Je hyperaktívne dieťa neexistujúca diagnóza alebo skutočný problém?
Dieťa do jedného roka si zlomilo detskú postieľku? Za rok vyliezol na strop na rukovätiach na príborníku? Správa sa ako večný pohybový stroj? Hyperaktívne dieťa alebo len také aktívne dieťa? Kde sú hranice normy a ako nevynechať patológiu? Zistíme to pomocou odporúčaní lekárov, učiteľov a systémovo-vektorových psychológov
„Pokojný, iba pokojný“- to je heslo, pod ktorým zvyčajne žijú rodičia príliš šikovného dieťaťa.
Ak dieťa:
- neschopný sedieť minútu na jednom mieste, neustále niekde behať, začať niečo robiť a okamžite to hodiť;
- trpí nedostatkom pozornosti - nemôže sa sústrediť na žiadnu činnosť, ktorá je pre neho dokonca zaujímavá;
- „nepočuje“slová, ktoré sú mu adresované, ignoruje zákazy dospelých,
- potom tieto prejavy, prirodzene, spôsobujú rodičom starosti.
Hyperaktívne dieťa? Alebo len také aktívne dieťa? Kde sú hranice normy a ako nevynechať patológiu? Možno dieťa potrebuje pomoc špecialistov?
Zistíme to pomocou odporúčaní lekárov, učiteľov a systémovo-vektorových psychológov.
Syndróm hyperaktivity - lekársky názor
Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je neurologicko-behaviorálna vývojová porucha, ktorá sa začína v detstve.
Príznaky ADHD: dieťa je hyperaktívne, nepozorné, impulzívne.
Existuje zoznam prejavov týchto príznakov u dieťaťa podľa Medzinárodnej klasifikácie chorôb (ICD-10) a Americkej klasifikácie duševných patológií (DSM-V).
| Deficit pozornosti | Hyperaktivita a impulzívnosť |
| Stráca veci často | Robí impulzívne pohyby s rukami alebo nohami |
| Vyhýba sa úlohám, ktoré si vyžadujú psychické vypätie | Nemôžem sa dočkať fronty |
| Zabudnuté dieťa | Zasahuje do rozhovoru alebo aktivít iných |
| Často prepína z jednej činnosti na druhú | Odpovede pred dokončením otázky |
| Úlohu nie je možné dokončiť do konca | Vydáva hlučné huncútstva, výkriky |
| Nepočúvať | Nemôžem hrať potichu, pokojne |
| Nedodržiava pokyny, nefunguje samostatne | Pôsobí akoby „na likvidáciu“ |
| Ľahko strácajúci pozornosť | Beží príliš veľa |
| Vstáva často |
Ak sa v rôznych sociálnych prostrediach (doma, v triede, v sekcii) pozoruje najmenej 6 z 9 prejavov najmenej 6 mesiacov, lekári majú podozrenie, že dieťa má poruchu pozornosti s hyperaktivitou.
Syndróm hyperaktivity - názor učiteľov
Tento zoznam sme ukázali učiteľom materských škôl a učiteľom základných škôl. Poznamenali, že najmenej 20% všetkých detí vo veku 2 - 3 rokov (po nástupe do škôlky) a asi 15% detí vo veku 6 - 8 rokov (po nástupe do školy) má niektoré z týchto príznakov.
Najbežnejšie charakteristiky boli nasledujúce:
- dieťa je aktívnejšie ako iné deti;
- dieťa je netrpezlivé, môže vyskočiť zo sedadla, zakričať odpoveď v triede alebo v materskej škole;
- robí nepokojné pohyby rukami a / alebo nohami (napríklad: bubnovanie prstami, klepanie nohou);
- nemôže ticho sedieť na jednom mieste, otočí sa, otočí sa, vrtí sa, krúti sa;
- je v neustálom pohybe, niekam stúpa, lezie, behá, skáče;
- dieťa je hlučné a zhovorčivé, nevie sa hrať potichu a pokojne.
Znamená to, že syndróm hyperaktivity sa vyskytuje u každého piateho dieťaťa?
Ťažkosti pri stanovení diagnózy
- Predtým, ako hovoríme o syndróme hyperaktivity u dieťaťa, lekári naznačujú, že sa najskôr uistite, či impulzivita, nadmerná aktivita a rozptýlenie nie sú reakciou dieťaťa na zložitú životnú situáciu v rodine, škôlke, škole (sťahovanie, rodinné ťažkosti, konflikty). V modernom živote je však ťažké „umiestniť“dieťa do ideálnej situácie, keď môžeme povedať, že príznaky nemajú nič spoločné s vplyvom traumatických faktorov.
- Neexistujú žiadne laboratórne a rádiologické testy na potvrdenie tejto choroby.
- Kritériá na diagnostiku poruchy hyperaktivity nie sú dostatočne jasné a často sa menia.
Liečba ponúkaná hyperaktívnemu dieťaťu je dlhodobá a nie vždy účinná; stopercentné vyliečenie je nemožné.
To všetko komplikuje diagnostiku a spochybňuje potrebu lekárskeho zásahu pri syndróme hyperaktivity.
Niektorí lekári (vrátane psychiatrov), psychológovia, učitelia, rodičia považujú poruchu pozornosti s hyperaktivitou za neexistujúce ochorenie (medzi nimi svetovo uznávaní špecialisti - Thomas Sasz, Michel Foucault).
Výbor OSN pre práva dieťaťa dokonca vydal odporúčania, v ktorých vyjadril znepokojenie nad nesprávnou diagnózou poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a poruchy pozornosti (ADD).
Nie všetci lekári sú si teda 100% istí, že je potrebné predpísať liečbu hyperaktívnemu dieťaťu.
Mnoho lekárov, psychológov, učiteľov sa prikláňa k názoru, že ak dieťa nemá organické poruchy centrálneho nervového systému (CNS), potom sa s prejavmi syndrómu hyperaktivity dá zaobchádzať aj pomocou nedrogových metód.
| Spôsoby opravy | Zodpovedný za pomoc dieťaťu |
| Psychokorekčná práca | Psychológ |
| Nápravná pedagogika | Pedagóg dhow, učiteľ školy |
| Zlepšovanie mikroklímy v rodine dieťaťa | Rodičia |
| Správne rodičovstvo | Rodičia |
Pri náprave správania dieťaťa so známkami syndrómu hyperaktivity má veľký význam jeho blahobyt v rodine a jeho správna výchova.
Rodičia môžu vytvárať podmienky pre rozvoj dieťaťa, učiť ho využívať svoju energiu správnym smerom. Aby ste to dosiahli, musíte pochopiť vlastnosti psychiky hyperaktívneho dieťaťa. Tieto vedomosti dáva Yuri Burlan na školení „System-vector psychology“.
Ukážeme hlavné body, ktoré rodičia musia o svojom inteligentnom dieťati vedieť.
Hyperaktívne dieťa - prečo je také?
Najčastejšie rodičia vidia príznaky syndrómu hyperaktivity u dieťaťa s vektorom kože. Prirodzene má veľký potenciál pre flexibilitu, obratnosť, rýchlosť - telo aj myseľ.
Dieťa do jedného roka si zlomilo detskú postieľku? Za rok vyliezol na strop na rukovätiach na príborníku? Správa sa ako večný pohybový stroj? Všetko je dosť, lezie všade, pohybuje sa výlučne behom, núti rodičov byť neustále v strehu a babičky piť sedatíva?
Je to hyperaktívne dieťa? Toto je batoľa s vektorom kože. Takéto vlastnosti sú potrebné pre to, aby vyrástol ako inžinier, vedúci, organizátor, vynálezca, športovec, podnikateľ.
Toto dieťa, so správnym vývojom, si v budúcnosti bude môcť ľahko zarobiť peniaze, riadiť tím, bude môcť byť prospešné pre spoločnosť svojím technickým talentom a logickým myslením.
Asi 24% detí sa rodí s kožným vektorom a pre nás dospelých je dôležité, aby sme dokázali rozlíšiť prirodzené vlastnosti dieťaťa od syndrómu hyperaktivity.
Prečítajte si tipy psychológa systémového vektora na výchovu dieťaťa vektorom kože.
Hyperaktívne dieťa „nepočuje“svojich rodičov. Prečo?
Najčastejšie je dieťa podozrivé z poruchy pozornosti s hyperaktivitou, ak má aj zvukový vektor v kombinácii s vektorom kože.
Od narodenia má zdravé dieťa inherentné schopnosti a tendencie sústrediť sa, počúvať a hľadať zmysel.
Psychotraumatickou situáciou sú pre neho hlasné zvuky a urážlivé slová. Ak si rodičia spolu nevychádzajú a / alebo nadávajú na dieťa, ak sa v dome nedodržiava zdravý ekologický režim a dieťa nemá možnosť mlčať, potom sa psychika snaží chrániť citlivé uši. A dieťa sa „stiahne do seba“, nenájde mimo potrebný pokoj a túži po tichu.
A pre rodičov to vyzerá, akoby ich dieťa nepočulo: „rozumie až od dvadsiateho času“, „nereaguje na moje slová“, „všetko v sebe“. Môže nastať problém v komunikácii s ostatnými ľuďmi, rovesníkmi, učiteľmi. Čím viac zvýšite hlas na dieťa a snažíte sa na neho kričať, tým viac sa problém zhoršuje.
Dieťa zároveň vyzerá hyperaktívne (vo vektore kože) a nie je schopné sa sústrediť, držať pozornosť (vo zvukovom vektore). Potom hovoria o poruche pozornosti s hyperaktivitou.
O funkciách výchovy a výučby dieťaťa zvukovým vektorom si prečítajte tu.
Nevládnuteľné! Nielen hyperaktívne dieťa
Vedúci predstavitelia, prezidenti, generáli, vynikajúce osobnosti (básnici, herci, hudobníci, osobnosti verejného života) - títo ľudia svojou charizmou uchvacujú stovky, tisíce, niekedy milióny ľudí. Nasledujú, sú dôveryhodní, sú si rovní. A oni sú zase pripravení dať svoj život za svojich ľudí, za svoj kolektív.
Myslíte si, že Peter Veľký alebo Vladimír Vysockij boli poslušné deti? Syndróm hyperaktivity je najmiernejšou diagnózou, ktorú by moderní lekári mohli urobiť.
Dieťa s vektorom močovej trubice sa rodí, aby sa stalo vodcom. Máte veľké šťastie, ak ste jeho rodičmi. Narodilo sa menej ako 5% takýchto detí.
Dieťa v močovej trubici vytvára dojem, že je hyperaktívne. Nevníma zákazy a pokyny, pretože predovšetkým v hierarchii majú byť tie jeho prirodzené vlastnosti. Ak jeho rodičia uznajú toto právo, prenesú jeho bezprecedentnú energiu do zodpovednosti za všetkých okolo.
Postavenie rodičov ako vladárov pod malým cárom: „pomôžte, prosím, nemôžeme si bez vás poradiť!“- odstraňuje protestné správanie, vnímané ako syndróm hyperaktivity a pozornosti.
Toto nie je hyperaktívne dieťa, jeho vrodenou vlastnosťou je odvaha, spravodlivosť! Pri správnej výchove nikdy neopustí svojich spolubojovníkov v ťažkostiach, pomôže núdznym, oroduje za slabých. Využitia a úspechy ľudí z močovej trubice zostávajú v hrdinskom dedičstve krajiny.
Prečítajte si tu, ako vychovávať vektor močovej trubice dieťaťa.
Hyperaktívne dieťa - čo by mal robiť dospelý?
Dobrí rodičia sa o svoje deti vždy obávajú, ak sa ich správanie líši od prijatých noriem v spoločnosti. Dôvodom vzrušenia je nepochopenie toho, čo dieťa skutočne potrebuje.
Stáva sa, že dieťa s poruchou hyperaktivity skutočne potrebuje lekársku pomoc. Ale v drvivej väčšine prípadov „príznaky“ADHD skrývajú prirodzené vlastnosti dieťaťa, ktoré mu umožňujú vyvíjať sa správnym smerom a zabezpečovať jeho šťastnú a úspešnú budúcnosť. A je mimoriadne nebezpečné „liečiť“, potláčať tieto prejavy.
Pochopenie dôvodov správania sa hyperaktívneho dieťaťa, charakteristika jeho psychiky, dáva rodičom príležitosť nájsť účinné metódy výchovy, zvoliť správny vzdelávací program. Často to stačí na to, aby sa dieťaťu uľavilo od prejavov definovaných ako porucha hyperaktivity.
Toto nie je práca iba v rámci rodiny - pedagógovia, učitelia, tréneri musia chápať vlastnosti dieťaťa.
Rodičia sú zodpovední za svoje dieťa. Niekedy ho stačí presunúť do skupiny s iným učiteľom (napríklad s vektorom kože, ako je jeho), a odstránia sa otázky týkajúce sa syndrómu hyperaktivity. Na základe rovnakých vlastností učiteľ bude dieťaťu rozumieť a nebude od neho vyžadovať nemožné.
Základné odporúčania pre rodičov hyperaktívneho dieťaťa:
1. Každé dieťa by malo vyrastať v bezpečnej a zabezpečenej situácii. Mal by cítiť, že ho milujete, viete. Je dôležité, aby samotní rodičia boli vo vyváženom stave, to znamená, že neprežívajú strach, depresiu a iné zlé podmienky.
2. Biť, kričať, urážať dieťa je kategoricky nemožné - iba sa tým prehĺbia prejavy syndrómu hyperaktivity a dôjde k oneskoreniu duševného vývoja dieťaťa.
Rodičia, ktorí absolvovali školenie „Psychológia systému a vektorov“, už našli odpovede na všetky svoje otázky týkajúce sa výchovy detí.
Vedia, prečo je pre dieťa s vektorom kože dôležitá disciplína a obmedzenia, dodržiavanie denného režimu. Môžu si zvoliť druh športu a cvičení vhodných pre dieťa, ktoré rozvíjajú jeho logické myslenie. Chápu, že stavebnica je tou najlepšou hračkou pre ich dieťa. Vedia kompetentne motivovať syna alebo dcéru k štúdiu a dobrému správaniu.
Rodičia dieťaťa so zvukovým vektorom rozumejú tomu, ako vychovať genialitu. Nepochybujú o nutnosti nácviku hudby a o to väčšej potrebe poskytnúť dieťaťu ticho. Mapa hviezdnej oblohy a fyzikálne a matematické problémy nahrádzajú hračky a zábavu pre malého zvukového prehrávača.
Rodičia dieťaťa s vektorom močovej trubice ho prestávajú vnímať ako hyperaktívne dieťa. Chápu, aký zázrak rastie v ich rodine, a vychovávajú človeka, ktorého hodnotu pre spoločnosť je ťažké preceňovať.
Výcvik „Systémovo-vektorová psychológia“Jurija Burlana vám umožní spoznať svoje dieťa a porozumieť zložitostiam jeho výchovy. Namiesto prejavov syndrómu hyperaktivity uvidíte skutočné vlastnosti a schopnosti vášho blízkeho.
Prečítajte si recenzie ľudí, ktorí už uspeli:
