Triedy s deťmi vo veku 2 - 3 roky: zaujímavé, užitočné, zábavné
Ak jedným slovom popíšete psychiku dieťaťa, potom to bude slovo „chcem!“. Chcem žiť, chcem sa rozvíjať, chcem poznať svet. Ale metódy poznávania u detí sú rôzne. Závisia od tých psychologických vlastností a talentu, ktoré sa dieťaťu venujú od narodenia …
Každá matka chce, aby z jej dieťaťa vyrastalo to najchytrejší a dosiahol rozmanitý vývoj. Dokázal včas ukázať svoje talenty a v budúcnosti sa bude odohrávať v spoločnosti. Za týmto účelom sme my, rodičia, pripravení kúpiť si všetky vzdelávacie hry a príručky. Osvojte si akúkoľvek techniku. Ako si však z tej najrôznejšej ponuky vybrať tie správne?
Ako rozvíjať dieťa vo veku 2-3 rokov doma, aby bolo pre neho zaujímavé hrať sa a študovať, aby sa s radosťou učilo svetu?
Výcvik „Systémová vektorová psychológia“má vedomosti, pomocou ktorých môžu rodičia z kolísky vidieť vrodené vlohy a sklony dieťaťa a rozvíjať presne to, čo mu príroda dala.
V tomto článku zvážime, ako s prihliadnutím na psychologické vlastnosti dieťaťa zabezpečiť jeho harmonický vývoj v rôznych oblastiach:
- Zoznámenie sa s vonkajším svetom, štúdium vlastností predmetov
- Vývoj reči
- Všeobecná motorika
- Dobré motorové zručnosti
- Pozor a pamäť
- Sociálne a domáce zručnosti
Ako a čím zaujať dieťa vo veku 2 - 3 rokov
Čo je zaujímavé pre dieťa vo veku 2 - 3 roky? V skutočnosti - úplne všetko! Ak jedným slovom popíšete psychiku dieťaťa, potom to bude slovo „chcem!“. Chcem žiť, chcem sa rozvíjať, chcem poznať svet. Ale metódy poznávania u detí sú rôzne. Závisia od tých psychologických vlastností a talentu, ktoré sa dieťaťu venujú od narodenia.
Jedno dieťa skúma svet hmatom: musí určite vziať niečo do svojich rúk, dotykov, mŕtvice, vrások. Ďalšie dieťa má supercitlivý vizuálny analyzátor, ktorý má zo svetla a farieb maximálnu radosť. A z rôznych manuálov rozlišuje najmä svetlé, viacfarebné. Tretie je dôležité počuť: ako znie zvonček, kvapká kohútik, vtáčik spieva - tichými zvukmi si užíva poznanie sveta.
Edukačná hra pre deti vo veku 2 - 3 rokov vzbudzuje u dieťaťa prirodzený záujem, ak sa opiera o prirodzené vlohy dieťaťa.
Keď sa vezmú do úvahy prirodzené schopnosti dieťaťa, bude dieťa vzrušene objavovať svet, vyžadovať od vás nové a ďalšie informácie. Pozrime sa na jednoduché príklady, ako to urobiť.
Zoznámenie sa s vonkajším svetom
Vo veku dvoch až troch rokov sa zásoby vedomostí o svete významne rozširujú. Aby bol tento proces radosťou a dieťa oň malo vždy záujem, je potrebné zvážiť:
-
Je dôležité, aby deti s vektorom kože cítili všetko. Okrem toho sú aktívne, mobilné, svižné. S takýmto dieťaťom je jednoduchšie rozšíriť si zásoby vedomostí „na krajinu“v reálnych podmienkach. Cítiť rôzne listy, steblá trávy. Držte v rukách lienku. Na vlakovej stanici a na letisku sledujte inú dopravu.
- Vizuálne deti študujú všetko svojimi očami a reagujú jasne, emotívne. Venujte pozornosť všetkému, čo je krásne. Ukážte mu, ako sa viacfarebné perie holubice leskne. Veľkosťou to porovnajte s vrabcom. Pri výbere pomôcok - uprednostnite knihy alebo hry s jasnými, farebnými obrázkami. Pre triedy s deťmi vo veku 2 - 3 rokov môžete použiť tematické omaľovánky - prostredníctvom kreslenia si také dieťa bude šťastne pamätať oblečenie a obuv, domáce potreby a akékoľvek ďalšie kategórie.
- Bábätká s análnym vektorom sú pokojné a dôkladné gaučové zemiaky. Nie sú veľmi naklonení spoznávať svet v aktívnych túrach, na ulici - ale s touto úlohou si dokonale poradia doma prostredníctvom kníh a spoločenských hier, manuálov. Z nich si môžete zvoliť vhodné vývojové aktivity pre deti vo veku 2 - 3 rokov - môže to byť hra „ovocie a zelenina“, „zvieratá a hmyz“, „povolania“.
-
Tichý, málo emocionálny zvukový človek - žije vo svete zvukov. Môžete ho upozorniť na rôzne zvuky na ulici. Je užitočné ukladať nahrávky klasickej hudby. Hádajte rôzne zvuky prírody podľa sluchu. Rozoznávajte jemné zvuky rôznych nástrojov. Upozorňujeme, že tichý a priateľský hlas rodičov je nevyhnutný pre zdravý vývoj zdravého dieťaťa.
Vývoj reči
Štandardné odporúčania pre vývoj jazyka u dieťaťa od 2 rokov zvyčajne znamenajú:
- čítajte s dieťaťom viac;
- povzbudiť ho, aby na požiadanie ukázal alebo dal známe predmety;
- používať také hry s 2-ročným dieťaťom doma, kde potrebuje opakovať rôzne zvuky, slabiky, slová, slovné spojenia po dospelých v podobe piesní a riekaniek.
Tieto zrejmé cviky spravidla vykonávajú všetci rodičia, napriek tomu je začiatok a vývoj reči u detí odlišný. Prečo? Môže to byť spôsobené prirodzenými vlastnosťami dieťaťa alebo podmienkami, v ktorých vyrastá.
Premyslení introverti so zvukovým vektorom hovoria vôbec málo.
Svoje pocity zriedka vyjadrujú mimikou alebo gestami, ich pohľad smeruje hlboko do seba. To je podstata dieťaťa a nikdy z neho nebude emotívny žart. Ale dieťa môže správne rozvíjať svoju reč - ak vezmeme do úvahy jeho vrodené vlastnosti.
Ucho je obzvlášť citlivou oblasťou odborníka na zvuk; také dieťa by malo vyrastať v atmosfére zdravej ekológie. Jeden by mal s ním hovoriť potichu - nadmerné množstvo emócií a slov len oddiali začiatok jeho vlastnej reči. Ak sa bude rešpektovať zdravá ekológia, bude schopný dokonale rozvíjať talent abstraktnej inteligencie, ktorý mu bol daný od narodenia. Zápletka „Ryaba kurča“sa mu bude zdať ťažko zaujímavá, ale detská encyklopédia, najmä téma vesmíru, sa môže stať impulzom pre dialóg s rodičmi.
Emočné, ovplyvniteľné deti s vizuálnym vektorom s úspešným vývojom sú zhovorčiví extroverti.
Všetky deti potrebujú dobrý zmyslový vývoj - čítanie literatúry pre empatiu a súcit s hlavným hrdinom. Pre vizuálne dieťa je to otázka života a smrti. Prirodzený strach vo vizuálnom vektore s rozvojom pocitov sa transformuje do budovania emocionálnych spojení s ľuďmi. Ak sa výchove citov nevenuje dostatočná pozornosť, môže byť dieťa plaché.
Niekedy sa také dieťa bojí rozprávať pred ostatnými ľuďmi - hoci doma dobre komunikuje. A ak matka z nejakého dôvodu prežíva silný stres, dieťa doma stráca pocit bezpečia a bezpečia. Potom z neho nemôžete dostať ani slovo.
Hĺbkové, neponáhľané deti s análnym vektorom hovoria pomaly a snažia sa sprostredkovať všetky podrobnosti a podrobnosti.
Je veľmi dôležité počúvať také dieťa až do konca, nerozbiť sa v reči. Nemôže pokračovať v polovici cesty: vráti sa opäť na začiatok. Ak také dieťa neustále ponáhľate a odrezávate, môže sa u neho objaviť koktanie.
Nositeľom orálneho vektora je skutočný „hovoriaci vták“.
Skoro a vzrušene začne klábosiť a určite potrebuje poslucháča. Upozorňuje na seba, aby ju bolo počuť - niekedy za to aj farebne klame. Takéto dieťa potrebuje čo najskôr široké publikum poslucháčov (materská škola).
Je dôležité dbať na kvalitu reči u takéhoto dieťaťa. V budúcnosti sa z neho môže stať skutočný rečník, rečník, ktorého bude počúvať obrovské publikum. Ale stáva sa, že kvôli skorému a hojnému začiatku reči má také dieťa lispy, rôzne rečové chyby. Pomôžu twistery na jazyk, twister na jazyk a ďalšie podobné hry.
Všeobecná motorika
Naše telo ideálne zodpovedá psychike, ktorú nám dala príroda. Existujú deti, pre ktoré je vysoká fyzická aktivita nevyhnutnou podmienkou pre ich rozvoj. A sú aj takí, pre ktorých sa športové kluby so zameraním na rýchlosť stanú skutočnou trýzňou. Je dôležité vziať to do úvahy pri výbere vývojových aktivít pre deti vo veku 2-3 rokov doma.
Deti s vektorom kože majú skutočný športový talent.
A ich telo sa k nim zhoduje: pružné, šikovné. Takéto dieťa sa samo snaží o vysokú fyzickú aktivitu. Je dôležité dať mu túto príležitosť. Nebudete môcť sedieť doma - v lete vezmite loptu, špendlíky, švihadlá a trávte viac času vonku. V zime je dôležité vybaviť doma športový kútik alebo švédsku stenu a na ulici dať dieťaťu možnosť vyskúšať si korčuľovanie a lyžovanie.
Deti s pokožkou sa snažia súťažiť, súťažiť a dostať sa na prvé miesta. Keď dosiahnete správny vek, je rozumné posielať takéto deti do športových klubov.
Deti s vizuálnou kombináciou vektorov sú nielen flexibilné a pohyblivé, ale tiež sa usilujú o krásu a estetiku.
Vhodnejšie sú pre nich tance a choreografie, rytmická gymnastika, krasokorčuľovanie.
Dojčatá s análnym vektorom sú prírodné gaučové zemiaky.
A ich telo je vhodné: sú často zavalité, zmenšené, niekedy náchylné na nadváhu. To rodičov často znepokojuje a tí majú tendenciu predčasne posielať svoje deti do športových klubov, aby sa u nich rozvinula mobilita a flexibilita. Je nemožné vyvinúť niečo, čo jednoducho nie je dané prírodou, a také dieťa môže v týchto kruhoch trpieť, pretože je najhoršie zo všetkých. Všeobecná motorika takéhoto dieťaťa sa vyvíja odlišne.
Batoľa s análnym vektorom si veľmi zvyká na zvyky a rituály. Ak zavedieme spravidla denné ranné cvičenia, bude to celkom postačujúce, aby si také dieťa v budúcnosti udržalo fyzickú formu. Môžete začať vhodnými hrami s dieťaťom vo veku 2 rokov doma - keď potrebujete vykonať určité činnosti na hudbu alebo riekanku.
Dobré motorové zručnosti
S vlastnosťami tela súvisí aj jemná motorika. Deti majú prirodzene rôzne ruky:
Malé monitory kože majú šikovné, citlivé rukoväte a pohyblivé prsty.
Okrem toho im príroda dala talent na dizajn. Preto je toto dieťa šampiónom v zbieraní rôznych konštruktérov a hlavolamov. Pretože sa učí svet presne prostredníctvom citlivej pokožky, je dôležité poskytnúť čo najviac hmatových vnemov pre vývoj dieťaťa v koži vo veku 2 - 3 rokov. Jedná sa o masáže a vodné procedúry, modelovanie z plastelíny alebo slaného cesta.
Môžete použiť vzdelávacie hry doma pre deti vo veku 2-3 rokov, v ktorých musíte vyrábať remeslá z obilnín, farebného piesku. Hry sú vhodné, keď so zavretými očami dieťa určuje predmet dotykom.
Nosiči análneho vektora majú rôzne ruky - silné a šikovné (ak sú naučené).
V potenciálnom prípade ide o majstra zlatých rúk, ktorý je schopný starostlivo a presne vykonávať drobné činy. Toto však nie je úloha rýchlosti a nesúvisí to s hmatovými vnemami. Len dieťa s análnym vektorom je usilovné, pozorné, snaží sa robiť všetko efektívne a svedomite.
S takým dieťaťom sa čoskoro chopte rôznych remesiel: nášivka, origami, „plyšová hračka pre domácich majstrov“, remeslá z dreva. Ak je dieťa obdarené análno-vizuálnym väzivom vektorov, má talent umelca, sochára. Potom je lepšie zvoliť modelovanie z hliny, maľovanie figúr akrylovými farbami.
Pozor a pamäť
Fenomenálna pamäť a zmysel pre detail sú hlavnými tromfmi nosičov análneho vektora.
S priaznivým vývojom v budúcnosti, učitelia a analytici, odborníci z týchto detí vyrastajú; prítomnosť ďalších vizuálnych alebo zvukových vektorov umožňuje stať sa vedcami a lekármi. Preto je dôležité zahrnúť hry na rozvoj pozornosti, hry na rozvoj pamäti do tried pre také deti vo veku 2-3 rokov.
Pomôže rozvíjať talent dieťaťa hľadaním rozdielov medzi obrázkami, memorovaním obrázkov a slov. Keďže sú tieto deti vytrvalé, budú s nimi dlho radi študovať rôzne počítačové pomôcky na túto tému.
Ostatné vektory majú svoju vlastnú špecifickú pamäť.
Napríklad hmatová pamäť je v koži. Sú mobilní a nepokojní, je ťažké upútať ich pozornosť. Ale je možné u takého dieťaťa vyvinúť pamäť na hmatové vnemy (u detí vo veku 2 - 3 rokov je to rozpoznávanie tkanív alebo predmetov rôznych textúr dotykom). Spoliehajúc sa na prirodzené logické myslenie takéhoto dieťaťa, môžete mu dať úlohy na zapamätanie logických párov: „posteľ - vankúš“, „dom - okno“atď.
Diváci majú svoju vlastnú, vizuálnu alebo eidetickú pamäť. Vizuálne pomôcky sú preto pre takéto deti dôležité. Keď sa naučia čítať, budú si schopní vizuálne zapamätať správny pravopis slov, asimilovať obrovské množstvo informácií prostredníctvom tohto senzora.
Zvuková pamäť je zvláštnym darom zvukára. Ľahšie asimiluje informácie podľa sluchu a zvuky vníma jemnejšie ako iné deti. S takýmito deťmi si môžete zahrať Guess the Melody od detstva - stačí si vybrať ukážky z klasických diel. Môžete hrať hru „Čo znelo“- aby ste identifikovali rôzne zvuky podľa sluchu.
Sociálne a domáce zručnosti
Väčšina detí vo veku 2 - 3 rokov miluje hry, pri ktorých si môžete obliecť a vyzliecť svoju obľúbenú hračku, navzájom si hračky predstaviť a hrať dialógy. Môžete to využiť na rozvoj a posilnenie sociálnych zručností vášho dieťaťa. Je však dôležité vedieť, že niektoré deti majú v tejto oblasti svoje vlastné charakteristiky.
Rozvíjanie zručností pre domácnosť a sociálna interakcia pre ostatných zdravých profesionálov trvá dlhšie ako pre ostatných.
Je to spôsobené ich povahou: také dieťa má najslabšie spojenie so svojím vlastným telom - je ponorené do svojich myšlienok a stavov. Neskôr ako ostatní dokáže sledovať túžby tela a nahlásiť, že je hladný, chladný alebo chce použiť toaletu.
Sociálna interakcia sa tiež vyvíja postupne a len za priaznivej atmosféry v rodine. Zvukár je prirodzený introvert, je rád sám. Bude počúvať ostatných a vstúpiť do dialógu iba v atmosfére zvukovej ekológie. Pre takéto dieťa môže byť náročnejšie ako pre ostatných adaptovať sa v materskej škole, kde je veľký hluk. Materská škola je napriek tomu nevyhnutná pre jej budúcu socializáciu v spoločnosti.
Je dôležité neodkladať návštevu materskej školy - optimálny čas na to sú 3 roky bez ohľadu na vektory ktoréhokoľvek dieťaťa.
Dojčatá s análnym vektorom by mali mať viac času na zvládnutie každodenných schopností.
Keďže sa jedná o dieťa usilujúce sa o kvalitu, dlho a dôkladne fičí na každom gombíku a čipke. Ak ho neodstrihnete a nebudete na to naliehať, snaha o dokonalosť sa stane pevným základom pre vývoj dieťaťa.
Pre také dieťa je čistenie tela obzvlášť dôležité. Dajte mu príležitosť stráviť toľko času na hrnci, koľko potrebuje. Je to v jeho prípade to je základ pre budúcu psychologickú pohodu. Ak je odrezaný a poháňaný takýmto intímnym procesom, rastie tvrdohlavo, dotýkavo, agresívne.
Emocionálne, ovplyvniteľné oko by sa malo čo najskôr naučiť empatii a súcitu s ostatnými.
Zvláštnosťou takéhoto dieťaťa je vysoká emocionalita, ktorá je založená na prirodzenom strachu. V prípade, že rodičia tieto vlastnosti poznajú a správne ich rozvíjajú, je sociálna adaptácia zrakového dieťaťa úspešná - nepociťuje strach. Ak pretrváva strach v bezvedomí, dieťa sa môže stať predmetom útokov, najskôr v materskej škole a potom v škole. Viac sa o tom dočítate v článku Škola bez násilia.
Nemôžete vystrašiť vizuálne dieťa, zakázať prejav emócií, zosmiešniť jeho slzy. Dieťa, ktoré nedostáva uspokojenie zo svojich prirodzených túžob, prežíva utrpenie alebo dokonca stres - to brzdí jeho vývoj a vznikajú ťažkosti v sociálnej adaptácii.
Trochu sme si to rozobrali s príkladmi, ako môžete u dieťaťa rozvíjať dané talenty. Viac informácií o tom, čo bude pre vaše dieťa užitočné a čo mu môže ublížiť, ako ho vychovať, aby vyrastalo zdravé, šťastné a „bezproblémové“na bezplatných online školeniach „System-vector psychology“od Jurija Burlan.
