Autizmus u detí: ako včas rozpoznať chorobu a napraviť vývoj dieťaťa
Aké sú dôvody, prečo ľudia obdarení filozofickým myslením a inými vynikajúcimi schopnosťami strácajú kontakt s okolitým svetom a nemôžu žiť bez pomoci svojich blízkych? Prečo vzniká autizmus a ako pomôcť týmto deťom?
Podľa odborníkov štatistika diagnózy ASD (porucha autistického spektra) rastie ako lavína o 11-14% ročne na celom svete. Pred necelými 40 rokmi bol najvzácnejším ochorením autizmus v ranom detstve: 1 z 10 000 detí. V roku 2016 to už bolo 1 z 50. Táto „pandémia“spôsobuje oprávnené obavy odborníkov a vážne obavy rodičov. V tomto článku si povieme, ako včas rozpoznať chorobu, či je možné zabrániť detskému autizmu a aké metódy korekcie môžu priniesť maximálny efekt.
Autizmus: čo je táto choroba?
Moderní vedci charakterizujú autizmus ako „všadeprítomný“, to znamená všadeprítomný, zhoršujúci vývoj dieťaťa. Skutočne to ovplyvňuje najrôznejšie oblasti života dieťaťa. Schopnosť vnímať adresovanú reč a vážne hovoriť trpí, je narušený rozvoj emocionálno-vôľovej sféry, s veľkým oneskorením sa formujú spoločenské a každodenné zručnosti.
Rôzne formy autizmu dávajú svoje vlastné charakteristiky dynamike vývoja a správania dieťaťa. Takže s Kannerovým syndrómom u detí v ranom veku (3 - 4 roky), mentálnou retardáciou a vážnymi problémami s rečou sa prejavuje všeobecné oneskorenie vo vývoji psycho-reči. U autistov s Aspergerovým syndrómom je nástup problémov s adaptáciou badateľný neskôr. Inteligencia a reč sú často zachované a môžu dokonca prekonať normu, avšak pri pokusoch o adaptáciu v školskom kolektíve sú zrejmé poruchy socializácie.
Vonkajšie príznaky toho, ako sa autizmus prejavuje, predstavuje obrovskú paletu príznakov. Najčastejšie nájdete:
- nedostatok očného kontaktu a emočnej reakcie na iných ľudí;
- nedostatočná odpoveď na meno, ignorovanie žiadostí a výziev iných ľudí;
- značné ťažkosti s porozumením reči iných ľudí;
- „Rituál“v jedle, trasách, životnom prostredí;
- motorická autostimulácia (stereotypné pohyby);
- hmatová autostimulácia (potreba posypať obilninami, trhať papier atď.);
- echolalia (opakovanie fráz, slov alebo častí slov) iných ľudí a autostimulácia reči;
- vizuálna autostimulácia (prezeranie objektov „vo svetle“, manipulácia so svetlom a tieňom a pod.).
Napriek závažnosti vonkajších znakov takejto poruchy odborníci uznávajú, že autistov nemožno porovnávať s mentálne retardovanými ľuďmi. Raz svet šokoval „fenomén“Sony Shatalovej, ktorá napriek diagnostikovanej ťažkej mentálnej retardácii ohromila ohromujúcimi básňami a hlbokými filozofickými myšlienkami. Dnes tento jav nie je zďaleka jediný. Potvrdzuje to O. S. Nikolskaja, veľká výskumná pracovníčka v oblasti autizmu: kniha „Slovo skrze ticho“obsahuje jej rozhovory s pacientom Nikolajom Diligenským. A opäť nás ohromuje najhlbší vnútorný svet autistu, ktorý nie je schopný vyjadriť ústnym podaním, ale snaží sa ho sprostredkovať písomne.
Takýchto „svedectiev z pohľadu prvej osoby“je dnes na svete dosť. Väčšina autistov navyše poznamenáva, že keď pochopia všetky abnormality svojho správania, nemôžu sa s tým vyrovnať. Zastavte stereotypné pohyby z vlastnej vôle. Zastavte rečovú echoláliu s porozumením toho, ako smiešne znejú.
Takže koniec koncov, autista - kto je to? Génius alebo blázon? Aké sú dôvody, že ľudia obdarení takýmto filozofickým zmýšľaním nie sú schopní najjednoduchších činov a nemôžu žiť bez pomoci blízkych?
Tomu pomáha porozumieť školenie „System-vector psychology“, kde Yuri Burlan podrobne odhaľuje štruktúru ľudskej psychiky. To nám umožňuje presne určiť, o aký druh ochorenia ide - autizmus u detí, aké sú jeho príčiny a aké liečebné metódy môžu priniesť skutočné výsledky.
Príčiny, príznaky a príznaky autizmu: presná diagnóza
Spoločným poznávacím znakom všetkých autistov je hlboké ponorenie sa do seba, zameranie sa na ich vnútorné stavy. Takéto vlastnosti sú charakteristické iba pre nosiče zvukového vektora.
Sú to prirodzení introverti, tichí, navonok málo emotívni. Ucho je pre nich najcitlivejším senzorom. Často majú hudobné a dokonca dokonalé ihrisko. Od prírody majú skutočne vysokú abstraktnú inteligenciu a filozofické myslenie. Avšak aj zdravo zdravý človek môže vyzerať ako človek „mimo tohto sveta“- má napríklad oneskorenú odpoveď: potrebuje čas, aby sa vymanil z hĺbky svojich vlastných myšlienok a stavov.
Autizmus u detí so zvukovým vektorom sa vyvíja, keď je v ranom veku traumatizované citlivé ucho dieťaťa. Môžu to byť hlasné zvuky a hudba, hádky a škandály v rodine, urážlivé významy v reči rodičov. Ak sa dieťa dostane do takýchto podmienok, nevedomky ho ohradilo pred agresívnym prostredím. Postupne ide hlbšie do seba, stráca vedomé aj zmyslové spojenie s vonkajším svetom. Často je to písané slovo, ktoré zostáva jediným spojovacím vláknom takýchto ľudí s ostatnými.
Príznaky toho, ako sa autizmus prejavuje v každom prípade, závisia od celej sady vektorov poskytnutých dieťaťu od narodenia:
- Nosiče vektora kože (s vysokou motorickou aktivitou a citlivosťou kože) - môžu demonštrovať motorické a hmatové stereotypy, „terénne správanie“, hyperaktivitu.
- Nositelia análneho vektora (konzervatívni, s rigidnými mentálnymi vlastnosťami) sú náchylní na rituálnosť, tvrdohlavosť, výbuchy agresie.
- Majitelia vizuálneho vektora (emoční, so zvláštnou citlivosťou očného senzora) - môžu trpieť mnohými obavami, majú tendenciu k vizuálnej autostimulácii.
Úspešnú rehabilitáciu dieťaťa je možné dosiahnuť iba za podmienky presného poznania štruktúry jeho psychiky s prihliadnutím na jeho prirodzené vlastnosti a vlastnosti. Psychologický stav matky navyše zohráva pri vývoji dieťaťa globálnu úlohu. Keď dieťa prežíva stres a akékoľvek negatívne stavy (obavy, fóbie, silné výčitky, depresie), stráca potrebný pocit bezpečia a bezpečia. Jeho vývoj je nevyhnutne narušený.
Školenie „System-vector psychology“od Jurija Burlana vám umožňuje komplexne vyriešiť problém autizmu u detí:
- Matka dieťaťa plne obnovuje svoju psychickú rovnováhu.
- Rodičia a odborníci, ktorí sa podieľajú na rehabilitácii dieťaťa, dostanú presné vedomosti o jeho prírodných vlastnostiach, optimálny model výchovy a vzdelávania.
Účinnosť tohto prístupu potvrdzujú výsledky výrazných zlepšení vo vývoji dieťaťa alebo dokonca odstránenie diagnózy autizmu. Pozri si toto video:
Autizmus u detí: výsledky úspešnej rehabilitácie
Pochopením psychologických vlastností dieťaťa matka ľahko nájde prístup k nemu a dosiahne úspešnú komunikáciu:
Je možné nielen neutralizovať príznaky, ale aj zabrániť situácii, keď sa dieťa „stiahne do seba“:
Pozitívne výsledky sa vyskytujú aj v prípadoch, keď dieťa už vstúpilo do puberty:
Účinnosť školenia "System-Vector Psychology" od Yuriho Burlana potvrdzujú početné recenzie odborníkov: lekárov, psychológov, učiteľov. Môžete si ju prečítať tu.
