Čo by sa nemalo robiť s emotívnymi deťmi? Tipy pre rodičov
Myslíte si, že sa matka správa správne, skrýva pred dieťaťom pravdu o smrti svojho miláčika? Zachráni to dieťa pred emocionálnym utrpením? Faktom je, že existujú momenty a udalosti, ktoré sú pred dieťaťom lepšie skryté. Na zvýraznenie položiek, ktoré sú nielen nežiaduce, ale aj prísne zakázané robiť ich pred deťmi, je možné použiť samostatný zoznam.
- Mami, mami. Čo sa stalo s našim papagájom Kešou? Prečo leží v klietke so zdvihnutými labkami?
- Sonny, Kesha je unavená a trochu chorá. Vezmeme ho k veterinárovi a lekár ho určite vylieči.
- Dostanú injekcie v nemocnici? Keshe bude mať pravdepodobne veľké bolesti! zvolal chlapec s hrôzou v očiach.
- Neboj sa. Lekár je veľmi milý a Keshe neublíži.
- Mami, nezomrie Kesha? - pýta sa dieťa so slzami v očiach.
- Samozrejme, že nie. Možno bude musieť chvíľu ležať v nemocnici a určite sa zotaví. A zatiaľ čo sa bude liečiť, vy a ja navštívime v vtáčej zoo ďalšie vtáky a zvieratá, aby ste sa nenudili.
- Dobre, mami. Zoberme papagája čo najskôr k lekárovi!
Ako by ste riešili túto situáciu? Myslíte si, že sa matka správa správne, skrýva pred dieťaťom pravdu o smrti svojho miláčika? Zachráni to dieťa pred emocionálnym utrpením?
Výcvik „Systémová vektorová psychológia“Jurija Burlana odhaľuje súvislosti medzi tým, čo dieťa vidí a počuje, a jeho duševným a fyzickým zdravím. Faktom je, že existujú momenty a udalosti, ktoré sú pred dieťaťom lepšie skryté. Na zvýraznenie položiek, ktoré sú nielen nežiaduce, ale aj prísne zakázané robiť ich pred deťmi, je možné použiť samostatný zoznam.
Ale o tom neskôr a teraz sa vráťme k príbehu smrti papagája.
Hračka alebo zviera
Ak ste vy alebo vaše dieťa niekedy zažili stratu milovaného domáceho maznáčika, pochopíte pocity tohto chlapca. Sme veľmi naviazaní na roztomilé psy a mačky, papagáje a ryby. Deti sú oveľa rýchlejšie ako dospelí, aby si vytvorili silné emočné puto so svojimi miláčikmi, a sú veľmi rozrušení, keď zomrú.
Týka sa to predovšetkým veľmi emotívnych detí, ktoré majú rýchlu zmenu nálady, vyžadujú si pozornosť a chcú milovať všetkých naokolo. V systémovo-vektorovej psychológii sú ľudia žijúci s emóciami a pocitmi definovaní ako nositelia vizuálneho vektora. Najväčšie potešenie majú z vytvárania emocionálnych väzieb, ktorých zlom sa pre nich často zmení na skutočnú tragédiu.
V procese vývoja si ľudská psychika s vizuálnym vektorom vyžaduje vyjadrenie emócií a pocitov vo vzťahu k ostatným. Plyšový zajačik spočiatku často pôsobí ako domáce zvieratko. Vďaka prirodzenému nápaditému mysleniu môže dieťa s vizuálnym vektorom ľahko animovať hračku. Rozpráva sa s ním, spieva mu piesne, oblieka ho a kŕmi ho, predstavuje si, že zajačika tiež bolí. To znamená, že pre neho plyšový zajačik žije!
Keď túto vlastnosť nepoznajú a na plyšové hračky sa pozerajú iba ako na zberače prachu a choroboplodných zárodkov, dospelí sa veľmi často správajú nesprávne. Nechápajúc, aké dôležité je pre dieťa medvedie dieťa, môžu rodičia hračku ľahko odložiť do tmavej skrinky, na balkón alebo ju jednoducho vyhodiť do koša. Dieťa s vizuálnym vektorom to bude vnímať tragicky a dostane silný emočný šok.
Preto je rada číslo jeden! Hračky, na ktoré je pripevnený, nikdy nevyhadzujeme ani nerozbíjame.
Prepáčte za vtáka
Vizuálne dieťa sa spravidla zaujíma o flóru a faunu. "Och, aký kvet!" Aké roztomilé mačiatko! “Krása prírody priťahuje jeho pozornosť. S radosťou sa stará o kvety, zachraňuje lienky, v zime kŕmi vtáky.
Takéto dieťa si často pýta domáceho miláčika - živého priateľa. Na mieste hračky môže byť malé chlpaté mačiatko, šteňa alebo králik.
Väčšina rodičov to vníma ako pozitívnu vec. Dieťa sa učí starať sa o živú bytosť, byť zodpovedné za život druhého. Poznatky zo školenia „Psychológia systému a vektorov Jurija Burlana“však umožňujú hlbší pohľad na túto problematiku.
Po prvé, túžba starať sa o domáceho maznáčika vzniká u dieťaťa s nedostatkom emocionálneho spojenia s matkou. Rodičia často žijú svoj vlastný život a nevenujú dostatočnú pozornosť svojmu rastúcemu dieťaťu. Keď svoje rodičovské povinnosti obmedzili iba na materiálnu podporu, matky zabudli na noc spievať uspávanku, kresliť, sochovať, čítať s dieťaťom, prejavovať mu starostlivosť a nehu. Dieťa má nedostatok. Podvedome hľadá niekoho, kto ho bude milovať a komu môže na oplátku venovať svoju starostlivosť a lásku.
Po druhé, domáce zvieratá, bohužiaľ, nežijú dlho. Smrť milovaného zvieraťa veľmi silno zasahuje ešte stále nie silnú psychiku tohto citlivého dieťaťa. Stres zo straty ovládne telo a úder dopadne na citlivý vizuálny analyzátor dieťaťa, čo má za následok prudké zhoršenie videnia.
Súvislosť medzi zhoršovaním a niekedy dokonca výraznou stratou zraku a emocionálnym stavom človeka už dlho potvrdzujú vedecké výskumy. Psychológia vektorových systémov vysvetľuje tento kauzálny vzťah. Znížené videnie môže byť spojené nielen so smrťou domáceho maznáčika, ale aj s akoukoľvek emocionálnou stratou. Presun na iné miesto, rozchod s priateľmi, rozvod rodičov, rozchod alebo strata milovaného človeka - to všetko spôsobuje akútnu psychickú bolesť a negatívne ovplyvňuje víziu dieťaťa.
Preto rada číslo dva. Ak vaše dieťa čelí smrti domáceho maznáčika, musíte ho o tom veľmi starostlivo informovať a pokúsiť sa vyplniť prázdnotu, ktorá vznikla tvojou láskou. Pre veľmi malé deti je lepšie rozprávať rozprávku o tom, ako jeho milovaný škrečok jednoducho zaspal alebo sa vrátil k svojej rodine.
Ak sa vo vašej rodine zatiaľ nenachádza žiadny domáci miláčik, ale vizuálne dieťa vás prosí, aby ste si mačiatko vzali, je lepšie pozvať dieťa na návštevu detskej zoo. V takom prípade v budúcnosti zachránite dieťa pred psychickou traumou v prípade úhynu zvieraťa.
Je dôležité mať na pamäti, že nadmerné pripútanie k hračkám a zvieratám sa u vizuálnych detí objavuje, iba ak chýba citové spojenie s ich matkou. Naplnenie tohto nedostatku starostlivosťou o zviera je dieťa naplnené na nižšej úrovni a nerozvíja sa v zmyslových spojeniach medzi ľuďmi, nenaučí sa s nimi budovať citové spojenie, a to je najdôležitejšia zručnosť v jeho budúcom živote.
A naopak, sú prípady, keď potom, čo rodičia odmietnu mať domáceho miláčika, dieťa začne viac nadviazať kontakt s rovesníkmi, hoci sa predtým nechcelo hrať s inými deťmi. Je to veľmi pozitívny okamih, pretože človek dostáva rozvoj a realizáciu iba v spoločnosti medzi inými ľuďmi, aj keď je stále veľmi malý.
Mami, bojím sa
Deti s vizuálnym vektorom sú veľmi ovplyvniteľné a často sa boja tmy, výšok, vody, cudzích ľudí, stratenia v dave atď. V koreňoch všetkých týchto fóbií je strach zo smrti. Tento jav je podrobne popísaný na školení Jurija Burlana „System-vector psychology“.
Najčastejšie majú deti najskôr strach z tmy. V noci oči nevidia, čo znamená, že hlavný senzor zrakových detí nefunguje. Dobrá predstavivosť kreslí strašidelné obrázky, ktoré sa objavujú v tme, čo len zvyšuje paniku. Pri správnom vývoji všetky tieto obavy dieťaťa odchádzajú a sú nahradené inými, pozitívnymi emóciami. Ale hoci ešte nie je vyvinutý, nevie, ako vyviesť emócie, strach sa zhoršuje. V takýchto situáciách nemusíte trénovať nebojácnosť dieťaťa a nútiť ho spať v tme. To len zvýši strach.
Aby sme dieťa neupravili do stavu fóbie, čo môže v budúcnosti viesť k nadmernej úzkosti a záchvatom paniky, dávame rodičom ďalšiu radu.
Deti s vizuálnym vektorom sa nesmú báť! Nemôžete premietať hororové filmy, vziať ich na pohreb, prinútiť vás pobozkať mŕtveho v rakve! Nemôžete zabíjať dobytok a mäsiarstvo pred dieťaťom! To všetko zastaví duševný vývoj dieťaťa, uviazne v obavách, z ktorých je v budúcnosti veľmi ťažké sa dostať von.
Aby sme dieťaťu pomohli vyrastať šťastné, je potrebné mu pomôcť naučiť sa vytrhnúť emócie strachu. Najdôležitejšie je naučiť dieťa čítať dobrú klasickú literatúru. Súcitom s hrdinami začne rozvíjať svoju zmyselnosť a emocionalitu, ktorá sa v budúcnosti prejaví v láskavosti, starostlivosti a láske k ľuďom, v schopnosti vytvárať vzťahy, vidieť okolo seba krásu a užívať si život.
Je potrebné vylúčiť všetku literatúru, kde niekto niekoho zje - tieto zápletky vyvolávajú obavy a nočné mory. Ani „Kolobok“a „Červená čiapočka“by nemali byť na poličke takéhoto dieťaťa. Kreslenie, hodiny divadla a spev tiež dobre rozvíjajú vizuálne dieťa.
Mami, oci, nehádajte sa
Na začiatku článku sme už spomenuli, že dieťa dostáva pocit bezpečia a istoty predovšetkým od matky. Otec má tiež obrovský vplyv na psycho-emocionálny stav dieťaťa, ale prostredníctvom matky. Ak sa vyskytnú ťažkosti u manželského páru, ktoré nie sú navonok viditeľné, ale z ktorých trpí matka, dieťa na to bude stále reagovať.
Tip číslo štyri. Ak dôjde ku konfliktu vo dvojici a pochopíte, že musíte hovoriť vážne, nerobte to v prítomnosti dieťaťa. Zvýšený hlas, plač, urážlivé slová, ktoré vychádzajú z jazyka a ktorých môže byť dieťa svedkom, mu spôsobia ťažkú ujmu. Vidieť hádku, starosti matky, dieťa okamžite stráca pocit bezpečia a bezpečia. To vždy vedie k oneskoreniu vývoja a rôznym problémom; v takom prípade bude u vizuálneho dieťaťa dominovať rozmarné a hysterické správanie a obavy budú pribúdať.
Vo svojom prirodzenom osude je človek s vizuálnym vektorom najjemnejší, najláskavejší a najsympatickejší. Pri správnom vývoji z vizuálneho dieťaťa určite vyrastie šťastný, naplnený, citlivý a milujúci človek. Dúfame, že naše tipy vám pomôžu upraviť výchovu emocionálnych detí.
Toto je len malá časť z toho, čo sa rodičia učia na školení „System-vector psychology“od Jurija Burlana. Úplné pochopenie duševných vlastností vášho dieťaťa, uvedomenie si, že vnútorne nemusí byť vôbec ako mama a otec a v čom je iný, urobí zázraky.
Systémové myslenie pomáha porozumieť nielen vášmu dieťaťu, ale aj vašim príbuzným, priateľom, kolegom. Vzťahy s ľuďmi sa dostávajú na novú úroveň. Nároky miznú, dôvody hádok miznú a na ich miesto prichádza neopísateľná harmónia vo vzťahoch. Tisíce pozitívnych recenzií potvrdzujú obrovské výsledky školenia.
Kliknutím na tento odkaz sa môžete zaregistrovať na bezplatné online prednášky o systémovej vektorovej psychológii.
Korektúry: Natalia Konovalova
