa ich zbaviť …
Ak sa dieťa bojí tmy, môže to byť pre rodičov skutočným mučením. Krik detí uprostred noci, neschopnosť dostatočne sa vyspať - to všetko je vyčerpávajúce. Úzkosť neopúšťa: čo sa deje s dieťaťom? Ako pomôcť Čo robiť, aby hystéria a obavy nezostali dlho, neuchytili sa na celý život?
V tomto článku podrobne rozoberieme príčiny detských obáv a povieme vám, ako sa ich zbaviť.
Prečo sa dieťa bojí tmy
Nie každé dieťa trpí strachom z tmy. Iba deti s určitými vlastnosťami sú citlivé. Od raného veku sa vyznačujú vysokou emocionálnou excitabilitou. Môžu rýchlo prejsť od veselého smiechu k násilnej hystérii alebo sa na dlhšiu dobu zaseknú v ufňukanej nálade.
V každom prípade je také dieťa vždy studnicou emócií, násilne a dramaticky prežíva aj to, čo sa ostatným javí ako obyčajná maličkosť. Dôvod je v špeciálnom emočnom rozmedzí, ktoré je týmto deťom priradené. Je oveľa väčší ako u všetkých ostatných ľudí a vyžaduje si špeciálne podmienky pre vývoj, aby strach a úzkosť dieťa netrápili.
Čo potrebujete vedieť, ak sa vaše dieťa bojí tmy
Najväčší zmyslový rozsah je priradený nosičom vizuálneho vektora. V jeho koreni spočíva strach zo smrti, presnejšie strach z požierania (predátorom alebo kanibalom).
Toto je starodávny nevedomý strach, je spojený s vývojom ľudstva a nebezpečenstvami, ktoré čakajú na ľudí v raných fázach spoločnosti. Ale aj dnes moderné dieťa s vizuálnym vektorom v jeho duševnom vývoji opakuje túto cestu, počnúc od koreňovej emócie - strachu zo smrti. Samo o sebe je to prirodzené a prirodzené. Hlavná vec je, že sa dieťa nezasekne v obavách, ale dostatočne rozvíja svoju zmyselnosť.
Zvláštnu úlohu tu zohráva tma. Majitelia vizuálneho vektora majú vysokú citlivosť očného analyzátora. Ich oči sa vyznačujú oveľa viac odtieňmi svetla a farieb, strednými tónmi. Deti s takými vlastnosťami si všimnú každé steblo trávy a zrnko piesku, každú maličkosť, ktorú nikto iný nevidí. Takéto vlastnosti umožňovali vizuálnym ľuďom v staroveku plniť úlohu denných strážcov celého stáda. Dokázali spozorovať nebezpečenstvo oveľa skôr ako ostatní.
Ale v tme je dokonca aj špeciálne videnie bezmocné. A koreňový strach zo smrti sa u dieťaťa spúšťa v plnej sile. V noci nič nevidí a prežíva nekontrolovateľný strach: práve v tme vidí zdroj nebezpečenstva.
Keď sa dieťa bojí tmy: vekové charakteristiky
- Do 3 rokov si dieťa ešte nie je plne vedomé samého seba, preto sa strach z tmy najčastejšie prejavuje ako nočné vyčíňanie. Veľa tu závisí od psychologického stavu matky: ak je pokojná a nepociťuje zlé podmienky, dieťa sa dostatočne rýchlo upokojí. Až do 3 rokov deti stále nemajú dostatočné skúsenosti s vizuálnymi znázorneniami, fantáziami, takže len zriedka môžu vysvetliť, čoho konkrétneho sa boja.
-
Po 3 rokoch sa dieťa už oddeľuje od ostatných, uvedomuje si, že sa bojí o svoj život. Ak sa mu podarilo zhromaždiť dosť desivých obrázkov, potom môže vysvetliť, že sa bojí príšer, kostlivcov, čiernej ruky alebo iných „hororových príbehov“, ktoré videl v karikatúrach, počul o nich v rozprávkach alebo od iných ľudí. Dieťa v skutočnosti dáva svojmu nevedomému strachu zo smrti určitú formu, snaží sa ho nejako „nazvať menom“.
- V každom veku môžu existovať stresové faktory, ktoré vyvolávajú nočné obavy z dieťaťa, opravujú ho v stave strachu a dokonca spôsobujú psychickú traumu. Hovorme o tom podrobnejšie.
Faktory ovplyvňujúce neustály strach dieťaťa z tmy
- Strašidelné rozprávky, najmä rozprávky spojené s jedením postáv (akékoľvek - od „Koloboka“po „Tri malé prasiatka“). Pretože prirodzeným strachom vo vizuálnom vektore je práve strach z konzumácie, čítanie takýchto rozprávok môže dieťa na dlhú dobu uchovať v stave strachu. Výsledkom môžu byť rôzne fóbie, úzkosti a samozrejme strach z tmy.
- Strašidelné karikatúry (odtiaľ dieťa kreslí obrázky, v ktorých konkretizuje svoj strach).
-
Akékoľvek zastrašovanie napraví vizuálne dieťa v stave strachu. Aj keď ho chcete chrániť pred nebezpečenstvom, nemožno túto metódu použiť. Dieťa sa nemusí nevyhnutne báť iba „strýka niekoho iného, kto ho odvezie“, jeho nočné obavy potom môžu mať akúkoľvek formu. Hlavná vec však je, že strach ako taký zostane a stane sa stabilným.
- Pohreb môže napraviť strach dieťaťa (nemôžete tam vziať malých divákov). Z toho dieťa dostáva komplexnú traumu: je tu zvláštny „zápach smrti“, ktorý cíti silnejšie ako iné, a živé vizuálne obrazy (vence, rakva) a ťažké emočné stavy dospelých (plačúci príbuzní atď.).).
- Porucha v emocionálnom spojení s významnými ľuďmi a dokonca aj s domácim miláčikom sa môže stať silným stresovým faktorom pre vizuálne dieťa. Napríklad rozvod rodičov môže vyprovokovať, že sa dieťa bojí tmy. Alebo sa tento strach prvýkrát objaví po smrti niekoho blízkeho, ku ktorému bolo dieťa pripútané celým svojím srdcom. Aj smrť milovaného škrečka alebo strata milovanej hračky sa môžu zmeniť na skutočnú tragédiu. V dôsledku prudkého prerušenia emocionálneho spojenia trpí nielen psychologické, ale aj fyzické zdravie dieťaťa. Reaguje svojou najcitlivejšou oblasťou: jeho videnie sa môže výrazne znížiť.
- Zložitý psychický stav matky môže viesť k tomu, že dieťa stráca pocit bezpečia a bezpečnosti potrebný pre vývoj. Vďaka tomu sa obavy zväčšujú. A tu nezáleží na tom, aký stav má matka (možno ona sama nemá žiadne obavy, ale trpí depresiami, prežíva silný stres z rozvodu atď.). V každom prípade dieťa s vizuálnym vektorom, ktoré stráca pocit ochrany a ochrany pred matkou, reaguje strachom.
Čo robiť, ak sa vaše dieťa bojí tmy: tipy pre rodičov
Je potrebné vyhnúť sa situáciám, ktoré sú pre dieťa traumatizujúce. Samotný strach z tmy z toho však nezmizne. Ako dieťa rastie, rastie aj jeho škála zmyslových zážitkov, počet rôznych obáv sa môže zvyšovať.
Jediným bezpečným spôsobom, ako sa zbaviť obáv, je správny rozvoj a smerovanie emočnej sféry dieťaťa. To sa dosiahne čítaním klasickej detskej literatúry o empatii a súcite s hlavnými hrdinami. Keď sa dieťa neobáva o seba, ale o iného, jeho zmyslový rozsah smeruje k empatii a obavy odchádzajú.
Napríklad Andersen má veľa skvelých rozprávok pre empatiu: „Dievča so zápalkami“, „Škaredé káčatko“, „Cínový vojak“atď. Diela ruských a sovietskych spisovateľov sú bohaté na dobré rozprávky: Bianki, Gaidar, Uspensky, Zakhoder, Bazhov. Rozsiahly zoznam príslušnej literatúry nájdete tu.
Čítanie takejto literatúry spolu s rodinou prispieva nielen k harmonickému rozvoju dieťaťa, ale aj k vytváraniu silných rodinných väzieb, tepla medzi všetkými členmi rodiny. Hneď ako si dieťa osvojí schopnosť samostatného čítania, zapojte ho aj vy, aby čítal nahlas pre ostatných.
A nezľaknite sa, ak v dôsledku čítania dieťa plače od súcitu s hrdinami. Sú to slzy, z ktorých sa odhaľuje jeho zmyselnosť a dieťa dostáva vyvážený vnútorný stav.
Ako dieťa rastie, smerujte svoje empatické schopnosti k skutočným ľuďom. Pripomeňte mu, že je dôležité zavolať a informovať sa o zdraví chorého spolužiaka. Navštívte staršiu babičku, pomôžte starému susedovi.
Čo nerobiť, ak sa vaše dieťa bojí tmy
- Nesnažte sa apelovať na zvukovú logiku dieťaťa. Je zbytočné vysvetľovať, že všetko je to o fantázii a nebezpečenstvo existuje iba v jeho hlave. Dieťa si napokon nevyberá svoj vnútorný stav, nekontroluje svoje pocity. Strach je starodávna, nevedomá, úplne prvá emócia. Nemôžete sa toho zbaviť - môžete dieťaťu iba vytvoriť podmienky na rozvoj jeho zmyselnosti v prospech empatie k druhým. Potom akékoľvek obavy prirodzene zmiznú samy.
- Nerobte dieťaťu hanbu zo strachu, nezakazujte plač. Je to ako hanbiť sa za to, že je človek smutný, a povedať mu, aby sa trochu pobavil. Nikto to nedokáže - „srdce si nemôžete objednať“, naše psychologické stavy nie sú riadené vedomím. Zákaz prejavu pocitov môže navyše hrať žalostnú úlohu v ďalšom vývoji dieťaťa. Bude pre neho ťažké otvárať sa ľuďom a budovať s nimi citové väzby. A pre vizuálne deti je to všeobecne otázka šťastného alebo nešťastného osudu. Vytvorenie emocionálnych väzieb je koniec koncov ich osobitnou úlohou, ktorú im dáva príroda; iba ak si to plne uvedomia, môžu sa takíto ľudia v živote uskutočniť.
- Nikdy nestrašte dieťa - ani policajtom, ani „babaykou“, ani iným spôsobom. Aj v komiksovej podobe môžete dieťa nechtiac dlho opraviť v stave strachu. Hry ako „sústo, aké ste sladké, zjem vás“sú pre vizuálne deti neprijateľné. Padajú priamo do nevedomého strachu, že ich zjedia.
- Vylúčte knihy a karikatúry so zápletkou stravovania (kým sa vizuálne dieťa nenaučí vcítiť, je kontraindikované v rozprávkach „Chlapec s prstom“a „Sedem detí“a v akýchkoľvek iných podobných rozprávkach). Tiež stojí za to vylúčiť ďalšie „strašidelné“knihy a karikatúry, z ktorých môže dieťa kresliť živé obrázky pre svoje nočné obavy (o upíroch, zombíkoch, mŕtvych ľuďoch, príšerách atď.).
- Na pohreb by ste nemali brať deti s vizuálnym vektorom. Aj keď sa stanete náhodnými svedkami pohrebu u susedov, je lepšie dieťa odviezť.
- Nemajte domáce zvieratá pre zrakové deti. Okrem rizika straty zraku (vyplýva to z prudkého prerušenia emocionálneho spojenia, keď zviera zomrelo alebo utieklo), existuje nebezpečenstvo, že dieťa nasmeruje svoju schopnosť vytvárať zmyslové spojenia na nesprávnom mieste. Zakaždým, keď dieťa požiada o domáceho maznáčika, stačí vedieť, že objem jeho zmyselnosti rastie. Hľadá objekt, kam smerovať svoje emócie. Je však ťažšie nadviazať kontakt s ľuďmi - majú svoje vlastné skúsenosti, svoje vlastné štáty. A dieťa sa snaží ísť najjednoduchšou cestou - pýta si domáceho miláčika.
V takom období stojí za to prečítať si viac literatúry o empatii a jednoducho vytvárať situácie, aby sa dieťa prispôsobilo v tíme rovesníkov. Potom budete schopní vychovať dospelého človeka, ktorý je schopný vybudovať si hlboké zmyselné spojenie s ľuďmi: bude mať vo dvojici veľkú lásku, ale aj úžasné vzťahy s ostatnými. V opačnom prípade už dospelý zažije radosť z komunikácie so psami a mačkami, ale bude mať neustále problémy s ľuďmi.
- V žiadnom prípade by nemalo dôjsť k situácii, aby dieťa „prekonalo strach“- napríklad násilím ho nechalo v tme. Tipy „kričať a prestať“sú zbytočné: pre zrakové deti je to zaručená psychologická trauma.
- Na žiadne deti by sa nemalo kričať ani ich fyzicky trestať (biť). Každé dieťa bude reagovať inak, v závislosti od vlastností a vlastností stanovených prírodou. Malý divák bude hysterický a ustráchaný.
Bojí sa vaše dieťa z tmy: bojí sa o život alebo o šťastný osud?
Veľký emočný rozsah, ktorý sa dieťaťu dáva od narodenia, nie je vôbec pohromou ani nevýhodou. V skutočnosti ide o nespevnené pole príležitostí pre budúcu realizáciu v spoločnosti. Hlavnou vecou je správne a včas rozvíjať talent dieťaťa.
Napríklad schopnosť živo prežívať rôzne emočné stavy dáva takýmto ľuďom talent speváka a herca. Citlivé videnie sa môže realizovať vo fotografii, maľbe, dizajne. Vďaka rozvinutej schopnosti empatie sa z týchto ľudí stávajú vynikajúci lekári a sociálni pracovníci, pedagógovia a pedagógovia.
Bábätká s vizuálnym vektorom majú búrlivú a bohatú predstavivosť. Ak sa dieťa dobre rozvíja a číta kvalitnú literatúru, jeho fantázia sa stáva kľúčom k úžasnej budúcnosti. Koniec koncov, všetko, čo vytvorilo ľudstvo, bolo najskôr vynájdené v mysli, to znamená, že bolo tvorené predstavivosťou. Preto je takmer každý bežný vedec vo vede rozvinutým nositeľom vizuálneho vektora.
Ale ak je dieťa v detstve upnuté do stavu strachu, potom v dospelosti jeho fantázia vôbec nesmeruje k tvoreniu. Kreslí desivé obrázky o sebe alebo o tých, ktorí sú mu drahí (vidíte zradu partnera, náhlu smrť alebo chorobu, svojich alebo svojich blízkych atď.).
Môžete stretnúť adolescentov a dokonca aj dospelých, ktorí sa z rovnakého dôvodu (fixácia strachu) boja temnoty. Stáva sa, že len to, že idete v noci na toaletu, je pre nich číre mučenie. S potápajúcim sa srdcom zo všetkých síl človek prebehne k vypínaču, hoci svojou mysľou chápe, že reálne nehrozí. Fixácia v stave strachu a s tým spojená psychologická trauma môže dokonca viesť k pretrvávajúcej úzkosti a záchvatom paniky. Žiadny rodič si samozrejme nepraje takúto budúcnosť pre svoje dieťa.
Dieťa sa bojí tmy - čo ak nič nepomôže?
Stáva sa, že dieťa nikto ničím nevystrašil, veľa číta a je všestranný, ale strach z tmy je stále prítomný. Ak si zlomíte hlavu, čo robiť, ak sa dieťa bojí tmy, ale stále nenájde žiadnu viditeľnú príčinu svojho stavu, potom je s najväčšou pravdepodobnosťou ide o psychologický stav matky.
Aj keď chceme pre svoje deti to najlepšie, nie vždy sme schopní to dať. Napríklad slobodná mama sa snaží „orať“tri zamestnania, aby uživila svoje dieťa a poskytla mu najlepšie vzdelanie. Sotva nažive, večer sa plazí domov a už jednoducho nie je schopná poskytnúť dieťaťu potrebnú výplň s pocitom bezpečia a bezpečia, psychologického pohodlia.
Vizuálne deti navyše dostanú „emočnú infekciu“ľahšie ako ostatní, to znamená, že zachytia negatívne emócie od iných ľudí, pretože samy sú od prírody superemotívne. Pred takýmto dieťaťom za vonkajšou fasádou pohody nemôžete nič skryť - je emočne veľmi citlivé. Cíti, keď je mama mrzutá, depresívna alebo úzkostná.
Na druhej strane je matka hlavnou osobou v živote dieťaťa. Je schopná nahradiť aj škody, ktoré môže dieťa v procese života dostať. Nemôžeme sa predsa uzavrieť do kokónu a komunikovať s nikým zo strachu, že by sme dieťa zranili.
Napríklad nikto nie je imúnny pred smrťou milovanej babičky. Ako si túto stratu prispôsobuje dieťa? Padne mu zrak, objavia sa obavy? Všetko závisí od stavu matky. Ak matka poskytne dieťaťu zaručený pocit bezpečia a bezpečia, prekoná túto situáciu bez toho, aby bolo dotknuté jeho zdravie a vývoj.
Výcvik „Systémová vektorová psychológia“, ktorý vypracoval Yuri Burlan, umožňuje komplexne vyriešiť problémy s výchovou detí:
- Na školení sa samotná matka zbaví akýchkoľvek zlých podmienok a prežitých tráum. Je schopná naplno sa realizovať v rodine i v spoločnosti, udržiavať akýkoľvek stres bez straty psychickej rovnováhy.
- Školenie poskytuje ucelený obraz o vrodených psychologických vlastnostiach a talente dieťaťa (tento článok stručne popisuje iba jeden vektor z ôsmich možných). Mama môže dostať podrobnú odpoveď na otázku, čo robiť, ak sa dieťa bojí tmy alebo má iné obavy. Toto je najefektívnejšia prevencia akýchkoľvek porúch správania a psychologických porúch dieťaťa.
Tu hovoria matky, ktoré už dostali výsledky pre seba a svoje deti:
