Inovácia v psychológii: Osemrozmerná projekcia princípu potešenia
Vedecký článok založený na systémovo-vektorovej psychológii Jurija Burlana (O systémovo-vektorovej psychoanalýze) bol predstavený na I. medzinárodnej vedecko-praktickej konferencii „Nové slovo vo vede a praxi: hypotézy a pochybnosti o výsledkoch výskumu“(Novosibirsk, 9. novembra 2012).) …
Vedecký článok založený na psychológii systému a vektorov Jurija Burlana (o psychoanalýze systém-vektor) bol predstavený na I. medzinárodnej vedeckej a praktickej konferencii
NOVÉ SLOVO VEDY A PRAXE: HYPOTÉZY A ROZHODNUTIE O VÝSLEDKOCH VÝSKUMU
Konferencia sa konala v Novosibirsku 9. novembra 2012. Článok bol publikovaný v zborníku konferenčných materiálov.
Uvádzame text článku, ktorý je zahrnutý v zborníku (ISSN 978-5-7782-2084-3):
INOVÁCIA V PSYCHOLÓGII: OSEM-ROZMEROVÁ PROJEKCIA ZÁSADY POTEŠENIA
Článok ukazuje najnovší smer vo vývoji psychologických poznatkov a psychoanalytickej praxe, ktorého hlavným princípom je štúdium zákonitostí fungovania a rozvoja takej sféry ľudskej psychiky, ako je nevedomie. Načrtnuté sú hlavné ustanovenia nového smeru - systémová psychoanalýza.
Pokrok je charakteristickou črtou vedeckých poznatkov. Dejiny psychológie ako jednej zo sfér vedeckých poznatkov, ktorých predmetom je ľudská psychika, demonštrujú postupné hromadenie empirických poznatkov o prejavoch ľudskej podstaty, ako aj viac či menej úspešné pokusy o štruktúrovanie získaných skúseností, pozdvihnutie praktických poznatkov na úroveň konceptu, harmonického vedeckého systému, ktorý spája teoretickú abstrakciu a praktický prejav.
Vznik klasickej psychoanalýzy znamenal prechod psychologickej vedy na novú úroveň porozumenia hybných síl ľudskej existencie. Sigmund Freud, bez ohľadu na to, ako veľmi sme kritickí k metódam a záverom jeho výskumu, sa stal sprievodcom novou érou ľudského sebauvedomenia. Psychoanalytik sa mohol prvýkrát pozrieť do takých priepastí ľudskej duše, ktorých prítomnosť na jednej strane jasne dávala najavo, na druhej strane nemala metodiku ich zverejnenia a popisu. Odvtedy štúdium vedomého a nevedomého, prírodného a kultúrneho v človeku, jednotlivca a spoločnosti, a čo je najdôležitejšie, oblasť pretínania týchto „skutočností“v človeku, problém ich koordinácie a konfliktov priťahoval pozornosť vedcov a pre výskumníkov zostal neriešiteľným problémom tak z objektívnej, ako aj z metodickej stránky.
Freudova metóda ukázala zjavnosť libidinálnej povahy ľudských túžob, avšak Freud a stúpenci „starej“psychoanalytickej školy nedokázali identifikovať špecifiká objemovej implementácie tohto princípu, všetky zákony jeho formovania, vývoja a implementácie. To sa stalo úlohou psychoanalýzy súčasnosti.
Základným princípom, ktorý sprevádza človeka po celú dobu jeho existencie, je princíp rozkoše: chceme dostávať rozkoš a radosť zo života a nechceme trpieť. Všetci sa snažíme o šťastie, ale chápeme ho rôznymi spôsobmi. Odhalenie úlohy rozkoše ako vedúceho nevedomého impulzu ľudského správania a činnosti, psychoanalýzy a psychologických odvetví, ktoré z nej následne vyplynuli, lokalizovalo jej vzdelávanie v oblasti nevedomia vo forme libida. V širšom zmysle slova „príťažlivosť k životu“, „psychická energia“, libido vedie človeka k činom akéhokoľvek druhu - od najelementárnejších pohybov tela až po formy spoločnej činnosti kolektívneho poriadku. Genéza všetkých možných foriem ľudskej činnosti v psychoanalýze sa vysvetľuje ako prejav libida.
V systémovo-vektorovej psychológii, ktorú vytvoril Jurij Burlan, vidíme systematické odhalenie podstaty nevedomia, analýzu základných zákonov jeho vývoja a fungovania. Multidimenzionálnosť libida, jeho bohatosť a integrita prejavov sa prejavujú na škále jednotlivca a kolektívu, v jednote prejavov, prepojení s realitou a v dynamike. Interakcia prírodnej (prírodnej) psychickej energie človeka a vznikajúcej kultúrnej nadstavby tu získala svoje volumetrické a systémové vysvetlenie, ktoré utvára holistický obraz vývoja ľudskej spoločnosti, ktorý umožňuje zdôrazniť niektoré tendencie jej ďalšieho pokrok v aréne svetových dejín.
Dôležitým konceptom systémovo-vektorovej alebo systémovej psychoanalýzy je koncept používaný vo Freudovej psychoanalýze - erotogénnej zóne. Yuri Burlan to považuje v súvislosti s každým z 8 systémových opatrení - „vektorov“, ktoré udávajú určitý smer psychického v implementácii princípu rozkoše. Pojem „systémový vektor“je teda spojený s implementáciou takého základného princípu ľudskej existencie, ako je princíp rozkoše v širokom zmysle všetkého stvorenia života. Kvalita života „prežitého“človekom priamo súvisí s jeho vrodenými túžbami a špecifickými vlastnosťami, zvláštnym typom postavy, ktorý určuje individuálny životný scenár, a všetky tieto faktory sa spájajú do konceptu „vektora“. Vektorový systém určuje spôsoby ľudskej interakcie s prostredím:túžba realizovať nevedomé túžby tlačí človeka, aby zosúladil princíp rozkoše s realitami súčasného života. Človek, vedený túžbou po rozkoši, sa rozvíja a realizuje v adekvátnom stave, deje sa to spoločnou premenou krajiny a vlastnými adaptačnými schopnosťami.
Pri vysvetľovaní podstaty mentálnych odchýlok zaujímalo dôležité miesto v klasickej psychoanalýze štúdium formovania a vývoja ľudskej sexuality, zvláštnosti sublimácie alebo potlačenia jeho pohonov. Freudov objav procesu sublimácie, teda premeny libidinálnej energie na tvorivú, spoločensky produktívnu, ukázal, že princíp rozkoše vedie človeka nielen v sexuálnych vzťahoch, ale aj v jeho sociálnej aktivite, osobnej realizácii.
Freudov nález bol začiatkom zásadných zmien v chápaní ľudskej psychiky a samotný Sigmund Freud je právom považovaný za vynikajúcu osobnosť vedy o duši. Freudova psychoanalýza vyčlenila hlavný predmet výskumu - nevedomie a ďalej v štúdiách a prácach Freuda a jeho študentov sa čiastočne odhalí podstata nevedomia.
V systémovo-vektorovej psychológii Yuri Burlan rozvíja koncept osemrozmernej podstaty nevedomia a odhaľuje vzorce jeho fungovania a vývoja - na individuálnej, skupinovej a mentálnej úrovni. Osem erotogénnych zón, výrazných a pozorovaných v ľudskom tele, našlo svoju súvislosť s charakterovými vlastnosťami a všeobecne s výhľadom, svetovým výhľadom a všetkou ľudskou činnosťou. Toto spojenie sa nazýva „vektor“- súbor vrodených vlastností, túžob, schopností, ktoré určujú myslenie človeka, jeho hodnoty a spôsob jeho pohybu v živote. Osem vektorov realizácie princípu rozkoše a ich kombinácia sčítajú presnú maticu nevedomia. V závislosti od súboru vektorov v človeku, stupňa ich vývoja a sociálneho naplnenia sa vytvárajú stabilné scenáre života,a v niektorých prípadoch komplexy.
Sú to vektory vrodených túžob a schopností, ktoré určujú hodnoty človeka, jeho myslenie a správanie, jeho ašpirácie a schopnosti a duševné vlastnosti. Túžby sú nevedomým základom osobnosti. Systémovo-vektorová psychológia pri štúdiu ľudskej podstaty je založená na empirickom základe rozlišovania ľudských túžob vektormi.
Vektory odhaľujú sexualitu a špecifickosť erotizmu konkrétnej osoby. Sexuálna príťažlivosť, formy jej realizácie a orientácie pri výbere objektu, sexuálne fantázie, sexuálne frustrácie sú vysvetlené zvláštnosťami sféry nevedomia. Systémovo-vektorová psychológia, ktorá rozlišuje vnútorné, nevedomé túžby človeka, rozlišuje medzi systémovými typmi sexuality. To umožňuje na jednej strane presne pochopiť dôvody zvrátených prejavov a na druhej strane vidieť spôsoby pozitívnej realizácie sexuálnej príťažlivosti adekvátne moderným podmienkam ľudskej spoločnosti.
Jedným z ustanovení psychológie systém-vektor je toto: „potešenie je dané, ale nie je poskytované.“Na uskutočnenie túžob sú spočiatku nastavené všetky potrebné schopnosti a vlastnosti. Príjem z týchto vlastností však príroda neposkytuje. Rozvoj prírodného potenciálu je potrebný, ale nie je poskytovaný a závisí od spoločnosti, od prostredia, v ktorom sa človek narodil a rastie. V dôsledku vývoja daných vlastností alebo obráteného stavu - ich nedostatočného rozvoja dostáva človek akési nástroje rôznej miery adekvátne svetu, v ktorom žije. Ovláda spôsoby, ako uspokojiť svoje túžby rozkošou. Vývoj a implementácia - tieto koncepty sú kľúčové v systémovo-vektorovej psychológii Jurija Burlana a odhaľujú spôsoby, ako sa vektory prejavujú v živote jednotlivca, kolektívu, spoločnosti.
Psychológia dieťaťa vyniká ako významný smer v systémovo-vektorovej psychológii. Správna výchova dieťaťa má prispieť k jeho adekvátnemu vývoju. A predovšetkým adekvátne vo vzťahu k jeho vlastnej „povahe“, teda vrodeným túžbam-schopnostiam, pretože práve to zaisťuje harmonický a prirodzený vývoj psychiky dieťaťa. Primeranosť duševného vývoja závisí aj od systému vzdelávacích nástrojov, ktorých výber by sa mal v ideálnom prípade líšiť v závislosti od prirodzených sklonov dieťaťa, individuálneho súboru systémových vektorov vyjadrujúcich jeho duševné zámery vo vzťahu k okolitému svetu, vrátane jeho rodičia, rovesníci, staršia generácia, cudzím ľuďom. Princíp potešenia je rovnako dôležitý pre deti ako pre dospelých. To druhé závisí odči úroveň jeho naplnenia zostane na primitívnej „zvieracej“úrovni, alebo bude sublimovaná do spoločensky prijateľných foriem. Kompetentná definícia vzdelávacích metód môže významne uľahčiť vzájomné porozumenie a interakciu medzi rodičom a dieťaťom a nikdy v budúcnosti nespôsobí neurózy a mentálne odchýlky. Či z dieťaťa vyrastie šťastný človek, plnohodnotná rozvinutá osobnosť závisí vo veľkej miere od psychologickej gramotnosti rodičov a pedagógov. Systémovo-vektorová psychológia umožňuje od narodenia vidieť prirodzené sklony dieťaťa, jeho silné a slabé stránky, presne identifikovať vrodené schopnosti a talenty a vedieť ich rozvíjať tak, aby sa malý človek mohol rýchlo adaptovať na modernú spoločnosť, vyhnúť sa problémom s psychickými problémami a fyzické zdravie a bol šťastný človek,ktorí majú zo života radosť a potešenie.
Naše najväčšie potešenie pochádza z interakcie s ľuďmi: druhá osoba je najsilnejším zdrojom radosti. A tu je najväčšie utrpenie, ktoré dostávame aj od ľudí, z nášho blízkeho alebo vzdialeného prostredia. Človek je bytosť žijúca v spoločnosti, celý svoj život trávi v interakcii so skupinou, kolektívom. Určitú rolu v skupine dostávajú ľudia jeho nevedomými túžbami, ktoré sa dajú pretaviť do životného scenára rôzneho stupňa vedomia, alebo zostávajú „nemotivovanými“pohonmi nevedomých komplexov. Teší nás uskutočnenie našej túžby a jej stelesnením tým, chtiac či nechtiac, plníme tú či onú úlohu v spoločnosti.
Každý človek jednotlivo a všetci ľudia spolu sú vedení svojimi túžbami a činmi smerom k jedinému cieľu - šťastiu. Systémovo-vektorová psychológia rozlišuje osem podmienených druhov túžby a prijímania rozkoše, ktoré v kombinácii kombinujú mozaiku ľudského charakteru a stanovujú mentálne vlastnosti - povahu spoločnosti (mentalita) a dokonca aj povahu doby (sociálna formácia). V psychoanalýze systému a vektorov Jurija Burlana existuje osem „pojmov“- smerov, ktoré sa nazývajú vektory, akési pokyny na ceste k odhaleniu nevedomia.
Jurij Burlan v psychológii systémovo-vektorový teda prináša psychoanalýzu a poznatky o ľudskej psychike na úroveň, kde sa štúdium nevedomia načrtnuté Freudom dostáva k harmonickým vedeckým poznatkom, ktoré integrujú psychológiu osobnosti do kontextu sociálnej psychológie. Charakteristickou črtou systémovo-vektorovej psychológie Jurija Burlana je navyše to, že v tejto paradigme je na základe teoretického a empirického základu formulovaný ucelený systémový obraz sveta, ktorý je jednou z dôležitých charakteristických čŕt vedeckého poznania.
Zoznam referencií
1. Ochirov. Systémovo o tolerancii. Pohľad cez prizmu kultúry a civilizácie. // Metodická príručka pre vedenie seminárov a herných školení zameraných na formovanie tolerantného vedomia. / vyd. A. S. Kravtsova, N. V. Emelyanova; SPb., 2012, s. 109-127.
2. Freud Z. a kol. Erotika: psychoanalýza a doktrína postáv. - SPb.: Vydavateľstvo A. Goloda, 2003.
