Kríza troch rokov: formovanie sebauvedomenia dieťaťa. Časť 2
Aj keď má dieťa ešte len dva alebo tri roky, musíte ho vzhľadom na jeho jedinečnú povahu vzdelávať. Nemôžete však dieťaťu dopriať všetko, pretože je potrebné ho to učiť! Áno, je. Iba to sa musí urobiť bez zneužitia jeho rodičovskej moci, bez poníženia jeho dôstojnosti.
Časť I. Kríza troch rokov: formovanie sebauvedomenia dieťaťa
Pochopením súboru vrodených duševných vlastností (vektorov) dieťaťa mu dospelý pomáha správne prekonať trojročnú krízu - s pozitívnym „ziskom“vo vývoji psychiky.
Flexibilita a vynaliezavosť
Akým dieťaťom sa môže stať?
Vektor kože podľa svojich prirodzených vlastností dáva dieťaťu vynikajúce príležitosti na rozvoj schopnosti obmedzovať svoje vlastné túžby, podriaďovať sa disciplíne a normám správania (zákony), ako aj rozvíjať logické myslenie, schopnosť vynájsť sa. Prirodzená pružnosť tela a psychiky vytvára príležitosti pre vysokú prispôsobivosť vonkajším podmienkam a motorickú účinnosť, milosť.
Ak je počas trojročnej krízy dieťa s takými prírodnými vlastnosťami potlačené, potrestané za neposlušnosť (najmä použitím fyzických vplyvov - bitím o jeho jemnú, citlivú pokožku), potom sa negatívne prejavy zhoršujú. Ďalej to pripravuje pôdu pre vývoj najhorších prejavov vektora: krádež, oportunizmus, manipulácia, klamstvo, neschopnosť usporiadať sa a dodržiavať všeobecné požiadavky (zákony), prístup k ľuďom z hľadiska ich vlastného prospechu atď.
Čo robiť? A ako - správne?
Správny prechod trojročnej krízy predpokladá nasledovné. Logické argumenty sú účinné u dieťaťa s kožou, vysvetlenia, prečo je dôležité, aby to urobil, a nie inak. Ak sa na ňu uplatní, dobre funguje „systém odmien za to, že konáte správne a za poslušnosť, ale nemali by to byť iba hmotné odmeny (pochúťka, drahá, ale zbytočná hračka pre dieťa v koži, alebo dokonca peniaze 1), ale vo väčšej miere! - rozvoj jeho prirodzených vlastností a schopností: jemný dotyk, ako darček - hračky, ktoré rozvíjajú myslenie a potrebu pohybu (konštruktér lega, lopta, kolobežka atď.). Za dva alebo tri roky je ešte príliš skoro, ale neskôr to môžu byť cestovateľské hry a hľadanie skrytej hračky na „mape“.
Je to dermálne dieťa, ktoré je potrebné podporovať pri jeho fyzických cvičeniach a hrách vonku, ako aj pri stavbe, pretože priamo rozvíjajú jeho prirodzené vlastnosti a poskytujú dieťaťu potešenie. Je to dieťa kože, ktoré by sa malo naučiť objednávať.
Vo veku troch rokov je však pre neho stále ťažké nerozhadzovať veci, upratovať hračky, preto mu po prvé netreba vyčítať neporiadok a po druhé sa ho snažte motivovať, napr. premeňte upratovanie na zaujímavú hru, využite súťaživý moment (napríklad autá doručia cestujúcich do svojich domovov a sami odídu do garáže alebo „kto rýchlo odstráni hračky“). Ak však dieťa postavilo budovu a chce ju opustiť, aby mohlo pokračovať v stavbe ďalší deň, nie je potrebné trvať na vyčistení tejto konštrukcie.
Zlatá hlava, zlaté ruky
Akým dieťaťom sa môže stať?
Análny vektor z hľadiska prirodzene priradených vlastností umožňuje dieťaťu rozvíjať také úžasné vlastnosti ako presnosť, túžba po poriadku, ako aj schopnosť učiť sa vďaka vynikajúcej pamäti sklon k analytickému mysleniu. Jeho znakom je určitá pomalosť konania, ťažkosti pri rozhodovaní, ako aj potreba schválenia a chvály, a preto sa snaží byť poslušný. Vyznačuje sa tiež tendenciou urážať sa kvôli nedostávaniu zaslúženej chvály a lásky (najmä od jeho matky).
Ak je však takéto dieťa „potiahnuté“a vyzvané, je naopak brzdené a upadá do strnulosti. Navonok to môže vyzerať ako tvrdohlavosť, za čo dieťa dostane od netrpezlivých rodičov „bonus“v podobe výčitiek a nelichotivých prívlastkov (napríklad „brzda“, alebo ešte horšie). Z tohto dôvodu dieťa nielenže nedokáže prekonať svoju zábranu, ale ani to robiť nechce, a keďže tento stav vníma ako svoju vlastnú túžbu, už ho nemôže meniť, čo ešte zhoršuje jeho tvrdohlavosť (napríklad dieťa nielen neoblieka sa sám, ale odoláva, keď ho chce rodič obliecť).
To všetko spôsobuje zvýšenú nespokojnosť rodičov. Vytvorí sa „začarovaný kruh“, z ktorého je ťažké sa dostať von, ale pre análne dieťa - s prihliadnutím na jeho vlastnosti, malý vek a krízové obdobie vývoja - je to jednoducho nemožné. V budúcnosti sa z tvrdohlavosti môže stať stabilná povahová vlastnosť a on sám je hašterivý človek, ťažko komunikovateľný. Odpor voči „nemilovajúcim“rodičom, najmä voči matke, z dôvodu „poddimenzovaného a nesympatického“hľadania východiska v agresivite a pomstychtivosti voči všetkým a všetkým, pretože on sám sa cíti zle.
Stáva sa, že dvojročné alebo trojročné análne dieťa pod vplyvom ich chvály za poslušnosť podľahne „tlaku“rodičov a nechá sa obliecť, pasívne sa podriaďuje činom dospelých. Napríklad pre vizuálnu matku, ktorá mešká do práce, je jednoduchšie obliecť svoje dieťa čo najrýchlejšie, ako čakať, kým to urobí sama - nekonečne pomaly; alebo pre matku anuálneho vizuálneho strážcu, ktorá trpí skutočnosťou, že jej dieťa nerobí niečo dosť „správne a pekné“, je emocionálne jednoduchšie robiť všetko namiesto neho.
Keď matka pochváli svojho syna za poslušnosť, pretože nevie, čo robí, dosiahne to, že dieťa postupne odmieta skúšať čokoľvek samo, v očakávaní, že za neho urobia všetko ostatní: rodičia sa budú obliekať, kŕmiť lyžičkou, umývať e) Táto situácia, navonok bezpečná, nekonfliktná, je v skutočnosti časovanou bombou: dieťa sa nenaučí samostatnosti.
Pre rodičov nie je toto správanie vnímané ako zvlášť problematické, pretože dieťa je poddajné a poslušné. Následky však nie sú utešujúce - v budúcnosti bude neustále potrebovať starostlivosť a nikdy sa nenaučí rozhodovať a rozhodovať. Jeho ďalší osud je smutný. V „najlepšom“prípade, aj v zrelom veku, ktorý nikdy nedospel, bude žiť so svojou matkou, sedieť na pohovke a urážať nekomplikovaný život, keď ho nedokáže sám „zložiť“.
Ako sa správne dostať cez krízu?
Ako teda pomôcť dieťaťu s análnym vektorom prekonať trojročnú krízu? Podporujte jeho pokusy o nezávislosť bez ohľadu na to, ako pomaly koná. Majte trpezlivosť a zdržujte sa toho, aby ste pre neho skúsili niečo urobiť, keď chce „SÁM“. Nezabudnite pochváliť výsledok, nech už je akokoľvek nedokonalý.
Zároveň si treba zaslúžiť pochvalu - za úspech; netreba hovoriť, že niečo „urobil“, ak to nevyšlo ideálne, je lepšie povedať: „Urobil si (urobil)! Sám (sama)! Aký veľký chlapec (veľké dievča)! “Toto je veľmi efektívna pochvala - deti sú koniec koncov také veľké, že sa stanú dospelými.
Ak sa dieťaťu nedarí alebo nefunguje dostatočne dobre, napríklad zapínanie gombíkov, zaväzovanie šnúrok (alebo niečo iné), ponúknite: „No tak, zapnem / zaviažem a pomôžete mi“- a sľubujem, že to mu toto; a nezabudnite (nezabudnite na prísľub), aby ste si na to našli čas - análne dieťa, ako nikto iný, sa rád učí.
A časom sa vďaka prirodzenej snahe o kvalitný výsledok bude učiť. A bude lepšie, úhľadnejšie sa obliecť ako ostatní a tiež pomáhať mladším deťom - najskôr na pochvalu, potom z duchovného popudu v súlade s prirodzenou vôľou starať sa o ostatných.
Ak sa však objavia náznaky tvrdohlavosti, nie je potrebné prísne „pretláčať“svoju požiadavku, aby dieťa poslúchlo, naopak, musíte zmierniť tlak, obliecť proces vykonania požadovanej akcie v hre, prepnúť jeho pozornosť na inú akciu. To znamená, že mu treba pomôcť dostať sa z „začarovaného kruhu“tvrdohlavosti a zášti na pôžitkoch z rozvoja samostatnosti a pocitu úspechu jeho vlastných úspechov.
Vodca Redskins
Aj keď je pomerne málo detí s análnymi a / alebo kožnými vektormi, je veľmi málo detí s uretrálnymi vektormi (až 5%). Dieťa z močovej trubice je „vzácny exemplár“, ktorý si pri výchove vyžaduje osobitný prístup rodičov.
Čo je to - močová trubica?
Vektor močovej trubice dodáva dieťaťu obrovskú energiu (napriek miestnemu veľmi trudnému telu), prirodzený altruizmus - spravodlivý a milosrdný návrat za nedostatok tým, ktorých vníma ako svoje „stádo“, čo im dáva pocit bezpečia a bezpečnosť. Z tohto dôvodu je doslova od malička veľmi príťažlivý a okolo neho sa prirodzene zhromažďuje dav, „stádo“detí rôzneho veku.
Postupy dieťaťa z močovej trubice samy o sebe alebo v kombinácii s výzvami na akciu sa ukážu byť pre celý „balíček“tak inšpiratívne, že ho bezdôvodne nasleduje, čo z neho robí prirodzeného vodcu, vodcu jeho prostredia.
Počas trojročnej krízy, keď sa u dieťaťa rozvinie vedomie seba samého a začne sa oddeľovať od sveta, ktorý sa pre neho teraz stáva vonkajším, keď začne chápať svoje túžby, nemali by ste sa ho snažiť potlačiť, dôsledne sa prikláňať ho k podrobeniu. To spôsobuje násilný hnev, protesty a obranu všetkými dostupnými (ďaleko od kultúrnych) prostriedkov na ich prirodzené právo a najvyššiu hodnosť - vodcu.
Dôsledky konania rodičov, ktorí sa snažia potlačiť alebo obmedziť svoje dieťa v močovej trubici, prinútiť ho k poslušnosti, sú smutné a dokonca hrozné. Pre takéto dieťa sa jeho despotickí rodičia stávajú prvými predstaviteľmi nepriateľského vonkajšieho sveta, s ktorým začína boj na život a na smrť - niekedy doslova. Keď vyrastie, ťažko sa prispôsobuje v spoločnosti a nie je schopný plniť svoju špecifickú úlohu - vodcu - v prospech spoločnosti.
Protest močovej trubice proti nepriateľskému svetu z neho robí ľahkomyseľného rizika jeho života - s menším alebo väčším nebezpečenstvom pre ľudí okolo. Prirodzene, že takíto ľudia zomierajú skoro. A to je v „najlepšom“prípade. Najhoršou možnosťou je v detstve potlačená močová trubica, ktorá sa dožila dospelosti a zaradila sa do sveta zločincov: stáva sa z neho osamelý zločinec alebo vodca zločineckej skupiny.
Ťažkosti s výchovou malého „vodcu“
Dávno pred trojročnou krízou sa dieťa z močovej trubice snaží preskúmať najbližšie územia a snaží sa dostať z arény. Keď sa dostane von, aktívne rozšíri priestor, ktorý má k dispozícii, a rýchlo sa plazí po štyroch po celej miestnosti, lezenie, kam môže dosiahnuť.
Keď je schopný sa pohybovať, stáť na nohách, potom sa už vo veľmi mladom veku snaží „odtrhnúť“od svojej matky, nemá rád, keď ho drží a vedie za ruku, čím kladie pomalé tempo pohybu neobvyklé pre ho. Vytiahne ruku, ďaleko a skôr sa rýchlo vzdiali od dospelého, ovládne okolitý priestor, a matka (alebo babička), ktorá s ním chodí, ho musí neustále doháňať, aby ho chránila pred nebezpečenstvom.
Moderné mladé matky často, keď idú so svojím dieťaťom na prechádzku do dvora, začnú sa rozprávať s ostatnými matkami, vymieňať si skúsenosti a novinky; alebo keď dieťa s hračkami odložili na pieskovisko, prilepili sa k mobilnému telefónu (tabletu) - a svoje dieťa dočasne prepustili z dohľadu.
Práve v tejto chvíli je dieťa z močovej trubice poslané na prieskum neznáma mimo ihriska. To, čo matka prežíva, a nenájde svoje dieťa tam, kde ho nechala, asi nie je potrebné vysvetľovať - a jej prvá reakcia je pochopiteľná, keď dieťa, našťastie, je …
Pokarhanie močovej trubice a zákaz odchodu mu však nemá zmysel: ani veľmi malé dieťa nevníma rodičovské príkazy ako sprievodcu činom. Každé dieťa potrebuje „oko a oko“, najmä pre močovú rúru! Ak idete na prechádzku, nemyslite si, že teraz pre vás bude oddych v domácich prácach; naopak, budeš musieť nasledovať svoje dieťa z močovej trubice ako verný, ale nenápadný strážca. Kráčajte na vzdialenosť dostatočnú na to, aby ste ho v prípade potreby udržali v situácii plnej nebezpečenstva, aby ste rukou upozornili na niečo zaujímavé, aby ste zmenili smer jeho pohybu - a opäť poskytnite slobodu v predvídateľnom bezpečnom priestore. Priame odradenie od nebezpečenstva bude pre neho zjavnejším obmedzením,než motivácia zmeniť trajektóriu pohybu pod nejakou fascinujúcou zámienkou. Malá močová trubica pocíti, že, áno, môže robiť všetko, že ho nikto neobmedzuje.
Ako by to teda malo byť?
Aj keď má dieťa ešte len dva alebo tri roky, musíte ho vzhľadom na jeho jedinečnú povahu vzdelávať. Nemôžete však dieťaťu dopriať všetko, pretože je potrebné ho to učiť! Áno, je. Iba to sa musí urobiť bez zneužitia jeho rodičovskej moci, bez poníženia jeho dôstojnosti. Toto pravidlo platí aj pre deti s inými vektormi, najmä však v prípade močovej trubice.
Výučba dieťaťa v močovej trubici vo veku dvoch alebo troch rokov najjednoduchšími zručnosťami, samostatnými činnosťami, je potrebné dať mu najväčšiu príležitosť urobiť si všetko sám. A po dosiahnutí výsledku - úprimne obdivovať: "Ako skvele ste to dokázali!" Alebo: „No, dáš! Čo by som bez teba robil?!" Dieťa v močovej trubici prirodzene prijíma obdiv (aj keď je prehnaný). Ale neprijíma pochvaly a hodnotenia, ktoré sú vyjadrené „zhora nadol“, napríklad: „Výborne! Aký veľký chlapec! “- označuje pochvalu ako urážku, degradáciu.
Nemôžete prinútiť dieťa v močovej trubici, aby poslúchlo, ale môžete mu vytvoriť podmienky, aby vás mohlo počúvať. To sa stane, ak sa medzi vami vytvorí dôveryhodný vzťah a pozitívne emočné väzby. A hoci má iba tri roky, je najvyšší čas začať vytvárať také podmienky. Najlepšie zo všetkého je, že uretralisti počúvajú kožné vizuálne ženy. Ak má rodina matku, tetu, babičku s touto hromadou vektorov alebo učiteľku vizuálnej vizáže v materskej škole, bude to ideálna voľba pre harmonický rozvoj jeho vrodených vlastností.
V skutočnosti je dieťa z močovej trubice najproblémovejšie, ak sa ho nesnažíte „zlomiť“a podmaniť si ho. Na rozdiel od detí s inými vektormi je najviac zodpovedný nielen za seba, ale aj za ostatných; on, aj keď má tri roky, je „od prírody dospelý“, môže mu byť zverená akákoľvek (podľa veku uskutočniteľná) úloha so slovami: „Kto, ak nie ty?“A bude. Nepokúšajte sa však získať úhľadnosť z močovej trubice - to nie je jej vlastnosť.
Časť III. Kríza troch rokov: formovanie sebauvedomenia dieťaťa
1 Niektorí rodičia, ktorí si uvedomujú, ako peniaze účinne motivujú dieťa v koži, si neuvedomujú, že kladú „časovanú bombu“a formujú v ňom spotrebiteľské a obchodné vlastnosti.
