Najchytrejšia samovražda: Som Boh, Som Bolesť, Som Nula …
17-ročný Maksim Mosny, ktorý sa vyznamenal úspechom v slávnej rusko-ukrajinskej televíznej šou „Najchytrejší“, sa obesil na balkóne vlastného bytu na drôt z počítača. Osemnásťročný Sergej Rezničenko, semifinalista tej istej televíznej hry, vyskočil z okna hostela ústavu a pri rozlúčke zanechal poznámku: „Ja som Boh.“
17-ročný Maksim Mosny, ktorý sa vyznamenal úspechom v slávnej rusko-ukrajinskej televíznej šou „Najchytrejší“, sa obesil na balkóne vlastného bytu na drôt z počítača. 18-ročný Sergej Reznichenko - semifinalista tej istej televíznej hry - vyskočil z okna hostela ústavu a pri rozlúčke zanechal poznámku: „Ja som Boh.“
Maxim Mosny, ktorý sa narodil v Zelenograde neďaleko Moskvy, sa televíznej hry „Najchytrejší“prvýkrát zúčastnil vo veku 12 rokov. Už vtedy preukázal úžasný úspech v štúdiu - opile čítal historické knihy, klasickú literatúru, mal rád chémiu. Nebol to vynikajúci študent, ale dokázal odpovedať na každú otázku učiteľa. Chystal sa získať vzdelanie na Moskovskej štátnej univerzite na Historickej fakulte, ale svojho stredoškolského osvedčenia sa nakoniec nedožil.
Sergej Rezničenko hovoril plynule tromi jazykmi, mal rád matematiku, chémiu, biológiu, fyziku, od malička písal poéziu a prózu. Sergei neštudoval vynikajúco, ale učitelia sa jednoducho báli zavolať ho k tabuli, pretože vo väčšine prípadov rozumel danému predmetu lepšie ako učiteľ. Obsah knihy si dokázal zapamätať z jedného čítania, ľahko si poradil so všetkými predmetmi. Chlapcovi predpovedali svetlú budúcnosť na Národohospodárskej fakulte Záporožskej univerzity, kam nastúpil ako 15-ročný.
Nádeje však neboli oprávnené - v treťom ročníku Reznichenko opustil školu, začal vynechávať prednášky, piť, fajčiť a zaujímať sa o dievčatá. Pre svoj nízky vek sa nemohol zamestnať. Hazardné hry na internetovej burze viedli k tomu, že sa zadĺžil. Matka na neho navyše vyvíjala psychický tlak, zimné sedenie neprešiel, boli pripravené ho vylúčiť. Nakoniec ho nakoniec zavŕšila správa, že sa dievča, ktoré má rád, vydáva. Raz v noci vzal panvicu, rozbil okno na chodbe internátu a skočil dole. Ráno jeho telo našli stierače.
Prečo brilantné deti nechcú žiť? Aký je dôvod samovraždy talentovaných tínedžerov?
Dnes, vďaka vedomostiam, ktoré poskytuje školenie „System-Vector Psychology“od Yuriho Burlana, existuje presná odpoveď na tieto otázky, a to: nesprávne kladený dôraz na vzdelávanie v detstve nedovolil týmto mladým ľuďom konať v dospelosti.
Poďme analyzovať podrobnosti výchovy Sergeja Rezničenka, známejšieho pre tlač.
Je známe, že bol vychovávaný bez otca - jednej matky, panovačnej, zdržanlivej ženy. Pri výchove sa uchýlila k tvrdým opatreniam: nenechala ho vyjsť na dvor k svojim rovesníkom - namiesto tohto mladého génia čakali knihy o matematike, chémii a fyzike, encyklopédia. Jeho matka bola posadnutá myšlienkou urobiť zo svojho syna skutočný unikát. V tíme rovesníkov sa Sergej nevychádzal, musel dvakrát zmeniť školu. Keďže vo svojich štúdiách Reznichenko preskočil triedu, pred svojimi rovesníkmi v rýchlosti učenia, vždy sa ukázal ako najmladší v tíme. Nechcel kontaktovať svojich spolužiakov, vyhýbal sa hlučným spoločnostiam, uprednostňoval pred nimi prostredie svojich rovesníkov. "A s nami sa zmenil na agresívne zviera," spomína Oksana Varyan, Reznichenkova spolužiačka. - Aj pri neškodnej žiadosti o odpísanie testu explodoval: „Máme to! Ja nič neviem!Nechaj ma na pokoji …"
Sergej bol rád chytrý, nachádzal chyby v učiteľoch, hádal sa a trval na tom, že má pravdu. Bývalá spolužiačka Sergej Tatiana Kopych pripomína: „Považoval sa za dobrého vo všetkom - predstavuje si stred vesmíru. A v posledných ročníkoch sa Reznichenko prakticky vzdal štúdia. ““
V 15 rokoch, keď Sergei Reznichenko nastúpil na Záporožskú národnú univerzitu, boli učitelia veľmi spokojní so schopnosťami študenta. Ale do tretieho roku ho štúdium úplne prestalo zaujímať.
Sergey napísal na svoju stránku v jednej zo sociálnych sietí toto:
29. apríla 2010 - Deň bez spánku sa začal.
11. mája 2010 - Všetko je zlé, bl …
20. mája 2010 - je mi super.
23. mája 2010 - Nič si nedarujte.
3. júna 2010 - sebecký darebák Ya.
9. júna 2010 - Skoro zomrel.
26. júna 2010, 4:00 - Kto je tam hore s hodinami? Točte pomalšie bl …!
6. júla 2010 - pôjdem k sťahovákom!
5. septembra 2010 - som hlupák))
8. januára 2011 - Padlý anjel.
Jedna z jej priateľov pripomína, čo sa Sergejovi stalo pred jeho smrťou: „V posledných dňoch bol v depresii a neustále opakoval:„ Keby som bol starší, môj život by bol ľahší, ale teraz ma nikto neberie vážne “. Uviedol, že je pre neho ťažké vychádzať v spoločnosti starších ľudí, pretože ho nevnímajú ako rovnocenného. Sťažoval sa, že je príliš mladý na situáciu, v ktorej sa ocitol. Potom začal rozhovor o reinkarnácii človeka, ktorý si hovoril Boh, so všetkou vážnosťou veril, že sila myšlienky môže zmeniť súčasnosť. Toto bol náš posledný rozhovor. “
Posledný deň svojho života rozdával Sergej Rezničenko všetky svoje veci susedom a v noci spáchal samovraždu vyhodením z okna. Na Sergejovom počítači je poznámka s latinským nápisom: „Ja som Boh.“
Ak zhrnieme výsledky vyšetrovania, ktoré uskutočnili novinári Moskovského Komsomolca, rád by som im vyjadril vďaku za vynikajúce ilustrácie a faktické materiály, ktoré nám dnes umožňujú presne zistiť príčinu smrti Sergeja Rezničenka.
OSOBNOSŤ SERGEY REZNICHENKO
Ako to už býva, talentovanými deťmi s veľkou schopnosťou učiť sa a s vysokým potenciálom pre rozvoj inteligencie sú deti so zvukovými a vizuálnymi vektormi. Vizuálny vektor, ktorý je najviac prispôsobený na výučbu, štúdium a skúmanie fyzického sveta, je neoddeliteľnou súčasťou osobného kapitálu každého výskumníka, vedca. A nakoniec, zvukový vektor je vektor zameraný výlučne na skúmanie nehmotného sveta, sveta vzorcov a abstrakcií, fyzikálnych zákonov a významov bytia. Ak sa rozvinie, spoločnosť získa básnika, hudobníka, filozofa, spisovateľa, fyzika, matematika, programátora.
Býva zvykom nazývať najmä talentovaných a temperamentných zvukových hudobníkov géniami - sú to ľudia, ktorí svojimi myšlienkami obrátili svet naruby. Rovnako ako Archimedes, Einstein, ako aj matematik Grigory Perelman, ktorý vyriešil Poincarého hypotézu úplne geniálnym spôsobom. Takýmto ľuďom sa zvyčajne hovorí „mimo tento svet“, sú to samostatní, uzavretí samotári. Zvukový vektor má najsilnejšiu, najhlbšiu a najobjemnejšiu schopnosť myslieť - abstraktnú inteligenciu.
Audiofil, ktorý sa cíti intelektuálne nadradený svojim rovesníkom, môže prejavovať aroganciu voči ostatným ľuďom. Koncentrácia na vaše „ja“sa stáva dôvodom pre vznik egocentrizmu - pocitu byť stredom vesmíru.
Všetky tieto „vychytávky“nie sú také zlé, keď si človek uvedomí svoje vlastnosti pre dobro spoločnosti v príslušnej profesii. Najdôležitejšou vecou, ktorú môžu rodičia pre takéto deti (ale aj pre všetky ostatné) urobiť, je pomôcť im rozvíjať sa, aby mohli získať požadované povolanie a realizovať sa, pričom všetku moc svojho intelektu budú smerovať správnym smerom.
Reč je o inteligencii, ktorá určuje smer pohybu. A kde vziať silu a túžby pre samotný pohyb? Za samotnú akciu, ktorá formuje osud génia, sú zodpovední dobre vyvinuté a prispôsobené dolné vektory, ktoré zahŕňajú močovú, análnu, kožnú a svalovú oblasť. Tieto vektory sú tiež zodpovedné za libido a sexualitu človeka. Každý z nich má svoje vlastné talenty, ktoré je tiež potrebné rozvíjať.
Análny vektor je zodpovedný za zhromažďovanie a zhromažďovanie vedomostí, systematizáciu a formovanie vedomostnej základne, ktorá v budúcnosti pomôže človeku stať sa profesionálom vo svojom odbore, učiteľom a dokonca aj vedcom. Dermal kladie vrodenú schopnosť disciplíny a organizácie seba a ostatných, schopnosť byť vodcom, logické myslenie a inžinierske schopnosti.
Vektor močovej trubice dáva vrodenú zodpovednosť za skupinu ľudí v okolí, je to vektor, ktorý vám umožňuje robiť prielomy a priviesť tvorivý (v najširšom slova zmysle) potenciál ľudstva na novú úroveň. A iba svalový vektor nepomôže najmä pri formovaní vynikajúcich talentov a schopností, pretože libido svalového vektora je príliš nízke na to, aby bolo možné natiahnuť taký zložitý intelektuálny stroj horných vektorov. To nie je problém, pretože ľudia s jedným dolným vektorom svalov a ďalším vektorom horných svalov sú zriedkavé.
Skutočný problém je iný. Keď sa ambiciózna matka po prečítaní populárnych časopisov o vzdelávaní rozhodne vychovať zo svojho dieťaťa geniálneho človeka, ako prvé jej napadne, poslať ho čo najskôr na všeobecné vzdelávanie. Týmto takmer okamžite ukončí osud malého človiečika. Nielenže z neho nevyrastie génius, ale jednoducho nemôže žiť ako obyčajný človek. Prečo sa to deje?
Faktom je, že pre možnosť budúcej realizácie intelektuálneho potenciálu sa človek musí najskôr naučiť základnú adaptáciu v tíme svojho druhu, naučiť sa nájsť si svoje miesto v skupine, vedieť sa postaviť sám za seba. Rozvoj týchto zručností v nižších vektoroch človeka sa nazýva rebríček a tieto primitívne spoločenské úlohy zvyčajne hrajú malé deti v škôlke, škole alebo na záhrade.
Ak dieťa v týchto rokoch (od 3 do 7 rokov) sedí doma nad knihami, bez kontaktu s rovesníkmi, potom sa mu v budúcom živote bude každý rok ťažšie adaptovať na spoločnosť, môže sa jednoducho stať vyvrheľom triedy, objekt šikanovania a krutých vtipov, bičujúci chlapec. Včasný tlak na horné vektory, ktoré formujú zázračné deti, im doslova nielen ukradne šťastné detstvo, ale zbaví ich aj možnosti plnohodnotného života dospelých.
Matka Sergeja Reznichenka to urobila práve takto. Chlapec vyrástol ako absolútny vyvrheľ. Neuvoľnené hodnotiace schopnosti ho prinútili neprimerane a agresívne reagovať na žiadosti spolužiakov.
Ak nebol narušený prirodzený vývoj a budúci intelektuál bol klasifikovaný normálne, potom po dozretí dokáže nájsť pre seba vhodnú činnosť, aby maximalizoval všetky svoje schopnosti.
Stav zvukového vektora si zasluhuje osobitnú pozornosť v prípadoch nerovnomerného vzdelania. Keď bol zvukár v mladom veku intelektuálne odlúčený od svojich rovesníkov, zvyká si na pocit, že je intelektuálnym vrcholom, objavuje sa „domýšľavosť“, ktorá živí egocentrizmus. Na druhej strane dostáva negatívny vplyv od svojich rovesníkov, vďaka čomu je čoraz viac vzdialený ľuďom, sťahuje sa do seba, do svojho virtuálneho sveta myšlienok a pocitu vlastnej geniality.
Keď príde čas puberty - puberta, ktorá navždy prepne biochémiu mozgu do dospelého stavu, je tento tichý „šprt“hodený prírodou do nerozvinutých a neprispôsobených nižších vektorov. Z dobrého nádejného chlapca sa zrazu stane tvrdohlavý, škandalózny tyran, odíde zo školy, dostane sa do kontaktu so zlou spoločnosťou. Všetky tie hry s behaním po dvore, bitkami, lezením po stromoch, tým, že sa nikdy necvičia, sa zrazu tak nevhodne prebudia v prejavoch takmer dospelého človeka.
Pri normálnom vývoji dolných vektorov sa tieto hry praktizujú v detstve, keď sú vektory stále nedostatočne rozvinuté - archetypálne, po splnení svojej funkcie sa už nikdy nevrátia. A v rastúcom „géniovi“tieto vektory nie sú vyvinuté, a potom sa náhle začne správať archetypálne - v primitívnom obraze a podobe. Bez zjavného dôvodu ho to láka k najrôznejším pochybným činnostiam: k vzrušeniu a riziku, k podozrivým ľuďom, ku kartovým hrám o peniaze. V mimoriadne negatívnych scenároch sa takéto dieťa môže dostať do gangu zločincov, kde sa mu môže náhodne skrátiť život.
Reznichenkov odchod do archetypálneho stavu vektora kože sprevádzal záujem o alkohol, cigarety a príležitosti na ľahké peniaze na internetových burzách. A úplná nechuť študovať ďalej. Zároveň zostal egocentrizmus zvukového vektora, ktorý sa živil rokmi intelektuálnej nadradenosti, ale už neexistovala príležitosť si to uvedomiť.
To vedie k ťažkej depresii, samovražedným náladám, neadekvátnej sebaúcte - od „Ja som Boh“po „Som úplná bezvýznamnosť“. Nakoniec Sergej necítil príležitosť uvedomiť si, ako použitý prístroj, predčasne zrelý plod vytrhnutý, a spáchal samovraždu, pričom si vybral krátku cestu k Pánovi Bohu.
Prípad Sergeja Reznichenka nám pripomína ďalšiu obeť detskej slávy - zvukovú hráčku z uretry Niku Turbinu, ktorej rodičia z nej vo veku 5 rokov vytvorili skutočnú hviezdu poézie, ktorá prenášala zvukový vektor a bránila rozvoju močovej trubice. Ak vezmeme do úvahy, že okrem zjavných chýb vo vzdelávaní tvorí kombinácia vektorov uretrálneho zvuku takzvaný samovražedný komplex, Nika bola prakticky odsúdená na samovraždu. Aj keď s primeraným vzdelaním z nej mohla vyrásť ďalšia jasná hviezda, rovnajúca sa Zemfire, Diane Arbeninovej, Alle Pugachevovej znejúce z močovej trubice.
Bolo možné zachrániť Sergeja Reznichenka? Môže sa to zdať ako rúhanie, ale napriek tomu - áno, je to možné. Keď si na tréningu uvedomí tie mechanizmy nevedomia, ktoré trápia neoznačeného zvukára, mohol nájsť silu na zmiernenie týchto kritických stavov a mal by príležitosť „nasmerovať“, ak nie, do najlepšieho životného scenára vedca, keď chcel by (už by to bolo nemožné), ale nájsť ten najlepší možný.
V praxi tréningov Jurija Burlana existuje podobný precedens, ktorý sa skončil určitým úspechom. Autor týchto riadkov zažil presne tie isté vnútorné stavy ako slávny „Najchytrejší“Sergej Reznichenko. Aj ja som vyrastal bez otca a moja matka vychovávala svoje deti náhodne a čiastočne tak, ako to bolo v Sovietskom zväze zvykom - s dôrazom na vrchné vektory. Samozrejme, že som nebol nútený študovať prírodovedu v 5 rokoch, ale napriek tomu som po vstupe do školy bol v intelektuálnych údajoch ďaleko pred svojimi rovesníkmi a nebol som úplne schopný komunikovať s ľuďmi.
Keďže som bol spočiatku krehký a slabý, nedokázal som sa úplne chrániť pred agresiou svojich rovesníkov. Nemal som zručnosti, ktoré sa dieťa učí v škôlke: do škôlky som nechodil. Školské obdobie sa pre mňa ukázalo ako skutočné peklo, pozostávajúce zo šikany, ponižovania, šikany a kolektívneho opovrhovania. Napriek tomu som deviaty ročník ukončil zlatým vysvedčením - to znamená, že v vysvedčení nie je ani jedna známka. Po tomto úspechu sa začal veľmi prechodný vek, počas ktorého som „zabudol“študovať, stratil chuť a schopnosť učiť sa, zostať nad vodou iba vďaka predtým nahromadenej silnej vedomostnej základni.
V tomto veku, až do veku 20 rokov, som vážne miloval parkour - extrémne pouličné športy, v jednoduchom ruskom jazyku - lezenie po predmetoch mestskej architektúry, ako keď dieťa lezie po stromoch. Zároveň som sa v tomto živote vôbec necítil na svoje miesto, nechcel som žiť, pracovať, študovať, stať sa niekým, nechcel som mať nič spoločné s ľuďmi okolo seba, chcel som vo všetkých vážnosť odísť na duchovné osvietenie do tibetského kláštora a tam na seba zabudnúť …
Našťastie v archetypálnom stave vektora kože som mal šťastie, že som sa nedostal do zločineckej spoločnosti, nejako prežil adaptáciu, získal základné odborné zručnosti, prax a pracovné skúsenosti. Rovnako ako hrdinu tohto článku, aj mňa zaujala možnosť ľahkého zarobenia peňazí na internetových burzách a v sieťovom marketingu, zatiaľ čo som cítil úplné znechutenie voči sebe a svojej činnosti.
V 21 rokoch som mal to šťastie, že som sa zoznámil s výcvikom „Systémovo-vektorová psychológia“, ktorý ma doslova vytiahol za vlasy z močiara kritických podmienok. Neviem, ako by sa to všetko skončilo, nebyť školenia.
Dnes sa vo svojej profesii naďalej rozvíjam - pracujem vo veľkom IT holdingu. A vo voľnom čase sa venujem čítaniu vlastných básní a písaniu takýchto šikovných článkov v nádeji, že si nájdu adresáta.
