Zúčtovanie v karanténe. Časť 3. Od superhrdinu po zlomený nos
Dnes je v spoločnosti veľmi vysoká nepriateľstvo. Deti to cítia. A tiež prejavujú nechuť. Dobrá správa je, že deti sa dajú naučiť. Môžu byť naučení vyjadrovať sa inak. Formovať kultúrne obmedzenia správania v spoločnosti. Ako to spraviť?
Dostupnosť informácií, zábavy všetkého druhu vrátane násilných počítačových hier, filmov s bitkami, prestreliek, krviprelievania, komiksov, anime, videí, kreslených filmov, televíznych relácií atď. Vedie k tomu, že deti sa začínajú správať rovnako v skutočnom živote.
Cítia, že sa im nepáči, okamžite zasiahnu, ako to robia virtuálni hrdinovia. Deťom sa zdá, že ich dávanie do očí je v pohode. Snažia sa napodobniť svojho obľúbeného hrdinu. A ak sa dieťa ešte nenaučilo, ako komunikovať s rovesníkmi, inak ako mať nechuť, výsledkom bude boj.
Žijem ako vidím
Spočiatku sa všetky deti správali agresívne. Toto nie je vnútorný hnev, toto je najprimitívnejší spôsob interakcie s ostatnými - vziať si to, čo chcete, vyhnať niekoho iného a podobne.
V procese výchovy v modernej spoločnosti si dieťa osvojuje komunikačné schopnosti, osvojuje si kultúrny model správania a učí sa interagovať s ľuďmi inak, ako to vyžaduje jeho prostredie.
Medzitým nevie, ako na to, komiksy, filmy a hry s násilím posilňujú archetypálny model správania dieťaťa. Čím častejšie kopíruje agresívnych hrdinov, tým ťažšie z tohto primitívu vyrastie.
Dnes je v spoločnosti veľmi vysoká nepriateľstvo. Deti to cítia. A tiež prejavujú nechuť. Dobrá správa je, že deti sa dajú naučiť. Môžu byť naučení vyjadrovať sa inak. Formovať kultúrne obmedzenia správania v spoločnosti. Ako to spraviť? Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana vám to povie.
Realita je chladnejšia ako kino
Čo robiť? Vysvetlite rozdiel medzi fikciou a životom. Po všetkých stránkach, kde je to jasné. Nielen v bojových scénach. Vo chvíľach fantázie, mystiky, úprimných rozprávok atď. Až do bodu spoločného sledovania programov o tom, ako sa nakrúcajú filmy, ako fungujú kaskadéri, ako je nastavená scéna, práca herca atď.
Ujasnite si, že život je oveľa zaujímavejší a mnohostrannejší ako filmy a hry. A je v ňom oveľa viac potešenia ako vo fiktívnych príbehoch.
Diskutujte o každom víťazstve dieťaťa, dokonca aj tom bezvýznamnom v očiach dospelých. Prvé vystúpenie na matiné, prvá riekanka, kreslenie, kniha, kolobežka, bicykel, sánky, prvý kamarát, prvé pocity.
Rozprávať o tom, čo dieťa cítilo v okamihu víťazstva nad sebou samým, v minútach prvých úspechov, úspechov, aké to bolo skvelé. A okamžite povedzte perspektívu, povedia, ale predstavte si, ako vyhráte súťaž, ako sa predvediete na pódiu, ako si prečítate najhrubšiu knihu alebo ju napíšete …
Zvyšovaním emočnej zložky príjemnej udalosti tým kultivujete túžbu, formujete túžbu po ďalších víťazstvách, načrtávate možné potešenie z veľkého úspechu. Pocit prichádzajúcej slasti vyvoláva nadšenie a dodáva silu napredovať.
Dieťa sa tak učí mať potešenie z vlastnej činnosti, snaží sa užívať si život, snaží sa uspokojiť svoje túžby produktívnou prácou v rámci príležitostí súvisiacich s vekom.
Keď poslušné a dôkladné dieťa prijme rodičovskú pochvalu za zaviazané šnúrky na topánkach, naučí to priateľa ďalší deň.
Čokoládová medaila za cvičenie v materskej škole stimuluje organizačné schopnosti najšikovnejších fidgetov v skupine.
Dieťa, ktoré prežíva emotívne udalosti spolu s rodičmi, sa učí zdieľať s nimi svoje zážitky - pozitívne aj negatívne. Úroveň vzájomného porozumenia a dôvery sa zvyšuje. Vytvára sa emočné spojenie s matkou, ktoré dáva dieťaťu pocit bezpečia a bezpečia pre najnutnejšie pre normálny psychický vývoj.
Kultúra spotreby informácií
V živote dieťaťa môže byť prítomná všetka informačná zábava. A môžu sa tiež použiť na jeho vývoj. Ale tu je potrebná tvrdá rodičovská cenzúra. Vyberte si súcitnú karikatúru nad krvavým anime. Zaujímavá úloha s logickými úlohami namiesto virtuálnej strieľačky. Klasická detská kniha namiesto komiksu. Umožňuje to moderný výber vzdelávacích materiálov.
Samozrejme, že nebude schopný nesledovať a nevie, čo sledujú jeho rovesníci, musí však mať alternatívu - aktivity, ktoré ho budú napĺňať radosťou viac ako jednoduchý komiks, obľúbené knihy, ktoré ho zaujmú viac ako streľba hry.
Presunom nášho zamerania od násilnej zábavy k súcitnej literatúre, filmom a ďalším veciam vytvárame dôraz na rozvoj kultúrnych hodnôt dieťaťa. Rozvíjame schopnosť prijímať potešenie nie z pasívneho obdivu k akčným hrdinom a ich kopírovania, ale z odvahy prejaviť súcit, odvahy prejaviť svoje city.
Schopnosť zdieľať zážitky s rodičmi sa časom zmení na zručnosť vytvárania citového spojenia s inými ľuďmi - blízkym priateľom, milovaným učiteľom.
V takýchto podmienkach je najlepšou a najžiadanejšou zábavou komunikácia s rovesníkmi - dvor, záhrada, škola, spoločnosť detí, kopa priateľov a spoločné hry. Spočiatku je to povinné pod dohľadom dospelých, neskôr sú možné nezávislé možnosti.
Dostať sa do očí súpera nie je nijako super múdre, ale vyrobiť koleso alebo vytiahnuť na vodorovnú tyč je vynikajúca zručnosť.
Mávať päsťami nie je odvaha, ale vyznať dievčaťu svoju lásku je skutočne odvážny čin, o ktorom nemôžu rozhodnúť všetci bojovníci.
Superhrdina nie je ten, ktorého sa všetci boja, ale ten, s ktorým sa chcú priateliť a ktorého chcú milovať. A je možné stať sa skutočným superhrdinom.
Prečítajte si tiež:
Časť 1
Časť 2
