Hyperaktivita u detí - ako vychovať vodcu, nie banditu
Deti sa nám čoraz viac zdajú príliš aktívne, nepokojné, neschopné sústrediť sa - nie ako my. Hyperaktivita u detí - dnes je táto diagnóza ako stigma spojené s deťmi, ktorých činnosť nezapadá do všeobecne akceptovaného rámca …
„Hyperaktivita je súbor príznakov spojených s nadmernou motorickou a duševnou aktivitou dieťaťa.“
Deti sa nám čoraz viac zdajú príliš aktívne, nepokojné, neschopné sústrediť sa - nie ako my. Hyperaktivita u detí - dnes je táto diagnóza ako stigma spojené s deťmi, ktorých činnosť nezapadá do všeobecne akceptovaného rámca.
Hyperaktívne deti spia málo, často plačú a sú počas bdelosti pohyblivé a vzrušené. Takéto deti majú zvýšenú citlivosť na vonkajšie podnety - hluk, svetlo, dusno atď.
Ako dospievajú, je zrejmé, že dieťa nie je schopné sústrediť sa a robiť jednu vec, nemôže pokojne počúvať rozprávku až do konca, neustále vyskočí zo svojho sedadla, nerád hrá pokojné hry.
Takéto deti sa vyznačujú emocionálnymi výbuchmi - sú nevyvážené, temperamentné, prejavujú neznášanlivosť voči svojim zlyhaniam. V tejto súvislosti dochádza k porušovaniu vzťahov s ostatnými deťmi a dospelými.
Impulzívnosť hyperaktívnych detí vedie k tomu, že sa veľmi často dostávajú do problémov a neustále dostávajú komentáre od dospelých. Napriek maximálnemu úsiliu rodičov a pedagógov je nemožné sa s takýmito deťmi vyrovnať. Neuznávajú žiadne orgány, utekajú z domu, stávajú sa častými hosťami detskej izby polície.
U týchto detí je veľmi vysoké percento úrazov a úmrtí detí.
Hyperaktivita u detí z pohľadu oficiálnej psychológie
Psychológovia pomenúvajú množstvo znakov hyperaktívneho dieťaťa. Tu uvediem hlavné charakteristiky, na základe ktorých sa robí táto diagnóza:
- dieťa nie je schopné sústrediť sa ani na zaujímavú činnosť;
- ignoruje príťažlivosť dospelých;
- často stráca veci;
- odmieta vykonávať úlohy, ktoré sa mu zdajú nudné;
- úlohy berie s nadšením, ale málokedy ich dokončí;
- má ťažkosti s organizovaním vzdelávacích alebo herných aktivít;
- nie je schopný dlho sedieť na jednom mieste;
- zabúda na dôležité informácie;
- aj v kojeneckom veku spi malo;
- nedodržiava pravidlá v škole aj v hrách;
- často odpovedá bez vypočutia otázky;
- je neustále v pohybe;
- zasahuje do rozhovorov iných ľudí, prerušuje partnera.
Podľa moderných psychológov prítomnosť tretiny uvedených znakov naznačuje hyperaktivitu a potrebu korekcie správania. Využívajú sa hodiny so psychológom, lieky, korekcia denného režimu …
Účinok týchto opatrení je ale niekedy takmer nepostrehnuteľný a v niektorých prípadoch rodičia a pedagógovia pozorujú opačnú reakciu, ako bola očakávaná. Čím viac je na dieťa vyvíjaný tlak, tým viac sa prejavujú „negatívne“aspekty jeho postavy, tým viac sa z neho stáva nekontrolovateľné dieťa. Tabletky navyše zabíjajú biochémiu detí u detí a narúšajú ich zdravý vývoj.
Odborníci zároveň pripúšťajú, že otázka príčin rozvoja hyperaktivity u detí je stále otvorená. Niekto hľadá korene problému v zhoršenej dedičnosti, niekto sa ponáhľa odpísať všetko o patológii vnútromaternicového vývoja a pôrodných traumách. Niektorí odborníci sa prikláňajú k názoru, že hyperaktivitu u detí vyvoláva nesprávny prístup k vzdelávaniu.
Prečo sú prijaté opatrenia neúčinné? Prečo sa hyperaktívne dieťa „posúva z kopca“napriek všetkým vzdelávacím opatreniam? Prečo čím viac dospelých vyvíja tlak a snaží sa vychovať z dieťaťa príkladného člena spoločnosti, tým silnejšia je opozícia - tá je neustále „vykonávaná pod vlajkami“?
Hyperaktívne dieťa z pohľadu systémovo-vektorovej psychológie
Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana dáva jasnú odpoveď na otázku, prečo sa nám veľmi aktívne dieťa niekedy javí ako nenormálne, a prijaté vzdelávacie opatrenia sú neúčinné.
Faktom je, že boj nie je s príznakmi choroby, ale s vrodenými vlastnosťami charakteristickými pre určitý typ ľudí. V prevažnej väčšine prípadov sa diagnostikuje „hyperaktivita“u detí s vektorom močovej trubice. Teda deti, ktoré majú potenciál samovznikajúcich vodcov, narodených viesť milióny. Diagnóza „hyperaktívna“sa však často udeľuje aj deťom s vektorom kože - šikovným a nepokojným. Ale také deti, na rozdiel od močovej trubice, ľahko vnímajú disciplínu a obmedzenia.
Pozrime sa, prečo sa nám vyššie uvedené príznaky zdajú byť príznakmi „hyperaktivity“choroby.
Správanie iných ľudí a detí vnímame najmä cez prizmu nášho vlastného pohľadu na svet. Týka sa to nielen rodičov a učiteľov - psychológovia hodnotia svojich pacientov aj subjektívne.
A teraz si odpovedzme na otázku: „Kto sú sudcovia?“
Mužskí psychológovia majú tendenciu mať vlastnosti charakteristické pre análny a vizuálny vektor. V drvivej väčšine prípadov ide o pokojných, ba až sedatívnych ľudí, ktorí dokážu analyzovať veľké množstvo informácií a sú náchylní k perfekcionizmu.
Psychológovia majú navyše schopnosť empatie a empatie - tieto vlastnosti sú charakteristické pre vizuálny vektor. (Viac o vlastnostiach týchto a ďalších vektorov sa môžete dozvedieť po absolvovaní školenia Jurija Burlana „Psychológia systémovo-vektorová“.)
Z pohľadu sedatívneho análno-vizuálneho psychológa je aj dieťa, ktoré sa narodilo s vlastnosťami vektora kože, hyperaktívne. Toto šikovné, dlhonohé a pohodové dieťa sa zdá byť análnemu človeku príliš aktívnym dieťaťom - koniec koncov ho hodnotí a vychádza z jeho vlastnej činnosti. Vďaka tomu sa sama diagnostikuje „hyperaktivita“.
Avšak deti s kožným vektorom dostávajú túto diagnózu kvôli svojej vrodenej schopnosti sebaobmedzenia a prispôsobenia sa okolitej krajine pomerne zriedka. A ak zrazu psychológ považuje dieťa za hyperaktívne, potom bude veľmi užitočné zavedenie prísneho režimu, dlhé prechádzky a šport pre hyperaktívne deti.
Pre deti s uretrálnym vektorom je to úplne iná záležitosť.
Ak sa deti s kožným vektorom považujú za hyperaktívne, potom sú deti s uretrálnym vektorom z pohľadu silového psychológa hyperaktívne až do stupňa „nekonečna“.
Povaha dieťaťa z močovej trubice spočiatku netoleruje najmenší tlak a obmedzenia. To neznamená, že sa deti z močovej trubice narodia ako rebeli a chuligáni. Naopak, deti s vektorom močovej trubice majú vrodenú predispozíciu k zodpovednosti, dokonale vedia, čo chcú a prečo.
Nepotrebujú zákony, pretože dieťa z močovej trubice je zákon samotný, založený na spravodlivosti a milosrdenstve.
Pri správnom prístupe tieto deti napriek vrodenej hyperaktivite nielenže nespôsobujú problémy rodičom ani učiteľom, ale tiež sa stávajú ich aktívnymi asistentmi - neformálnymi vedúcimi tried a skupín, ktorí sú zodpovední za celé „stádo“.
Keď sa ich však pokúsia podmaniť, „rozbiť“, urobiť ich pokojnejšími, chlapci z močovej trubice začnú vnímať svet okolo seba ako nepriateľský a „vyhlásia mu vojnu“so všetkou nekompromisnou povahou rodeného vodcu.
Uretrálny chlapec - vlastnosti výchovy budúceho vodcu
Peťo vybuchol na nádvorie ako malé tornádo - tričko má doširoka otvorené, vlasy rozstrapatené, na tvári široký úsmev a v očiach čertice. Vyskočil na lavičku, rozbehol sa po nej, zoskočil, spadol, okamžite vyskočil na nohy, akoby ho odhodila pružina, a rútil sa ako vietor.
Chlapi znudení pri vchode skočili a vrhli sa za Peťou - banda malých divochov čakala na svojho vodcu a išla „okolo sveta“po strechách a stromoch.
A nezáleží na tom, že rodičia budú nadávať, že sa „opäť hrajú s týmto tyranom“: najposlušnejší „mamkin syn“nemôže odolať Peťovmu šarmu (prečítajte si feromóny vodcu).
Peťova matka pri pohľade z okna na svojho syna iba pokrútila hlavou: aké nepotlačiteľné dieťa vyrastá? Nemôžete zostať doma - aspoň to uviažte, nikoho neposlúchajte …
Spoznali ste v tomto krátkom náčrte svojho divoška? Existujú všetky príznaky hyperaktívneho dieťaťa - nepokojné, málo spí, odmieta uznávať autority, neustále sa dostáva do problémov a dostáva komentáre dospelých.
Z hľadiska systémovo-vektorovej psychológie však nejde o patológiu, ale o vlastnosti charakteristické pre ľudí s vodcami narodenými vo vektore uretry. Ak vaše dieťa zodpovedá uvedenému popisu, potom je veľká šanca, že vychovávate dieťa v močovej trubici.
A záleží len na vás, či vyrastie ako prezident veľkej spoločnosti alebo dokonca krajiny - alebo vám šediny na vlasoch zahanbí hanbou orgán činný v trestnom konaní, ktorý vyrastal vo vašej rodine a ktorý nešetrí buď jeho, alebo života niekoho iného.
Výchova hyperaktívneho dieťaťa s vektorom močovej trubice bude ľahšia, ak si jasne uvedomíte, že vychovávate človeka, ktorý skôr či neskôr ovládne osudy miliónov. Súhlasíte s tým, že s takýmito vyhliadkami nie sú štandardné schémy rodičovstva relevantné.
Chov detí s vektorom močovej trubice má svoje vlastné charakteristiky. Ak máte dieťa s vektorom močovej trubice, nemali by ste sa pre neho stať rodičom a pedagógom, ale „regentom pod malým kráľom“.
Rozvíjanie pocitu zodpovednosti u detí s močovou trubicou
„Všetka nádej je iba pre teba!“- toto je najlepšie motto, podľa ktorého by malo prebiehať vzdelávanie chlapca v močovej trubici.
Čím rozvinutejší zmysel pre zodpovednosť, tým rozvinutejší chlapec z močovej trubice, tým pravdepodobnejšie z neho vyrastie plnohodnotný člen spoločnosti.
Uretrálne deti vyrastajú veľmi skoro. Ak sú deti s inými súbormi vektorov až do puberty a niekedy ešte dlhšie závislé od rodičov, potom deti s vektormi močovej trubice veľmi skoro začnú pociťovať zodpovednosť za svoj „balíček“- svoju rodinu.
Šesťročné deti z močovej trubice sú už formované osobnosti, schopné niesť zodpovednosť, ktorá je nad sily iných detí a niekedy aj dospelých.
"Zviaž si rýchlejšie šnúrky, synku." Ak meškáme do škôlky, moju matku prepustia z práce, nebudeme mať peniaze a celá rodina bude hladná. Chápeš sám seba - všetko závisí iba od teba! “- niečo také môže vyprovokovať hyperaktívne dieťa s uretrálnym vektorom, aby vykonalo činnosti, ktoré potrebujete.
Tón objednávky je neprijateľný! Ale odvolávanie sa na zodpovednosť bude veľmi efektívne.
Uretrálnych chlapcov netreba chváliť zhora nadol
Blahoprajné pochvaly nechajte na deti s rôznymi vektormi. Chlapec z močovej trubice vníma chválu zhora ako poníženie - takáto pochvala dieťa rozzúri.
Predstavte si, že ste blahosklonne ocenili svojho šéfa - poteší ho takáto pochvala?
Ale obdiv „zdola nahor“zdôrazňuje postavenie takéhoto dieťaťa a poskytuje mu skutočné potešenie.
Uretrálni chlapci nemôžu byť potrestaní
Platí to najmä o telesných trestoch - dieťa to vníma ako degradáciu.
Vypracovanie takéhoto životného scenára je možné v rodine, kde sa otcovi narodí syn z močovej trubice s análnym vektorom. Taký otec sa snaží za každú cenu získať poslušnosť od svojho syna, a tak „zabije“svojho syna. To vedie k tomu, že dieťa má pocit nepriateľstva z okolitého sveta.
Reakciou na telesné tresty môže byť spustenie erotogénnej zóny: chlapec začne „označovať“rohy svojho domu močom, čím preukáže svoje postavenie „vodcu“.
Keď dieťa vyrastie, reakciou na fyzické tresty je útek z domu - chlapec z močovej trubice sa vymaní z tlaku na slobodu a začne bojovať s okolitým svetom a vedie „stádo“- dav na nádvorí. Takto rastú vodcovia najnebezpečnejších zločineckých gangov.
Zhrňme si to
Vychovávať každé dieťa je dlhý a namáhavý proces. Zodpovednosť za dieťa a za spoločnosť sa však mnohonásobne zvyšuje, ak musíte vzdelávať budúceho vodcu.
V takom prípade sa nemožno spoliehať na vrodené inštinkty a „skúsenosť predkov“. Je potrebné jasne odlíšiť vlastnosti, ktoré tieto deti majú vo svojej podstate, a správne ich rozvíjať - iba v takom prípade z vášho dieťaťa vyrastie skutočne šťastný a plnohodnotný člen spoločnosti, pripravený na veľké úspechy.
