Prevencia samovraždy u detí a dospievajúcich
Dnes sú ruskí učitelia povinní predpisovať takzvanú prevenciu samovrážd. Zahŕňa hodiny v triede, rodičovské stretnutia na túto tému. Triedny učiteľ musí zároveň znovu objaviť koleso - hľadať na internete informácie o samovražde a prísť s tým, o čom by sa mali rozprávať s deťmi a ich rodičmi.
Keď sme boli v škole, slovo SUICID nezaznelo ani medzi múrmi školy a nové správy o samovraždách detí sa v spravodajských správach neobjavovali každý deň. Dnes sú ruskí učitelia povinní predpísať takzvanú prevenciu samovrážd vo vzdelávacom pláne pre prácu so žiakmi. Zahŕňa hodiny v triede, rodičovské stretnutia na túto tému. Triedny učiteľ musí zároveň znovu objavovať koleso - hľadať na internete informácie o samovraždách a vymýšľať, o čom by sa mohol rozprávať s deťmi a ich rodičmi.
Ďalšou bežnou možnosťou je písať „na ukážku“do chytrých jazykových tém, ktoré potešia inšpektorov rôznych úradov, a potom zabudnúť na prevenciu samovrážd. A napodiv, druhá možnosť je vhodnejšia, pretože je lepšie mlčať, ako „osvietiť“deti a rodičov, ktorí si na vrchole osvojili psychologické vedomosti. Hlavný princíp pedagogiky „neškodiť“nebol zrušený.
Ak čítate tento článok, pretože sa skutočne obávate súčasnej situácie a svojej zraniteľnosti voči fenoménu samovraždy detí, potom vďaka tomuto článku dostanete odpovede prvýkrát. A nech to vyznie veľmi odvážne.
Prečo slovo samovražda znie tak často
Podľa štatistík sa za posledné desaťročie počet samovrážd medzi mladými ľuďmi strojnásobil. Každý rok v Rusku sa každý dvanásty tínedžer pokúša spáchať samovraždu.
Je zrejmé, že takéto čísla nemôžu verejnosť nechať ľahostajnou. Sociológovia uskutočňujú výskum, snažia sa identifikovať všeobecné vzorce samovrážd tínedžerov. Psychológovia hľadajú odpoveď: prečo sa s ňou adolescenti, ktorí sú v prosperujúcom veku, keď je celý ich život ešte len pred sebou, tak ľahko rozlúčia.
Klasickými príčinami samovraždy sú: konflikty s rodičmi a rovesníkmi, osamelosť, nešťastná láska, strach z budúcnosti, depresia. Hlavný ruský psychiater Zurab Kekelidze označuje nekontrolované používanie internetu deťmi za významný dôvod samovrážd tínedžerov. Rodičia často ani nevedia, že ich dieťa „visí“na samovražedných stránkach, študuje podrobné informácie o metódach samovraždy a pocitoch, ktoré môžu zažiť pri výbere jednej z nich. Dieťa pod dojmom prijatých informácií, bez toho, aby úplne pochopilo, čo robí, sa dieťa rozhodne spáchať samovraždu.
Svetová zdravotnícka organizácia vymenovala 800 dôvodov na samovraždu, zatiaľ čo v 41% prípadov zostávajú dôvody neznáme. Nie je tiež jasné, prečo sú niektorí z dospievajúcich náchylní na depresívne stavy a niektorí nie, prečo je pre niekoho dôvodom na rozlúčku so životom konflikt s rodičmi a rovesníkmi a pre niekoho nešťastná láska.
Nemožno si však nevšimnúť, že všetko úsilie psychológov, sociológov, výskum rôznych významných organizácií so zapojením najväčších fondov neprináša výsledky. Štatistiky samovrážd nielenže neklesajú, ale naopak, ustavične a stúpajú alarmujúcou rýchlosťou.
Naše deti sa rozhodli NEŽIŤ. A musíme priznať, že dnes vôbec netušíme, prečo sa to deje.
Život sám nám hovorí, že vo väčšine prípadov sú budúce samovraždy úplne bežné deti a len málo ľudí v ich okolí vidí v nich potenciálne samovraždy. Musia sa teda rodičia a učitelia skutočne spoliehať na náhodu a nádej, že problémy ich obídu?
Na druhej strane života
Dokonca aj zakladateľ psychoanalýzy Sigmund Freud predstavil koncept „inštinktu smrti“, z ktorého vyplýva túžba človeka po sebadeštrukcii. Vychádzal z toho, že tento pud je vrodený človeku od narodenia. Iba človek, na rozdiel od iných živých bytostí na Zemi, je schopný sebazničenia.
Jurij Burlan na školení „Systémová vektorová psychológia“ukazuje, že iba ľudia narodení s takou mentálnou štruktúrou, v ktorej sú rozhodujúce duchovné hodnoty, sú schopní samovraždy, iba tí, pre ktorých zmysel života nespočíva v rovine hmotný svet. Psychológia systémového vektora ich definuje ako vlastníkov zvukového vektora.
Zvukové deti sa spočiatku líšia od ostatných. Sú tichí, zahľadení do seba, milujú ticho, trhajú sa hlasnými zvukmi. Hluk im dáva psychologické nepohodlie. Od detstva sa periodicky „ponárajú“hlboko do seba, premýšľajú o niečom a mrazia absentujúcim hlbokým pohľadom. Stále sú to veľmi mladí ľudia, ktorí sa pýtajú, prečo človek žije, odkiaľ pochádza a či je niečo v nebi. V budúcnosti sa pre nich stane určujúcim nevedomé hľadanie odpovedí na otázky o zmysle života, o štruktúre vesmíru, o ľudskej duši.
Podnety, ktoré zvyčajne fungujú s inými deťmi, jednoducho nepracujú so zdravými ľuďmi. Všetko „musí“bude rozdelené na kategorické „prečo?“, „Na čo?“. Takéto deti často nechápu, prečo študovať, prečo niekam ísť a niečo robiť. Zvyčajne ponúkané hodnoty - prestížne vzdelanie, byty, autá, sídla v zahraničí, láska, založenie rodiny - sú odmietnutí zvukovými špecialistami, čo rodičov prekvapene zvolajú: „Čo chceš? Čo je to o vás? Zbláznil si sa do tuku? “
Takéto deti nevedomky zažívajú veľký vnútorný stres z toho, že nemajú zmysel v tom, čo sa deje. Mladí zvuční hudobníci s vysokým temperamentom a moderné deti sa takmer všetky narodia s vysokým temperamentom, od detstva začínajú pociťovať taký neodškriepiteľný nedostatok, takú obrovskú prázdnotu, ktorú 50-roční dospelí, ktorí videli život, nezažijú. Zdravé deti 21. storočia sa na tento svet pozerajú nedetským pohľadom plným neodvratnej túžby a prázdnoty. Toto je prvá generácia detí, v ktorej môžeme hovoriť o hromadnej depresii u dospievajúcich.
Tým, že nie sú spojení s vonkajším svetom svojimi hodnotovými orientáciami, nepociťujú hodnotu života ako takého, naopak, oni ho často vnímajú ako UNLIFE a fyzické telo ako väzenie pre dušu …
Lepšia prevencia
Je to strata času hovoriť s dieťaťom o samovražedných témach, podrobne analyzovať prípady samovrážd dospievajúcich zo života, čítať prednášky, popisovať utrpenie blízkych samovraždou. Pokiaľ však nechcete robiť reklamu samovražde. Noty a ohnivé reči učiteľov nepresvedčia zvukových odborníkov, neuspokoja ich skutočné túžby, neodstránia hlboké dôvody, ktoré ich tlačia k samovražde.
Ale vizuálne deti, emotívne, vnímavé od prírody, ach, aký dojem na to má. A dokonca sa môžu začať uchýliť k hrozbe samovraždy ako spôsobu emočného vydierania, napríklad „Nedávajte Áčko - vyskočím z okna!“
Akékoľvek štandardné prostriedky „prevencie“nebudú fungovať a nemôžu fungovať, pretože boli vyvinuté naslepo bez pochopenia skutočného pozadia fenoménu samovraždy. Dôvodom je, že samovraždu nespôsobujú žiadne vonkajšie faktory. Príčina masívnej detskej a adolescentnej samovraždy, ktorú dnes vidíme, spočíva vo vnútri, v našom nevedomí.
Prevencia samovraždy (z pohľadu systémovo-vektorovej psychológie) nie je ľahká, ale stopercentne efektívna práca. Vaše dieťa nikdy nebude lietať dole oknom, pokiaľ vo vnútri nebude mať priezračný zmysel.
Aby ste zabránili samej možnosti samovraždy, potrebujete:
1. Poznať a pochopiť vlastnosti zvukového vektora
2. Byť schopný rozlíšiť zvukový vektor
3. Vedieť, ako správne vychovávať zdravé deti
Tieto vedomosti môže získať ktorýkoľvek rodič iba v troch prednáškach o zvukovom vektore. Tieto vedomosti sú neoceniteľné, pretože zachraňujú životy.
O výsledkoch dospelých, ktorí navždy opustili samovražedné myšlienky, sa môžete dočítať tu:
Pre všetkých, ktorí sa stretli s podobným problémom, odporúčame články o zvukovom vektore a výchove zvukových detí:
Zvukový vektor
O výchove zdravých detí
O antidepresívach
Aj základné pokyny vám pomôžu veci napraviť.
Nájdite si čas, drahí rodičia a učitelia. Dnes, keď z okna vyletujú tisíce malých samovrážd, môžeme tomu zabrániť iba vy a ja.
