Rozvoj pamäti u detí. Nové metódy
Pozrime sa teda, aké metódy rozvoja pamäti detí ponúka moderná psychológia …
Doslova každý rodič je presvedčený, že rozvoj pamäti u detí je neoddeliteľnou súčasťou predškolského vzdelávania, ktoré sa zvyčajne uskutočňuje buď doma, alebo v zariadení starostlivosti o deti. Preto jednou z hlavných úloh, ktorým starostlivé matky a otcovia venujú osobitnú pozornosť, je rozvoj pamäti u detí predškolského veku.
Dnes je na túto tému veľa literatúry; ale ako ukazuje prax, nie všetky metódy rozvíjania pamäti u detí sú rovnako použiteľné na rovnaké deti: niektoré si pamätajú to, čo čítajú dobre, iné musia počuť na memorovanie, dobre, a pri treťom - opakujte, neopakujte, - leteli do jedného ucha, vletel do druhého. V takom prípade si rodičia opatrne kladú otázku: „Čo robiť, ak má dieťa zlú pamäť?“
Pozrime sa teda, aké metódy rozvoja pamäti detí ponúka moderná psychológia.
Moderné metódy rozvoja pamäti u dieťaťa
Ako vysvetľuje systémová vektorová psychológia Jurija Burlana, ľudia môžu v závislosti od toho, akú sadu vlastností psychiky (nazývaných vektory) majú, počítať s rovnakými vlastnosťami pamäte. Ako teda rozvíjať pamäť u detí s rôznymi vektormi?
Napríklad ľudia s vizuálnymi vektormi majú fotografickú pamäť, t.j. si môže ľahko zapamätať schémy a obrázky v učebnici alebo osnovu, akoby ich fotografoval. Okrem toho si publikum veľmi dobre pamätá emočne zafarbené udalosti, svetlé okamihy, tk. jednou z vlastností vizuálneho vektora je rozvinutejšia citlivosť ako u ľudí, ktorí vizuálny vektor nemajú. Preto bude hlavnou metódou rozvíjania pamäti u detí vizuálnym vektorom vštepovanie lásky k čítaniu, rozvíjanie zmyselnosti prostredníctvom literatúry, divadla a schopnosti vcítiť sa do hrdinov. V detských hrách by sa na rozvoj pamäti mali používať aj rôzne farebné odtiene a jasné obrázky.
Ľudia so zvukovým vektorom sa zameriavajú na zvuky. Zvukoví špecialisti vás možno neuvidia zblízka, ale budú si váš hlas pamätať s presnosťou do melodiky a zafarbenia. Pri správnom vývoji zdravých detí sú schopné pamätať si hudobné diela podľa sluchu, stať sa skladateľmi, výslovnosť cudzích slov, t.j. naučiť sa cudzí jazyk podľa sluchu, a nie čítaním a napĺňaním pravidiel. Iba ľudia so zvukovým vektorom sú schopní hovoriť cudzím jazykom bez prízvuku.
Preto na otázku, ako trénovať pamäť u detí pomocou zvukového vektora, dáva psychológia systému a vektora Jurija Burlana nasledujúcu radu: v prvom rade musíte dieťa od malička oplotiť hlasnými zvukovými stimulmi. Rodičia takýchto detí musia pamätať na to, že ucho je veľmi citlivý orgán zdravého dieťaťa, čo si vyžaduje starostlivé zaobchádzanie vo forme pokoja a pohody. Zo zvukov zvukové ucho najlepšie vníma tichú klasickú hudbu a pokojný a tichý prejav.
Rozvíjanie pamäti dieťaťa na fenomenálnu úroveň
Fenomenálna pamäť je vlastnosť, ktorá je vlastná výlučne vyvinutej osobe s análnym vektorom. Práve títo ľudia pociťujú hlboké uspokojenie pri zapamätávaní si veľkého množstva informácií, triedení vedomostí získaných v regáloch svojej pamäte a následnom využívaní týchto vedomostí, ak je to potrebné. Skutočnými eruditmi sa môžu stať iba vlastníci análneho vektora, najmä ak v kombinácii s análnym vektorom existuje aj vizuálny.
Sú to práve deti, ktoré sa stávajú víťazmi školských olympiád, absolventmi so zlatou medailou a v budúcnosti získajú niekoľko vysokých škôl. Často sa im hovorí „chodiaca encyklopédia“, pretože práve oni môžu ľahko vymenovať všetky dynastie ruských cárov podľa poradia alebo poznať naspamäť hlavné mestá krajín sveta. Okrem encyklopedických vedomostí majú majitelia análno-vizuálneho väzu osobitnú schopnosť pamätať si detaily: „Pamätám si, aké šaty mala na sebe pred desiatimi rokmi …“- jedná sa o nich.
Aby sa pamäť dieťaťa análnym vektorom rozvinula na fenomenálnu úroveň, je potrebné si na čítanie zvyknúť. Takéto dieťa by sa nemalo často prepínať z jednej činnosti na druhú, nemalo by sa odtrhávať, trhať pri domácich úlohách, netreba sa ponáhľať. Možno bude potrebovať viac času na zapamätanie si niektorého materiálu, ale buďte si istý: ak sa tento proces dokončí bez prerušenia, potom sa dieťa materiál naučí celý život.
Dieťa má zlú pamäť, čo robiť?
Existujú aj protiklady. Napríklad ľudia s iba kožným alebo uretrálnym vektorom nemajú dobrú pamäť - majú ďalšie vlastnosti potrebné na uskutočnenie konkrétnych želaní týchto vektorov. Rodičia s učiteľmi v takejto situácii často diagnostikujú u detí takzvanú poruchu pamäti. To si kladie otázku: ako rozvíjať pamäť u detí kožnými a uretrálnymi vektormi? V žiadnom prípade. Chudá aj močová trubica majú svoje vlastné silné stránky, ktoré je potrebné rozvíjať, inak môžete stráviť veľa času a úsilia skúšaním všetkých možných pamäťových hier pre deti, ale stále nemôžete dosiahnuť žiadny výsledok.
Rozvíjame pamäť a nielen
Aby ste svoje dieťa rozvíjali správne, a nie ochromovať, snažiac sa vštepiť programy správania niekoho iného, je dôležité pochopiť a určiť jeho vrodené vlastnosti. Príďte na bezplatné prednášky „System-vector psychology“od Jurija Burlana a dozviete sa nielen ako rozvíjať pamäť dieťaťa, ale aj veľa ďalších užitočných informácií o psychológii výchovy a výučby detí rôzneho veku. Tu je len niekoľko komentárov od rodičov, ktorí prešli triedou:
Môžete sa zaregistrovať na bezplatné kurzy online v Systemic Vector Psychology od Yuri Burlana tu.
