Psychologická savana v škole. V pustatine výchovy detí
Azda každý rodič očakáva, že sa mu jeho dieťa bude aspoň trochu podobať: myslieť tak, ako to robí, robiť to, čo robí, vyberať si, čo bude robiť. Príroda nám však predstavuje prekvapenia: deti sa nerodia ako anjeli, ktorí sú pripravení znášať dlhé výchovné postupy, ale ako malé zvieratá so súborom individuálnych charakterových vlastností.
Naše deti milujú šokovať. Konať v strnulosti s činmi a slovami. Často vidíme, ako z roztomilých detí vyrastajú ľudia na rozdiel od nás. Ostatné. Často cudzinci a čudní.
Azda každý rodič očakáva, že sa mu jeho dieťa bude aspoň trochu podobať: myslieť tak, ako to robí, robiť to, čo robí, vyberať si, čo bude robiť. Príroda nás však predstavuje prekvapeniami: ťažký, nekontrolovateľný tínedžer vyrastá v rodine milých a inteligentných ľudí a medzi opilcami sa rodí skutočný génius. Čo sa deje?
Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana prevracia všetky klasické predstavy o našich deťoch, o ich výchove a úlohe školy v ich živote.
Tento najnovší poznatok potvrdzuje dohady mnohých: deti sa nerodia ako anjeli pripravení znášať dlhé výchovné postupy, ale ako malé zvieratá so súborom individuálnych charakterových vlastností. Je to tak, ľudia sa rodia s jedným alebo druhým vektorom, to znamená s určitým komplexom psychofyzikálnych vlastností, ktoré pomáhajú plniť ich špecifickú úlohu. Ale iba za podmienky, že vlastnosti majú čas na vývoj.
Malý človek dostane čas, aby mal čas na odhalenie svojich schopností pred prechodným vekom.
Je to tak zariadené prírodou, že náš život je rozdelený do dvoch nerovnakých období - pred a po puberte. Ale ak naše telo fyzicky rastie samo a rodičia majú čas iba urobiť nové zárezy na zárubni, ktoré označia nové centimetre rastu, potom si vývoj nášho duševného stavu vyžaduje oveľa väčšie úsilie! Len málo z detí sa zaobíde bez vonkajšej pomoci. Rodičia sú preto povinní im pomáhať.
Ako viete, ako pomôcť konkrétnemu dieťaťu? Čo dáva toto poznanie? Schopnosť uvoľniť potenciál človeka na 100%. Pochopte jeho volanie. Predchádzajte samovraždám, agresii detí, bojom a vraždám medzi školákmi. Budovať ideálnu spoločnosť? Áno, a to, ale iba ak všetci dospelí začnú svoje deti systematicky cítiť a rozumieť im.
V škole si deti začínajú vypracúvať svoje špecifické úlohy a životné scenáre, podobne ako ich predkovia pred 50 tisíc rokmi. Určte si svoje miesto v živote a rozvíjajte svoje duševné zdravie. Bohužiaľ, prístup implementovaný v školách často nielenže nerozvíja vektory, ale stáva sa aj príčinou viditeľných a neviditeľných problémov.
Scenár: Marilyn Monroe a Renata Litvinova
Pamätáte si na svojich spolužiakov? Ste v škole? Potom si spomeňte na tenké dievča s veľkými očami - v každej triede je také dievča. Je krásna, nežná, vtipná, miluje zvieratá a hrá sa s bábikami. Rád si vypočuje rozprávky o hradoch, princeznách a samozrejme statočných princoch.
Tu je dievča v slzách, jej obľúbenú bábiku jej odobrali. Hneď na obzore sa objavia traja „Princ očarujúci“: chlapci ju utešujú, ako najlepšie vedia. Nie každá roztomilá školáčka spôsobí takúto účasť na dozrievaní mužov, ale toto je už zvláštny prístup. A nie je to náhoda: je majiteľkou kože a vizuálnych vektorov, vďaka ktorým primitívne dámy pobláznili mužov v stáde. V dávnych dobách to boli denní strážcovia svorky (majú bystrozraké a zároveň veľmi citlivé videnie), zvlášť vyvinuté priateľky vodcu.
A teraz toto dievča, ktoré si stále neuvedomuje svoju moc nad mužmi, už bolo vybrané medzi celým školským davom. Pomáhajú jej nosiť batoh zo školy, kúpiť jej v bufete buchty, kvôli nej sú pripravení páchateľa priviesť za pačes - čokoľvek, len keby jej prejavila svoju priazeň. Usmiala sa. Zasmiala sa krištáľovým smiechom. Ocenil jej pozornosť.
Z čoho z tohto dievčaťa vyrastie? Je dobré, ak je druhá Renata Litvínová alebo Natália Vodianová. Je zlé, ak prostitútka, hysterická žena alebo viktimológ - chodiaca návnada pre maniakov. Bohužiaľ, zlé scenáre sa realizujú rovnako často ako dobré - s úplne normálnymi a primeranými rodičmi, školou a študentmi.
Povedzte slovo o bielom havranovi
Deti sú kruté. Niekedy začnú zo zdanlivo neznámych dôvodov prenasledovať nováčikov. Obeťou takýchto útokov sa veľmi často stáva pekný, spoločenský a milý chlapec. Medzi učiteľov v takýchto prípadoch patrí racionalizácia a pokrčenie rúk: „Je ako dievča … je príliš emotívny … závidia mu.“
Nezmysel! Dôvod je iný. To v primitívnom stáde, že dnes sú ľudia klasifikovaní (diferencovaní podľa znakov dôležitosti v spoločnosti) na nevedomej úrovni. A interagujú v ktorejkoľvek spoločnosti podľa ich miesta v starodávnej tabuľke radov. Bohužiaľ, taký jemný chlapec s pokožkou a vizuálnymi vektormi nebol v tomto vysvedčení spomenutý. Je to strašidelné premýšľať, ale stádo … hm … zjedlo také deti ako zbytočných členov spoločnosti. A naše deti si to pamätajú - svojou genetickou pamäťou. Prenasledujú a ponižujú týchto najmenších podľa starodávneho programu smečky, bez toho aby si uvedomovali prečo.
Kto z takej bielej vrany vyrastie? Za priaznivých okolností spevák, hudobník, sólista baletu, úspešný šoumen. Je dobré, ak umelecký kritik, zdravotná sestra, novinárka, sprievodkyňa. Je zlé, ak transvestita, crossdresser (v prestrojení za ženu), obeť sadistického maniaka, homosexuál.
Na takýchto ľudí sa nezabúda. Gagarinov scenár
Možno máte to šťastie, že poznáte neobvyklé dieťa s vektorom močovej trubice. Prečo si mal šťastie Ako je to neobvyklé? Okamžite ho spoznáte: navonok je z detí najospelší, vždy kráča slobodne, slobodne. Tento chlapec je svojhlavý. Netoleruje vzdelávanie, moralizovanie, obmedzovanie a útlak, napríklad zo strany učiteľov. Ale aj im sa tento tyran páči.
Takí chlapci sú vo všetkom prví. Vrátane jeho puberty. Sú to ľudia schopní viesť (v primitívnej spoločnosti, vodcovia), ktorých každý zbožňuje. Všetky dievčatá z paralely na ňom vyschli a on … A zamieňa sa so svojím dospelým, otvoreným a zmysluplným vzhľadom, hovoriacim o sexe, stále mladým, ale nevydatým učiteľom. Chlapec pracuje na svojom programe - milosrdne venuje svoju pozornosť všetkým chromým, úbohým a niekomu, koho si nevyberú ženy, ktoré sú stále schopné rodiť.
Mohli ste poznať takúto postavu v inej maske - násilníka. Stal sa z neho tyran v rozpore s rodinným a školským tlakom. Pre dieťa, ktoré je na prvom mieste v tabuľke radov, je zníženie tejto hodnosti podobné tomu, ako keby stratilo svoje vlastné I. Ak tento vodca zhromaždí stádo na dvore, môže urobiť veľa nešťastí: spáchať podpaľačstvo, rozbiť okná vchody a zastávky, označte územie močom (ide o archetypálnu rolu primitívneho človeka s vektorom močovej trubice, ktorý takto označil dobyté krajiny).
Nebuďte prekvapení, ak vás násilník, ktorý vás náhle chytí za ruku, sebavedome na vás pozrie a povie: „Mal som pravdu, bolo to treba urobiť.“Bude to tak - jasne vie, že neexistujú žiadne zákazy pre toho, kto je zodpovedný za životnosť smečky. Ako jediný od narodenia vie, ako sa má správať na tomto svete, a nemusí byť vychovávaný obmedzením.
Kto vyrastie z uretrálneho vodcu školskej smečky? Ak máte šťastie na školu a rodičov - realizovaného vodcu veľkej skupiny ľudí (závod-továreň-krajina-kontinent) alebo dokonca nového Jurija Gagarina, Fidela Castra alebo Vladimíra Vysockého. Ale ak je ovládaný, potláčaný, násilne nútený robiť niečo potrebné - z pohľadu dospelých - zmení sa na zločinca. Mimochodom, tieto deti majú najmenšiu pravdepodobnosť prežitia do prechodného veku - sú zabité vášňou pre neopodstatnené riziko.
Hovorí a vníma vaše nedostatky
Rozpráva, rozpráva, rozpráva. Hovorí, hovorí, hovorí. Jeho rečový aparát sa nikdy neomrzí, je pozitívny a hodí sa do akejkoľvek spoločnosti - pre svoju jednoduchosť a „dobre rozuzlený jazyk“. Ležať s tromi krabicami? Je to on. Zdieľate tajomstvo niekoho iného? Tiež. Zdieľate najnovšie školské správy? Áno, áno, náš rozhovor.
Toto dieťa má schopnosť povzbudiť, presvedčiť a presvedčiť ľudí, aby verili svojim slovám (aj keď sú to fantastické lži). Takýto študent meškal na hodinu - a povedzme si príbehy. Trieda srší smiechom, učiteľka je v rozpakoch - jej racionálna myseľ neverí v jeho príbehy, ale ona chce … A ona mu hovorí: „Dobre, rozprávač, sadni si.“
A potom príde študent, ktorý z dobrého dôvodu naozaj mešká (preložil babku cez cestu, odprevadil svoju mladšiu sestru do záhrady). Ale neuveria mu. Potkne sa, stratí sa v myšlienkach - a učiteľka ho naštve: „Už dosť, daj mi denník.“
Čo je to za zručnosť? Prírodná výrečnosť? Zavrieť. Ale stojí za to kopať hlbšie: máme dieťa s orálnym vektorom. Jej dávnym osudom je zvestovateľ, ktorý má prirodzenú schopnosť prinútiť sa počúvať. Od primitívnych čias sa jeho schopnosť presvedčiť nikam nedostala.
Nikdy nie je v rozpakoch a majstrovsky sa smeje. Je to on, ktorý od 6 rokov obscénnym výrazom hovorí priateľom, odkiaľ deti pochádzajú. Úplne vás to oslobodzuje od tejto zbytočnej úlohy učiť vaše dieťa o sexe. Povedzte mu ďakujem: dvoma vetami v matičnom prepise upozorní vaše dieťa na niečo, o čom by ste mohli celé hodiny rozprávať, červenať sa a vo svedectve nervózne zmätený. Ale s takýmito mladými Demosthenovcami je problém: ak v detstve neustále zatvárajú ústa a bijú ich po perách, namiesto úžasných a vynikajúcich rečníkov alebo mocných spevákov z nich vyrastú koktaví, patologickí klamári a klebety, z ktorých je žiadna výhoda.
Od geniálneho po schizofrenického - jedna klapka na ušiach
Tento tichý muž si to nevšimne. Až ako jediný v triede napíše pre „5“najťažší test z fyziky. „Ako? Tento pitomec? A úplne dobre?! “- rozhorčujú sa spolužiaci. Učiteľku to tiež prekvapilo: vždy ho považovala za mentálne zaostalé, brzdené, nevyvinuté dieťa. Koniec koncov, má neprítomný pohľad, ale na otázku pred všetkými opakuje po dlhej pauze: „Hm?..“
Bohužiaľ, niekedy ho jeho vlastní rodičia považujú za blázna - tichý, uzavretý, „nie ako všetky deti!“A je to dieťa, ktoré príroda ocenila zvukovým vektorom. Je ocenený zvláštnym, abstraktným typom inteligencie, má veľký rozvojový potenciál. Ale riziká nesprávnej výchovy sú značné, pretože neuróza vo zvukovom vektore nie je nič viac, nič menej ako schizofrénia! A kto to bude, záleží na tebe.
Ale škola je kruté primitívne stádo a prístup k týmto deťom nie je ani zďaleka najlepší. Nepasuje do hlučnej spoločnosti hlavných vodcov triedy! Učiteľ v presvedčení, že taký tichý človek nebude mať žiadny úžitok, ho odkáže na posledný stôl. A veselý kolega a vtipálek s orálnym vektorom sa mu vysmieva svojim sofistikovaným spôsobom: plíži sa zozadu po špičkách a ka-a-ak mu udrie do uší! Zasiahne najdôležitejšie miesto, pretože toto dieťa je obzvlášť citlivé na zvuky.
Čo sa po tomto rodí v jeho hlave? Myšlienky, že v tomto vrieskacom balíčku nemá miesto. A keďže škola pre neho neprišla s alternatívami (vzácny citlivý rodič prenesie toto dieťa do domácej školskej dochádzky, hoci to nie je možné), rozhodne sa o samovražde. Alebo možno len ide do seba, ponorí sa do virtuálneho sveta a zabudne, kde je východ. A mohol by sa stať druhým Einsteinom, Beethovenom, Mendelejevom …
Strašidelné. Stáva sa to strašidelné od uvedomenia si toho, čo sa môže dieťaťu stať v škole, kde nie sú známe konkrétne úlohy, poradie v stáde a vypracovanie primitívnych programov. Rovnako ako slepé mačiatka zverujeme výchovu a život našich detí cudzím tetám a strýkom, ktorí tak málo vedia o tom, čo robia. Dávame ich do pazúrov bezmyšlienkovitého systému. Šťastie - dieťa vyrastie normálne. Smolu - stáva sa zločincom, obeťou násilia, schizofrenikom, prostitútkou alebo osobou s mnohými skrytými komplexmi a problémami.
Nebojíš sa?
