„Okamžite si uprataj izbu!“
S miernym pocitom horkosti vždy počúvam takéto zjavenia, najmä čo sa týka prístupu k deťom, ich výchovy. To, čo je úplne zrejmé a pochopiteľné pre každého, kto prešiel výcvikom, sa pre nevedomých ľudí ukazuje ako neriešiteľná hádanka.
V teplý jesenný deň sa ako obvykle zišla na ihrisku „párty“. Všetky matky a deti sa poznajú už dlho a témy každodenných rozhovorov sotva presahujú rámec toho, „ako sa dnes moje jedlo a hralo, čo povedal“. Monotónnosť rodičovského každodenného života a takýchto rozhovorov sa vďaka tréningu System-vector psychology pre mňa transformovala do fascinujúcich systémových pozorovaní.
Dnes hovoríme o deťoch a upratovaní. Matky boli rozdelené do dvoch táborov. Niektorí sa obávali, že dieťa si vôbec nechce zvyknúť na objednávanie: zbieranie vecí, skladanie hračiek, pomoc okolo domu. Dobre, zatiaľ čo je ešte celkom malý, a miestnym nehodám sa musíte doslova zatvárať za päty - rozliaty džús, zvyšky koláčikov, ceruziek, veci vyhodené zo skrine … „A čo robiť, keď dieťa celkom vedomý vek sa nijako neprechováva “, - nariekali …
Iní zmätene odložili nabok: „Od malička bolo potrebné učiť.“
- Tu je môj napríklad taký úhľadný, ak vidí drobca na podlahe, okamžite ho odnesie do koša a ani s malou škvrnkou by nikdy nemal oblečené šaty, - hrdo vyhlásil jeden z nich. Pravdepodobne to považovala za svoju zásluhu …
- A môžem desaťkrát zopakovať svoje: „Vezmite si veci, budete hrať neskôr,“- a nebude viesť svoje ucho, kým nezakričím.
S miernym pocitom horkosti vždy počúvam takéto zjavenia, najmä čo sa týka prístupu k deťom, ich výchovy. To, čo je úplne zrejmé a pochopiteľné pre každého, kto prešiel výcvikom, sa pre nevedomých ľudí ukazuje ako neriešiteľná hádanka.
Je známe, že vrodené vlastnosti nakoniec určujú správanie, vnímanie a schopnosti. V článku „Vojna lenivosti a čistoty“sme hovorili o tom, kto a prečo má schopnosť a chuť upratovať dom, a že ostatní iba prispôsobujú potrebu udržiavať poriadok.
To platí rovnako pre deti, ako aj pre dospelých. Dieťa s análnym vektorom rád pomôže mamičke po celom dome. Je od prírody poslušný a usilovný, veľmi dobre prijíma potrebu obnovenia poriadku. Prvý krok je pre neho ťažký, ale ak jeho matka nasmeruje a navrhne ďalší postup, jej požiadavku s radosťou plní. Je to pre neho dokonca užitočné - taká spoločenská záťaž, ktorá navyše dobre rozvíja jeho vlastnosti: presnosť, kvalita, poriadkumilovnosť.
Hlavnou vecou nie je preháňať to s chválou, aby sa takému dieťaťu nepodarilo vštepiť komplex „dobrý chlapec“(alebo „dobré dievča“). To je úplne zbytočné.
So zvyškom vektorov je všetko komplikovanejšie, pretože ich vrodené schopnosti smerujú k iným úlohám. A len absolútne pochopenie priradenia vektorov dáva rodičom predstavu o tom, čo a na akej úrovni sa dá u dieťaťa vyvinúť a čo nebude fungovať, hoci ste s ním celý život študovali.
Pokiaľ ide o deti s vektorom kože - aktívnym, mobilným, impulzívnym, potom samozrejme ich čistota a poriadok nie je vôbec ich silnou stránkou. Aké triky by také dieťa neprišlo, len aby sa vyhlo čisteniu. Aj keď si uvedomí nevyhnutnosť nepríjemného procesu, pokúsi sa čo najskôr dať veci do rohov a vytvoriť dojem poriadku, po ktorom bude pokračovať v podnikaní s pocitom úspechu. Bohužiaľ, nemôžete sa dočkať kvality od nich.
Nemali by ste sa na nich hnevať, rovnako ako horliví v prevýchove. Bude oveľa efektívnejšie, aj pri takých činnostiach, ako je čistenie, využívať ich vrodené kvality, vytvárať na ne primeraný tlak a tým sa rozvíjať.
Je ľahké zaujať dieťa pokožky, ak sa chystáte upratovať na pretekoch, na chvíľu alebo za poplatok, môže byť zaradené ako povinná položka do rozvrhu alebo popísané ako jasná postupnosť akcií - toto je len malý zlomok toho, čo vás napadne pri používaní vlastností pokožky. Existuje veľa možností, ale je dôležité cítiť, čo bude v súčasnosti pre vaše dieťa vhodnejšie a bližšie.
Tak je to aj so zvyškom vektorov - myslím, že princíp je jasný. Aké pekné bude, aby dieťa s vizuálnym vektorom neupratovalo, ale „prinieslo krásu“alebo vytvorilo podmienky pre to, aby k nemu v noci prileteli „dobré víly“, ktoré lietajú iba do čistých miestností.
Ak rodičia s análnym vektorom nie sú fixovaní na objednávku, ak vidia potenciál dieťaťa a nasmerujú ho správnym smerom, potom nie je vôbec žiadny problém.
A pokiaľ ide o tie matky zo stránky, tie sa už prihlásili na bezplatné prednášky.
Komentár systémového špecialistu
Už dvoj-trojročné deti preukazujú úplne odlišné správanie v závislosti od ich vektorovej množiny. Je zábavné sledovať, ako sa všetko deje tak, ako to popisuje Yuri Burlan, na školení System-Vector Psychology.
Máme tu trojročné análne dievča. Pomáha mame okolo domu. Nie preto, že sa mama pýta, ale preto, že sa to sama páči. Rád sledujem, ako moja mama upratuje, ako sú všetky škvrny opatrne utierané zo stola. Všetko sa jej očistí pred očami a má túžbu urobiť to isté. A teraz v škôlke pozorujeme, ako toto malé dievčatko trie stôl o veľkú horlivosť - akoby ho umývalo.
Rovnako sa správajú nielen dievčatá, ale aj chlapci s análnym vektorom. Tu je análny chlapec, ktorý mu žiada dať stoličku, aby mohol umyť riad.
Je zrejmé, že musíte takéto činy svojho análneho dieťaťa podporovať. Má vrodenú túžbu po čistote a dotiahnutí vecí do konca. Aby nezostala ani škvrna, všetko bolo dokonale čisté. Určite svoje dieťa pochváľte za prácu, za úsilie. Hovorte priamo týmito kľúčovými slovami pre anál: „Dobrá práca, ako sa snažíte!“, „Aký vynikajúci človek, že si to dotiahol až na koniec!“, „Ako dobre si upratal, všetkým poviem, čo úhľadné dobré dieťa, ktoré mám! “na hlave.
Avšak pozor - nepreháňajte to s chválou! Nie je potrebné dvestokrát dieťa chváliť za to, čo robí už dlho. Je absurdné odmeňovať sedemročného žiaka prvého stupňa za to, že sa môže obliekať samostatne. Len čo dieťa začalo pokojne plniť jednu úlohu - postaviť ďalšiu, ísť na povýšenie, na rozvoj. Pochvala za análne dieťa by mala byť vždy zaslúžená a primeraná jeho úsiliu.
Kožné deti sú skutočne odlišné. Hlavná vec pri ich výchove je flexibilná, ako je pokožka v dobrom stave, systém odmien a trestov. Na jednej strane musí dieťa jasne pochopiť, aké sankcie budú nasledovať, ak si napríklad nevyčistí izbu. „Máme nové hračky, ale keďže aj vy ich vyhadzujete, nové vám zatiaľ nedávame“, „Dobre, potom si všetky hračky odnesieme sami. Ale už sa s nimi nemôžeš hrať, kým nebudeš chcieť dať veci do poriadku. “
Na druhej strane musí dieťa pochopiť, aký druh odmeny ho čaká, ak splní potrebné. „Ak budeš celý týždeň dobre upratovať, kúpime ti novú hračku.“Nezabudnite dieťa odmeniť, ak urobilo to, čo sa od neho požadovalo. Vezmite ich do zábavného parku alebo navštívte cez víkend kamaráta, kúpte si sľúbenú hračku. Buďte opatrní a vždy dodržte svoje sľuby! V opačnom prípade stratíte po krátkom čase dôležitú páku vplyvu na svoje dieťa a on dostane negatívnu skúsenosť na celý život.
Hlavnou vecou nie je sprostredkovať to. Rodičia, ktorí všetko vnímajú prostredníctvom svojej anality, často nútia svoje deti, aby dokončili upratovanie „do konca“, a kým sa všetko neodstráni, nikam to nepôjde. Je však dôležité pochopiť, že ak pre análne dieťa „do konca“má zvláštny význam, osobitnú hodnotu, pre dieťa v koži to nie je, je s ním potrebná invenčnosť. Začalo sa upratovať - dobre. Keď som prvýkrát vložil dve hračky na miesto - super, so zvyškom ste mu pomohli. Druhýkrát - všimnite si, čo ešte nebolo odstránené. Buďte flexibilní a dôslední.
Je dôležité spočiatku správne usporiadať priestor, prideliť miesto pre pohodlné umiestnenie hračiek. Ak ich máte všetky vyhodené do koša a považuje sa to za čistenie, potom sa dieťa nenaučí, ako čistiť. Dajte mu police.
Vizuálne dieťa okrem toho, čo už bolo povedané, dobre stimulujú aj kľúčové slová: „Pozri, aká krásna je teraz naša izba“alebo „Pozri, každá hračka má svoj dom, žije tam. Keď hračka stúpi na podlahu, plače ", Ach, úbohá bábika, leží na podlahe, zoberme ju a odložme na poličku, bude tam dobre."
Keď poznáte vektorovú množinu svojho dieťaťa, už rozumiete tomu, ako s ním komunikovať, aké kľúčové slová mu povedať, atď. Ukážte svoju fantáziu na základe presných vedomostí, potom bude komunikácia s dieťaťom pre neho užitočná a rozvíjajúca sa a nepochybne príjemná pre vás oboch.