Hnev v dieťati: odpovede psychológa na otázky rodičov
Mnoho matiek sa pýta: čo robiť, ak je dieťa hysterické? Ako sa správne zachovať v akútnej situácii? Aký je hlavný dôvod hystérie dieťaťa? Koniec koncov, existujú nejaké formálne dôvody: nechce jesť alebo spať, kúpil nesprávnu hračku, zobral si domov z prechádzky …
Volám sa Evgenia Astreinová, som psychologička. S deťmi pracujem 12 rokov.
Neustále záchvaty hnevu u dieťaťa privádzajú aj tých najtrpezlivejších rodičov k nervovému vyčerpaniu. V tomto článku odpoviem na často kladené otázky o detských záchvatoch zúrivosti.
- Ak má dieťa vekovú krízu, stačí na ňu počkať alebo musíte zmeniť taktiku interakcie s dieťaťom? Kde je „hranica normy“v záchvatoch zúrivosti detí: môžu naznačovať poruchu nervového systému alebo psychiky, napríklad autizmus?
- Najskôr stojí za to rozlišovať medzi normou a patológiou. Rodičia dnes počuli, že pretrvávajúce záchvaty hnevu môžu byť príznakom detského autizmu. Hlavná vec, ktorú rodičia musia vedieť, je, že samotná hysterika nie je nikdy jediným znakom RDA. U autistických detí je v prvom rade prerušené vedomé a zmyslové spojenie so svetom. To znamená, že schopnosť porozumieť reči, vyhovieť požiadavkám je výrazne znížená. Emocionálna reakcia dieťaťa na pokusy zaujať ho hrou alebo tvorivosťou, niečím zaujať je znížená. Na autizmus možno podozrievať iba na základe celého súboru príznakov.
A v drvivej väčšine prípadov nehovoríme o patológii.
- Aký je hlavný dôvod hystérie dieťaťa? Koniec koncov, existujú nejaké formálne dôvody: nechce jesť alebo spať, kúpil nesprávnu hračku, zobral si domov z prechádzky …
- Faktom je, že nie každé dieťa je náchylné na hysteriku. Prirodzene, je nám pridelený iný emočný rozsah a podľa toho iná schopnosť prežívať určitú paletu emócií. Majitelia vizuálneho vektora psychiky majú najväčší zmyslový rozsah. Takáto nálada dieťaťa sa môže zmeniť za sekundu. Len sa z niečoho násilne tešil a o chvíľu nato neutíšiteľne plakal z iného dôvodu. Samotné tieto funkcie nie sú porušením.
Stáva sa, že matka má úplne inú psychiku, môže byť nízkoemotívnym, racionálne uvažujúcim človekom - preto sa vážne obáva, že také násilné prejavy pocitov u dieťaťa sú nenormálne. Ale v skutočnosti je široký emocionálny rozsah pre deti s vizuálnym vektorom normou, vyžaduje si to iba správny vývoj.
- Ako rozvíjať také emotívne deti?
- V koreni všetkých emócií leží jeden, základný, koreň - to je strach zo smrti. U vizuálnych detí to pozorujeme ako strach z tmy.
Počas vývoja sa dieťa učí transformovať svoj strach na empatiu k inej osobe. Každé vizuálne dieťa musí ísť touto cestou od narodenia do puberty.
Keď sa schopnosti empatie a súcitu rozvinú primerane a včas, vizuálne dieťa vyrastie ako zmyslovo vyvinutý humanista, hlboko sa vcíti do všetkého živého. Ak nie je výchova citov vybudovaná správne, potom je psychika dieťaťa fixovaná v stave strachu o seba. To vedie k tomu, že záchvaty zúrivosti, úzkosti, strachu a fóbie môžu človeka prenasledovať celý život.
Rozvíjať empatiu u dieťaťa nie je ťažké. Hlavnou podmienkou je súcitné čítanie klasickej literatúry. Match Girl, The Ugly Duckling a ďalšie Andersenove rozprávky postačia. Príbehy o Bianchiho zvieratách. „Biele Bim čierne ucho“od Troepolského. Každý vek má svoj vlastný zoznam vhodných diel.
Nie je potrebné sa báť, ak sa pri čítaní dieťa rozplače a súcití s hlavnou postavou: sú to zdravé a liečivé slzy. Čím viac sĺz empatie, tým menej často u dieťaťa uvidíte slzy hystérie okolo seba.
- Bude na správny zmyslový vývoj stačiť čítanie vhodnej literatúry?
- Literatúra je základom pre výchovu citov. Ale to samozrejme nie je všetko. Je niečo, čo je absolútne zakázané robiť - napríklad vystrašiť vizuálne dieťa, a to aj zo žartu. Obzvlášť škodia „kanibalistické vtipy“v duchu „kto je s nami taký chutný“, „choď, zjem ťa“atď. Aj keď dieťa vyzerá šťastne, smeje sa, škrieka a uteká, škodí mu to jeho psychika.
Koreňový strach zo smrti je spojený práve s nebezpečenstvom požierania - predátorom alebo kanibalom. A takáto na prvý pohľad nevinná zábava upadá priamo do nevedomého strachu dieťaťa. Opravujú jeho psychiku v strachu o seba a neskôr vyvolávajú záchvaty zúrivosti.
Rovnaké škody spôsobujú rozprávky s dejom, kde je postava zjedená („Kolobok“, „Sedem malých detí“atď.). Vizuálne dieťa je veľmi ovplyvniteľné, je schopné si živo predstaviť a žiť rozprávku. Toto je pre vás buchta - kúsok cesta, ale pre malého snílka je to živý človek.
Je tu ešte jedna jemnosť: vizuálne deti, ako žiadne iné, sú náchylné na emocionálny stav matky. Chcú prežiť silné a hlboké pocity spolu so svojou matkou - preto musíte čítať nielen s dieťaťom, ale aj to, aby si bol do tohto procesu skutočne zmyselne zapojený.
A samozrejme veľa závisí od psychologického stavu matky. Keď nemá na nič sily, vo svojej duši, túžbe, smútku, depresiách alebo zášti - deti strácajú pocit bezpečia a bezpečia. Dôsledky sa môžu prejaviť rôznymi spôsobmi, vrátane hysteriky u dieťaťa s vizuálnym vektorom.
- Sú tieto pravidlá relevantné bez ohľadu na vek dieťaťa? Alebo existujú nejaké vekové charakteristiky, vekové krízy?
- Vekové krízy sú určité míľniky, akési významné míľniky v procese dozrievania psychiky dieťaťa. Svoju úlohu určite zohrávajú. Je dôležité ich rozlišovať a rozumieť im.
Napríklad 3 roky sú významným míľnikom spojeným so skutočnosťou, že si dieťa začne uvedomovať svoje „ja“, aby sa oddelilo od ostatných. V tomto období začínajú pre rodičov ťažkosti - ako pochopiť vaše dieťa? Vlastnosti správania sa u detí prejavujú rôznymi spôsobmi, v závislosti od ich vrodených duševných vlastností.
Nie každé dieťa do 3 rokov má záchvaty zúrivosti. Deti s análnym vektorom reagujú s tvrdohlavosťou, s kožou - s „negativizmom“(odmietajú akékoľvek návrhy). To však nemusí byť nevyhnutne sprevádzané slzami, zmenami v emočnom stave atď. K poslednému dochádza iba u detí s vizuálnym vektorom. Preto, ak je vaše dieťa práve to, najmä emotívne, potom sa v jeho prípade musia dodržiavať všetky pravidlá pre výchovu vizuálneho dieťaťa.
Vek je tu druhoradý: ak sa príčina problémov neodstráni, uchytia sa a v budúcnosti môžu záchvaty hnevu pokračovať vo veku 7 - 8 rokov a neskôr.
- A čo robiť, ak vyčíňanie dieťaťa v rozmedzí 3 - 4 rokov predstavuje kopu problémov v správaní? Veď slzy a krik často sprevádzajú protesty, tvrdohlavosť, kategorické požiadavky …
- Dôvod je ten, že vizuálny vektor nie je jediný v štruktúre psychiky dieťaťa. Moderné mestské deti sú často nositeľmi 3–5 rôznych vektorov naraz. Každý z nich obdarúva dieťa vlastnými vlastnosťami, túžbami. Každý si vyžaduje primeraný vývoj.
Napríklad pre šikovné deti, ktoré sa snažia byť vo všetkom prvé, je veľmi dôležitá disciplína, systém zákazov a obmedzení, jasný denný režim. Keď takémuto dieťaťu chýba „rámec“, správa sa nepokojne, snaží sa tieto rámce skúmať, akoby hľadalo, kde je „hranica“rodičovskej trpezlivosti.
A vôbec nejde o trpezlivosť: dieťa nikoho zámerne neprovokuje. Jednoducho sa podvedome snaží zistiť, čo je dovolené a čo nie. Potrebuje to, aby sa cítil pokojný a bezpečný. Ale v praxi sa často ukáže, že to rodičom robí veľa problémov. Napríklad, keď neexistuje jasný denný režim, je ťažké dať takéto dieťa večer. Aj keď jeho oči držia spolu, naďalej je vrtošivý a odmieta si ľahnúť.
Ak ste s dieťaťom vopred nediskutovali o tom, čo presne ste pripravení mu v supermarkete kúpiť, potom sa dostane ku všetkému, žiada si vziať, čo chce, škandál. Ak jeden rodič zakáže a druhý niečo dovolí - aj to dieťa vyprovokuje k tomu, aby neustále porušovalo zákaz - čo ak sa rodičia „vzdajú“?
Je však potrebné pamätať na to, že všetko je dobré s mierou. Zákazy by mali byť primerané, nemali by sa neustále vylievať z matkiných pier. Slovo „nie“je pre psychiku dieťaťa spravidla najviac stresujúce, pretože naša psychika je nepretržitým „nedostatkom“. Je lepšie nahradiť „nie“iným slovom, a ak je niečo zakázané, mala by namiesto toho znieť alternatíva: čo je možné.
- Skutočne sa stáva, že dieťa nezadržateľne chce všetko a neustále žiada. Existujú ale aj iné situácie: keď sa mu nechce vôbec nič, nech už sa mu ponúka čokoľvek. Čo robiť?
- Stáva sa, že samotné návrhy rodičov sa sypú jeden za druhým, takže dieťa jednoducho nemá čas na to, aby niečo skutočne chcelo. Každá túžba sa musí nechať formovať, formovať sa. Je dôležité, aby dieťa nielen cítilo túžbu, ale aby sa naučilo vyvíjať úsilie aj na dosiahnutie toho, čo chce.
Dnes, v ére spotreby, máme svojim deťom čo ponúknuť. A tie najlepšie mamičky sa snažia čo najlepšie. Ukázalo sa to asi takto:
- Odšťavíš?
- Áno.
- Dať si drink.
- Nie, nechcem džús.
- Pôjdeme sa prejsť?
- Áno.
- Poďme sa pripraviť.
- Nie, nechcem chodiť.
Tu by bolo rozumnejšie dať dieťaťu čas na túžbu dozrieť. Ak ste sa chceli ísť poprechádzať, povedzte im, že musíte najskôr umyť riad. Nechajte ho trochu počkať. Keď budete umývať riad, povedzte mu, aké úžasné bude jazdiť na kolotoči v parku, kam idete. Podporuje to jeho túžbu, zvyšuje ho. Potom mu môžete povedať, že na prechádzku budete mať čas, iba ak sa sám obuje, atď. Ak múdro zahrejete túžbu dieťaťa, vybehne na prechádzku, akoby to boli prázdniny.
- A ako riešiť tvrdohlavosť dieťaťa, spory pri každej príležitosti?
- Deti, ktoré nie sú uponáhľané a dôkladné, sú náchylnejšie na tvrdohlavosť. Potrebujú vlastné podmienky výchovy. Je pre nich dôležité dokončiť všetko až do konca, mať dostatok času na zvládnutie akejkoľvek zručnosti. Sú to prírodní konzervatívci. Všetko nové je pre takéto dieťa stresujúce, takže potrebuje vždy viac času na prispôsobenie sa akýmkoľvek zmenám.
Tvrdohlavosť u takýchto detí sa prejavuje najčastejšie, ak dieťa žije v neobvyklom rytme života: keď je uponáhľané a uponáhľané. Nedovolia dokončiť to, čo začali, prerušujú reč.
Takže odpoveď na otázku, ako zvládnuť záchvaty hnevu dieťaťa, priamo závisí od všetkých vlastností psychiky dieťaťa. Čím presnejšie chápeme psychiku našich detí, tým presnejšie budujeme náš vzťah s ním.
Mnoho matiek sa pýta: čo robiť, ak je dieťa hysterické? Ako sa správne zachovať v akútnej situácii?
- Aby tá hystéria netrvala dlho, musí sa mama správať pokojne a priateľsky, aj keď v tejto chvíli musíte kričať dieťa nosiť pod pazuchou domov. Prirodzene, dieťa nesmie byť bité a kričať. Každá milujúca a starostlivá matka to veľmi dobre vie.
Jedna vec je však vedieť a druhá to urobiť. Každá matka je vyčerpaná neustálym opakovaním takýchto situácií. Jedna vec je vydržať jednorazové vyčíňanie a správať sa pokojne. A úplne iné je žiť s každodennými a opakovanými záchvatmi záchvatu dieťaťa, keď matke nepomáhajú žiadne sedatíva.
K vytvoreniu života na diaľku pomôže iba vlastná psychologická kompetencia matky. Návštevy psychológov sú včera. Čoraz viac chápeme, že v každej jednej situácii nebude fungovať, keď sa dostanete k psychológovi - vy sami musíte vedieť a pochopiť, čo máte robiť.
Problém, ako zvládnuť záchvaty záchvatu dieťaťa, môže vyriešiť ktorákoľvek matka - ak vie, ako funguje a funguje psychika dieťaťa, čo znamená, že chápe dôvody jeho správania. Vypočujte si, čo na to hovorí Christina:
Osvojenie potrebnej základne psychologických poznatkov dnes nie je ťažké: je to jednoduché a rýchle. Tie matky, ktoré si osvojili tieto vedomosti, zdieľajú neuveriteľne pozitívne výsledky v správaní svojich detí.
