Tajomstvá rodičovstva vo svetle eliminácie psychologickej negramotnosti
Čo trpieť? Nejako to samo vyjde. Ako som bol vychovávaný, tak budem vychovávať svoje deti, sám som vyrastal ako muž (málokedy si o sebe niekto myslí zle). Narodili sme sa a odborníci - učitelia, pedagógovia - ich nechali vzdelávať, mimochodom, za to majú zaplatené peniaze …
Je známe, že výchova dieťaťa nie je taká ľahká, ako sa na prvý pohľad zdá, tejto úlohe musí človek iba čeliť v praxi. Väčšina rodičov si však myslí: „Prečo sa trápiť? Účasť na kurzoch detskej psychológie je skvelý spôsob, ako vyprázdniť peňaženku, a to len preto, že nikto lepší ako ich rodičia svojím inštinktom necíti, čo ich vlastná krv potrebuje pre šťastie a plnokrvný život. Čo trpieť? Nejako to samo vyjde. Ako som bol vychovávaný, tak budem vychovávať svoje deti, sám som vyrastal ako muž (málokedy si o sebe niekto myslí zle). Porodili sme a odborníci - učitelia, pedagógovia - ich nechali vzdelávať, mimochodom, za to majú zaplatené peniaze. ““
Vedome alebo spontánne sa teda formujú štýly výchovy detí v rodine, to znamená stabilné vzťahy medzi rodičmi a dieťaťom, kde dospelí zohrávajú aktívnu úlohu pri zavádzaní malého človeka do kultúry.
Ak si učitelia vo väčšine prípadov nevyberú programy pre rodičov, potom majú rodičia na výber zo širokej škály metód. Psychológovia tvrdia, že neexistuje ideálny model rodičovstva, nie je to však pravda. So systémovými znalosťami je celkom možné priblížiť sa k ideálnemu štýlu výchovy, ktorého podstatou je nájsť správny kľúč ku konkrétnemu dieťaťu a vytvoriť mu najlepšie podmienky na rozvoj a realizáciu jeho prirodzených vlastností. Zvážte najpopulárnejšie prístupy k výchove detí z pohľadu systémovo-vektorovej psychológie.
Pozerám sa na dieťa, ako do zrkadla
Konvenčne možno rozlišovať tri štýly výchovy: tolerantný, autoritársky, demokratický. Výber rodičov, spôsob výchovy dieťaťa, výber učiteľov, práca s deťmi je do značnej miery závislá od ich vnútorných kvalít.
Dospelí spravidla vypĺňajú medzery svojej psychiky na úkor detí. Čím lepšie rodičia (psychológovia, učitelia) vedia o svojich vlastných mentálnych vlastnostiach, ktoré určujú zmysel ich existencie, spôsob adaptácie v spoločnosti, tým menej sú schopní kompenzovať svoje osobné túžby, realizovať svoje sny na úkor dieťa. Dieťa má možnosť byť samé sebou a rozvíjať svoje vlastnosti, ktoré sa môžu radikálne líšiť od vlastností ich rodičov. V tomto zmysle - áno - šťastné deti vyrastajú so šťastnými rodičmi.
Ak sa vlastnosti dieťaťa zhodujú s vlastnosťami rodiča, je pre neho ľahšie pochopiť jeho dušu cez seba. Súčasná generácia sa však zásadne líši od tej predchádzajúcej - podmienky krajiny sa zmenili. Ďalej a ďalej od jablone. Moderné deti sa rodia viacvektorové, s väčšou silou túžby, s väčším temperamentom, takže je čoraz ťažšie pre rodičov a pedagógov porozumieť im, vytvárať priaznivé podmienky na úplné zverejnenie ich vrodených vlastností.
Je možné sa zaobísť bez nového prístupu pri výchove detí, ale zároveň je žiaduce mať náhradné dieťa, náhradnú novú generáciu, pretože budete musieť vychovávať „prasa v poke“, experimentovať s dieťaťom psychiku a nakoniec riskujete svoju vlastnú budúcnosť. Tí, ktorí nie sú pripravení podrobiť svoje deti mučeniu vo vzdelávaní, si budú musieť zvyknúť na myšlienku zmeny vlastného myslenia a tradičných predstáv o vzdelávacom procese.
To sladké slovo pre slobodu
Rodičia, ktorí vlastnia vektor kože, poskytujú dieťaťu úplnú slobodu v poznávaní sveta, čím sa ospravedlňujú „úspešnými japonskými metódami skorého vývoja dieťaťa“. Je to pre nich také pohodlné: môžete pokojne podnikať, venovať sa kariére, zarábať peniaze, získavať ziskových známych.
Takíto rodičia navyše premýšľajú v zmysle kožného myslenia prostredníctvom seba: vedia, ako sa obmedzovať, disciplinovane, rozumne, logicky, samotní rodičia sa riadia zásadou prospechu a výhody v konaniach, ľahko nájdu, čo majú robiť, preto veria, že ich dieťa, ktoré bude mať úplné slobody, bude s nimi racionálne disponovať.
Rodičia archetypálnej pokožky sú tiež náchylní na spolunažívanie, nestarajú sa o výchovu detí - museli by piť, prechádzať sa, získavať nové vnemy. Pojmom nosenie dieťaťa pre nerozvinutých rodičov, ktorí sa snažia o malé dávky, je spravidla poberanie prídavkov na deti.
Povolený štýl výchovy je zároveň boľavým miestom análnych rodičov, ktorí nekonečne milujú svoje dieťa a sú pre ňu pripravení na všetko. Motívy ich výberu určuje túžba dať deťom všetko najlepšie: „Ak nebudem rozmaznávať dieťa, tak kto ho bude rozmaznávať, hlavná vec je milovať dieťa a zvyšok bude nasledovať.“
Dôsledky tolerantného štýlu výchovy pre deti sú rôzne - všetko závisí od toho, aké prírodné vlastnosti má konkrétne dieťa, takže sa niekto stane osobou a niekto zostane mimo života.
Vrodená potreba sebakontroly je teda daná deťom v koži, ale nie je vyvinutá. Musí sa vyvinúť základná úroveň vlastností dieťaťa. Napríklad vychovávať ho v podmienkach dôsledného dodržiavania denného režimu. Keď malí skinníci získajú neobmedzenú slobodu, rýchlo sa prispôsobia tejto situácii a usilujú sa z nej vyťažiť maximum. Doslova sedia rodičom na krku, vykrúcajú z nich laná. Nedostatočne rozvinutí pracovníci v kožiarskom priemysle sa vyznačujú nedostatkom samoregulačných schopností, márne blikajú, vždy meškajú, porušujú disciplínu.
Análne a svalnaté deti nevedia, čo majú robiť so slobodou, je pre ne ťažké sami založiť nový podnik, prevziať iniciatívu. Svalnaté deti si prácu užívajú, análne deti zase dokonalé dokončenie prípadu. Nemôžu naplniť svoje túžby: keď sú ponechaní sami na seba, nič sa nenaučia, navyše sa análne dieťa uráža aj voči rodičom, pedagógom, pretože má pocit, že mu nedávajú lásku, pozornosť.
V podmienkach tolerantného modelu vzdelávania je dieťa v močovej trubici najpohodlnejšie. On je jeho vlastná hlava, pre neho zákazy dospelých, prijaté pravidlá nefungujú - je zameraný do budúcnosti, prelomového pokroku. Vzdelávanie na ulici, v tíme pre neho - integrálny faktor pri rozvoji jeho vrodených schopností.
Povedala mama!
Autoritársky štýl výchovy je vlastný rodičom s análnym vektorom. Nemajú radi prekvapenia, autorita ich starších je pre nich neotrasiteľná a tradičné metódy vzdelávania sú základom. Kto povedal, že éra stavby domov sa skončila? Je potrebné vzdelávať dieťa ležiace na lavičke. Starší musia byť počúvaní. A pointa.
Stres v análnom vektore, nahromadené sťažnosti detí sa vlievajú do domáceho sadizmu: výkriky, kliatby, napadnutie. Stres vo vektore kože u rodičov sa prejavuje v tom, že dieťa neustále trhajú, ponáhľajú sa, správajú sa mimoriadne nepokojne, trhajú sa maličkosťami. Análni rodičia trvajú na tom, aby dieťa kráčalo v ich šľapajach, chodilo do hudobnej školy ako otec, absolvovalo rovnakú univerzitu ako jeho predkovia. Kožní rodičia vyvíjajú tlak na dieťa, aby sa kamarátilo so ziskovými ľuďmi, venovalo sa športu, bolo vodcom, získalo prestížne a dobre platené povolanie.
Autoritársky štýl výchovy nie je vhodný pre dieťa z močovej trubice; bude brániť svoju nezávislosť až do úplného ignorovania požiadaviek svojich rodičov a úteku z domu. Ak je tento model založený na primeraných zákazoch, transparentných a spravodlivých trestoch, potom je užitočný pre deti, ktoré potrebujú primerané železné rukavice. Je dôležité nepoužívať u obchodníkov s pokožkou fyzické tresty, aby ste ich nevyženili do stresu a neprovokovali ich ku krádeži, k rozvoju masochistických prejavov. Pre plný vývoj vektora kože je potrebná primeraná sloboda.
Análne deti, od prírody poslušné, s autoritárskymi rodičmi poslušne plnia svoju vôľu, byť samostatné, a to bez toho, aby sa naučili vyjadrovať svoj názor. Toto sú malí synovia večnej mamy, ktorých musí až do dôchodku poháňať ruka. Navyše zášť, agresia nahromadená v reakcii na nespravodlivý prístup rodičov sa následne nevylieva na milovanú matku, ktorá je análnym dieťaťom vnímaná ako svätica, ale na hračky, zvieratá, slabších ľudí.
Vizuálne deti trpia strnulosťou svojich rodičov, necítia sa doma chránené, dôležité sú pre nich vrúcne, láskavé slová a majú pocit blízkeho emočného spojenia s blízkymi.
Zdravé deti sú svojou povahou egocentrické, ponorené do seba, nedokážu úplne rozvinúť svoje vlastnosti, keď sú neustále ťahané a diktované im, čo a kedy majú robiť, alebo čo dobré, kričať, že nedodržiavajú ďalší pokyn. Cítia sa vnútorne nadradení nad ostatnými, sú schopnejší, inteligentnejší a tyranské vnucovanie ich postavenia im spôsobuje silný odpor a stiahnutie sa do seba.
Dohodnime sa!
Optimálny štýl výchovy detí je demokratický, ak sa do jeho obsahu investujú systémové znalosti o vašom vlastnom dieťati. Môžete napríklad rokovať s deťmi rôznymi spôsobmi: je dôležité pochváliť análne dieťa za vykonanú prácu, dať mu príležitosť dokončiť to, čo začalo až do konca, bez ohľadu na to, koľko času mu to trvá; pokožke dieťaťu okrem hmotných stimulov treba ponúknuť adekvátny systém zákazov a obmedzení, ten močový - jeho podporu a obdiv.
Dbajte na „zlaté pravidlo“demokratického štýlu rodičovstva: ak niečo sľúbite, postupujte podľa nich.
„Tu nemôžeš behať!“
Análne batoľa sa poslušne zastaví a to chudé beží ďalej a šibalsky sa pozerá na mamu.
„Och, dobre, trochu pobež.“
Po takejto situácii bude análne dieťa rodičmi urazené. Bolestne vníma každú nespravodlivosť, aj keď nie rovnako, nie čestne. Prečo je jeden povolený, ale druhý nie je povolený? Nespravodlivé. A ten dermálny dospeje k záveru, že nemusí plniť to, čo si sám sľúbil, rovnako ako zákazy rodičov, pretože môžete vyvíjať tlak na dospelých, nájsť medzeru a potom vystúpiť.
Je potrebné poznamenať, že systematické znalosti pomáhajú pochopiť, v ktorých prípadoch je potrebné biť na poplach a prijať rozhodné opatrenia, a v ktorých všetko prejde samo. „Zlozvyky sú samy vykorenené, odchádzajú pre dieťa nepostrehnuteľne a ich ničenie nie je sprevádzané žiadnymi bolestivými javmi,“napísal slávny učiteľ Suchomlinský, „ak ich nahradí búrlivý nárast zásluh.“Napríklad krádež od malého človeka s pleťou, nadávky od ústneho lekára, strach z tmy v oku - prejavy vektorového archetypu, javy, ktoré sa dejú pri správnom vývoji vrodených vlastností.
Takže formy výchovy detí, ktoré si vyberú rodičia a učitelia, fungujú efektívne, ak vidíme nielen vonkajšie parametre dieťaťa, ale aj jeho vnútornú podstatu, podľa toho vytvárame pohodlné podmienky pre fyzický rozvoj (nakupujeme oblečenie, jedlo, obuv, podľa jeho veku, hmotnosti) a na rozvoj vrodených vlastností.
