Cítite sa bezpečne a bezpečne. Pod krídlami mojej matky
Kopec hračiek, milióny kreslených filmov a sladkostí alebo kolobežka-bicykel a iPhone vo vrecku - je šťastie tohto dieťaťa? Alebo je to možno všetko o vzdelávacích hračkách, metódach skorého vývoja, niekoľkých lektoroch, športovej sekcii a súkromnej škole?
Šťastné detstvo - aké to je?
Kopec hračiek, milióny kreslených filmov a sladkostí alebo kolobežka-bicykel a iPhone vo vrecku - je šťastie tohto dieťaťa? Alebo je to možno všetko o vzdelávacích hračkách, metódach skorého vývoja, niekoľkých lektoroch, športovej sekcii a súkromnej škole?
Každý rodič je pripravený vynaložiť všetko možné a nemysliteľné úsilie, aby sa jeho dieťa cítilo šťastné. Prečo potom v najlepších rodinách z najusilovnejších rodičov niekedy vyrastajú úplní sociálni adaptanti alebo úplne okrajoví jedinci?
Okrem toho od matiek často môžete počuť niečo ako: „Viem, že môže robiť lepšie, ale nechce“alebo „Vidím, že je schopná viac, ale je lenivá“. Vieme, že potenciál dieťaťa je oveľa vyšší, ale ako ho správne rozvíjať? Ako sa naučiť používať vrodené vlohy? Ako nasmerovať, zaujať, možno stojí za to vytvoriť alebo vytvoriť určité podmienky? Čo presne závisí od nás, rodičov?
Aká je úloha matky a aká je úloha otca a ako ju neprekonať?
Dnes sa viac ako kedykoľvek predtým každá nová generácia príliš líši od tej predchádzajúcej, ich túžobná sila je oveľa vyššia ako tá naša, takže sa nám zdá, že rýchlejšie rastú, že sú iné, že sa ponáhľajú žiť a že zjavne skutočne nepotrebujú svojich rodičov, ako sme potrebovali.
Posledné úspechy v oblasti ľudskej psychológie - systémovo-vektorová psychológia Jurija Burlana - odhaľujú mechanizmy vývoja vrodených psychologických vlastností, čo vám umožní pochopiť najťažšie na prvý pohľad dieťa a vytvoriť veľmi optimálne podmienky, ktoré zvykli sme volať „šťastné detstvo“a pomáhali sme dieťaťu naučiť sa radovať sa zo života.
Nech je vždy mama!
Úlohu matky v živote každého dieťaťa možno len ťažko preceniť. Je zdrojom tepla, vody a jedla, je kvintesenciou lásky, láskavosti, radosti, zábavy a potešenia, ale čo je najdôležitejšie, iba matka je schopná poskytnúť dieťaťu osobitný pocit, ktorý je zárukou primeraný vývoj akýchkoľvek vrodených vlastností dieťaťa: pocit bezpečia a bezpečia …
Ale na rozvoj psychologických vlastností dieťaťa nemáme veľa času!
Faktom je, že vývoj je všeobecne možný iba do konca puberty, to znamená až 12-15 rokov. Potom sa začína proces realizácie získaných vlastností, ktorý pokračuje počas celého života človeka. Úplnosť implementácie, a teda schopnosť užívať si život, závisí od úrovne vývoja vektorov.
Každé dieťa sa rodí s určitou sadou vektorov a na rozvoj každého z nich sú potrebné vhodné podmienky, avšak bez pocitu istoty a bezpečia môže úroveň jeho vývoja ťažko dosiahnuť maximum. Dieťa nemusí mať kopec hračiek, vychytávok a zábavy, ale v stave bezpečia a bezpečia sa bude cítiť šťastné, čo znamená, že sa bude môcť rozvíjať.
Stratu tohto pocitu dieťa vníma ako veľký stres, ktorý jednoducho zastaví vývoj vektorov.
Istota a bezpečie nie je trojvrstvový šál a sprevádzanie do školy až do desiatej triedy, je to POROZUMENIE vášho dieťaťa, jeho potrieb, potrieb, povedomia o jeho rozdieloch, zvláštností jeho psychiky a adekvátnej účasti na jeho živote.
Účasť nemá formu peňaženky alebo zbierky morálnych náuk, ale schopnosť vnímať dieťa ako rovnocenné, ako súčasť vášho života, ale zároveň ako samostatnú a nie vždy podobnú osobu ako vy.
Veľkým materinským umením je vytvárať v dieťati dôveru, že matka je vždy na jeho strane, a zároveň nezachádzať príliš ďaleko v smere tolerancie a nadmernej ochrany. Keď ideme do vedy o výchove s našimi hlavami, niekedy si nevšimneme, ako sa viac zaoberáme realizáciou svojich nedostatkov na jej úkor, ako rozvíjaním vlastností dieťaťa.
Krehký svet detskej duše
Pocit bezpečia a bezpečia je psychologickým komfortom dieťaťa, jeho sebadôverou, zajtrajškom, matkou a dobrou vôľou okolitého sveta.
Akýkoľvek stres mimo domova je kompenzovaný a zmizne bez stopy, keď dieťa pocíti bezpečie, ktoré poskytuje matka. Ale keď sa matka stane zdrojom stresu, tento pocit sa stratí, zem sa jej spod nôh stratí, celý svet je vnímaný nepriateľsky, dieťa nie je schopné takýto stres zvládnuť.
Zastaví sa vývoj vektorov, narastá nedostatok, naruší sa rovnováha biochémie mozgu, dieťa sa ho snaží zosúladiť akýmkoľvek spôsobom, ktorý má k dispozícii, a v počiatočných štádiách vývoja vektorov sa objavujú iba tie najprimitívnejšie, archetypálne sú k dispozícii spôsoby, pretože dieťa sa iba učí využívať získané vlastnosti. Ak sa takéto situácie opakujú, stereotyp archetypálneho uspokojenia vrodených vlastností sa zafixuje v správaní dieťaťa ako jediného možného pre neho.
Pocit ochrany a bezpečia dieťaťa je nevyhnutnou podmienkou a nevyhnutným základom pre vývoj vlastností vektorov z nižšej, primitívnej úrovne, na ktorej sa psychologické potreby plnia priamo „v sebe, dovnútra“, na najvyššiu úroveň, kde túžba je vyvedený von pre blaho spoločnosti. … Iba také uspokojenie z prirodzených túžob poskytuje maximálne naplnenie, udržuje rovnováhu biochémie mozgu, čím prináša potešenie zo života.
V namáhavom procese výchovy osobnosti zohráva vedúcu úlohu matka, jej schopnosť vytvárať tento mimoriadne dôležitý pocit šťastného detstva až do okamihu, keď dieťa, ktoré sa stane dospelým, prevezme zodpovednosť za svoje činy a začne proces realizácie získaných vlastností.
Ak zhrnieme vyššie uvedené, môžeme povedať, že celý scenár života človeka sa formuje v detstve: to je úroveň vývoja, ktorú sa dieťaťu podarilo dosiahnuť pred koncom puberty, a pocit bezpečia a bezpečia je nevyhnutnou podmienkou bez toho, aby ktorý vývoj je nemožný.
Pri pokusoch o prispôsobenie sa tlaku krajiny sa dieťa viackrát napcháva hrčkami, upadá do slepých uličiek a je stratené pri hľadaní východiska zo situácií, ktoré sú pre neho nové, ale bez ohľadu na to, aká trnitá je cesta vývoj dieťaťa, bez ohľadu na to, ako bolestivo spadne, pocit bezpečia a bezpečia vedľa svojej matky, ktorý mu dokáže dodať silu znovu a znovu podmaniť si všetky výšky.
Šťastie z detstva je matka, ktorá miluje a chápe ako nikto iný na svete!
