Psychologické vzdelanie dnes - sprisahanie proti staroveku Freud
Psychológovia nedávajú rady. Psychológovia neliečia psychos. Poskytujú psychologickú pomoc zdravým ľuďom, ktorí sa ocitli v zložitých životných situáciách. Pomáhajú vidieť riešenie problému, pretože samotný človek je v ňom uväznený ako močiar a nemôže nájsť východisko.
- Chcem sa stať psychológom, čo by sa malo pre to urobiť? - ohromil ma starší žiak Masha otázkou.
„Každému dám radu, ako má konať,“objasnila.
Áno áno. Práve túto myšlienku mala o profesii psychológa po tom, čo sledovala populárne televízne programy. Vypočujte si problémy iných ľudí a povedzte, čo máte robiť. Nie prašná práca. Módne. Účastníci programov zároveň vždy nechávajú najpozitívnejšie recenzie týkajúce sa psychológa, pretože všetky ich problémy sú riešené s mimoriadnou ľahkosťou.
Mášu bola škoda sklamať. Na Fakulte psychológie neučí, ako naučiť ľudí správne žiť z televíznych obrazoviek. Rovnako ako mnoho ďalších vecí sa neučí, dôležitejších a zmysluplnejších pre prácu psychológa.
V psychologickej výchove sa však predpokladá zásada: kto chce, ten dosiahne, kto neuspeje, toho sa mu nechce dosť. Prijímacie kancelárie zabezpečujú, aby boli dvere pre uchádzačov o štúdium na fakulte psychológie otvorené.
Pokúsme sa zistiť, či je to naozaj tak.
Ako sa stať psychológom?
Počet fakúlt, ktoré absolvujú certifikovaných psychológov, z roka na rok rastie. Len v Moskve sa v 80. rokoch z 5–6 fakúlt na klasických univerzitách ich počet zvýšil na osemdesiat.
Na vstup na univerzitu musí uchádzač zložiť jednotnú štátnu skúšku z ruštiny, matematiky, biológie, spoločenských vied, niekedy je povinný absolvovať históriu Ruska, cudzí jazyk alebo dokonca fyziku - na základe rozhodnutia konkrétnej vzdelávacej inštitúcie.
V súvislosti s nadobudnutím platnosti Bolonských dohôd bude musieť budúci psychológ najskôr zvládnuť bakalársky program, až potom magisterský program. Navyše, bakalár-psychológ nemôže zastávať pozíciu psychológa, nie je špecialistom.
Druhé vyššie psychologické vzdelanie a postgraduálne štúdium sú veľmi žiadané.
Prečo ísť študovať psychológiu?
Motívy pre výber povolania psychológa sú úplne odlišné. Všeobecne možno všetkých študentov rozdeliť do troch skupín:
- tí, ktorí si vedome vybrali povolanie (z túžby pomáhať ľuďom, porozumieť sami sebe, vo svojom okolí, naučiť sa ovplyvňovať správanie inej osoby); recenzie tohto typu psychológov budú v budúcnosti najpozitívnejšie;
- tí, ktorí sa omylom dostali na fakultu (nezískali úspešné skóre na inej fakulte, stali sa obeťou rodičovského rozmaru);
- tí, ktorí si prišli po kôry.
Zdalo by sa, že každému - podľa potrieb. Väčšina študentov medzitým po psychologickom vzdelaní odchádza nespokojná.
Iba posledná skupina úplne uspokojí ich túžbu - takmer všetci študenti dostanú ocenené diplomy, pretože platí zásada: neexistujú žiadni zlí študenti, sú zlí učitelia, ktorí nezvolili správny kľúč pre každého študenta, nerealizovali hlavnú tézu z nové vzdelávacie štandardy - nezohľadňovali ich individuálne vlastnosti.
Čo môžu byť „dvojky“a odpočty, ak študent poslušne navštevoval všetky triedy? Na Fakulte psychológie s úžasnými učiteľmi? Nikto nepotrebuje zbytočné problémy.
Vďaka tomu získame certifikovaných špecialistov, ktorí okrem pridelenej kvalifikácie psychológa pre túto profesiu nemajú nič iné. Výsledkom je, že recenzie o psychológovi sa len zhoršujú, pretože potreba psychologickej pomoci rastie, psychológ však nedokáže splniť zadané úlohy.
Čo sa vyučuje na katedre psychológie?
Psychológovia nedávajú rady. Psychológovia neliečia psychos. Poskytujú psychologickú pomoc zdravým ľuďom, ktorí sa ocitli v zložitých životných situáciách. Pomáhajú vidieť riešenie problému, pretože samotný človek je v ňom uväznený ako močiar a nemôže nájsť východisko.
Učia tri hlavné oblasti práce psychológa:
1. Ochrana pred vznikom problémov (diagnostika, prevencia, preventívne opatrenia).
2. Podpora v ťažkých časoch (napríklad ako aplikovať rôzne typy terapie).
3. Korekcia správania.
Pripravujú sa na to, že psychológ môže pri svojej práci kombinovať úlohy učiteľa, výskumného pracovníka a praxe.
Učitelia pracujú na rozvoji takých osobnostných vlastností študentov psychologických fakúlt, ako sú usilovnosť, logické myslenie, láska k ľuďom, odolnosť proti stresu, empatia.
Zaviesť etický kódex psychológa a hlavné prikázanie „Neubližujte“. Vysvetľujú, že nemôžete byť psychológom všetkých odborov, musíte si zvoliť úzke miesto a zdokonaliť sa v nich, pričom nezabúdajte, že ak po ukončení štúdia prestanete študovať, zomriete ako špecialista.
Učenie a práca nezomelú všetko
Študenti, ktorí sa uchádzajú o porozumenie psychológie, budú z obsahu vzdelávania sklamaní. Hlavný dôraz v klasickom vzdelávaní je kladený na štúdium všetkých druhov teórií, konceptov, paradigiem. Tony odpadového papiera z minulosti, ktorý rozširuje obzory a zvyšuje schopnosť pracovať s informáciami, ale nemá zmysluplný vzťah k realite.
Diagnostické metódy - projektívne techniky, testy, dotazníky, dotazníky, škálovanie - príliš nepomáhajú pri predchádzaní vzniku problémov, pri určovaní hraníc možných rizík vo vývoji konkrétnej osoby. Musíme pracovať s následkami, pričom nepoznáme základné príčiny ťažkostí, ktoré sa vyskytli.
Je tiež nemožné stať sa psychológom pre seba - jedno z prioritných pravidiel psychológov: ak sa chcete zbaviť svojich problémov, obráťte sa na kolegu.
Všetky otvorené otázky, prázdne miesta, ktoré zostanú po ukončení štúdia, učiteľom dôrazne odporúčajú, aby ste sa uzavreli a vyrovnali sa s tým, že si musíte sami vytvoriť pracovnú sadu pre psychologickú prax.
Učitelia vysvetľujú negatívne recenzie študentov o psychologickej výchove, v ktorých hovoria o zmätku a chaose vo vyššom psychologickom vzdelávaní, jednoducho: normálna situácia. Formuje v budúcich psychológoch potrebnú zručnosť na získanie užitočných informácií z veľkého toku informácií.
Ak sa niekomu niečo nepáči, znamená to, že nezvládol študijnú záťaž, nemá potrebné vlastnosti a zručnosti na pochopenie prírodovedy, takže všetko vyčíta zlým učiteľom a samotnej psychológii ako vede.
Počúvať také výhovorky učiteľov, keď vynikajúci študenti v živote, ktorí vyštudovali odbor psychológia s vyznamenaním, hovoria o nedostatkoch a často zbytočnosti psychologickej výchovy, je smiešne.
"Radím vám, aby ste si prečítali niekoľko šikovných kníh, študovali orientálnu filozofiu, cudzie jazyky - to je oveľa produktívnejšie ako ísť na psychologické oddelenie a platiť peniaze za prázdne vzdelávanie." Dôverujte mojej dlhoročnej skúsenosti. Poučte sa z chýb iných ľudí … “.
Oklamaný, upálený
Študenti psychológie, ktorých tam udreli okolnosti, sú tiež sklamaní.
Chuť na zvládnutie povolania psychológa sa počas tréningu nikdy neprebudí. Nudné, malátne, nezaujímavé. Hlúpe zábava. V priebehu praxe sa ukazuje, že práca psychológa nie je taká ľahká, okrem toho má ďaleko od prestížnej a vysoko platenej práce.
Takíto „nepsychológovia“sa utekajú učiť iné profesie, prestupujú na iné fakulty, hľadajú si inú prácu alebo poskytujú psychologickú pomoc, aby sa klienti zľakli.
Takže počet absolventov, bohužiaľ, neprerástol do ich kvality. Ak sa skôr rast sociálnych problémov v Rusku ospravedlňoval nedostatočným počtom psychológov, teraz sa hovorí o nesúlade obsahu psychologickej výchovy s požiadavkami spoločnosti, úrovňou urgentných úloh.
Ako zlepšiť psychologické vzdelávanie?
Problém nekvalifikovaných a nekompetentných psychológov rektora psychologických a pedagogických univerzít, známych osobností psychológie navrhuje riešenie nasledujúcich metód:
- vytvoriť pevný štandard pre túto profesiu, - znížiť počet psychologických fakúlt, - zaviesť nové moduly v psychologickom vzdelávaní,
- zamerať pedagogickú psychológiu na praktickú orientáciu znížením hodín v triede a zavedením praxe od prvého ročníka, - zaviesť povinnú prijímaciu skúšku z cudzieho jazyka, aby budúci psychológovia mohli študovať diela zahraničných psychológov v origináli bez skreslenia prekladu, - uprednostniť výcvikové formy vzdelávania pred obvyklými prednáškami a seminármi, - povoliť psychologické činnosti, - zaviesť špecializované vyšetrenia na poskytovanie psychologickej pomoci obyvateľstvu, - vykonávať povinný dohľad nad činnosťami psychológa (to znamená dostávať profesionálnu spätnú väzbu o ich práci od kolegov), - vyvinúť systém ďalšieho vzdelávania po ukončení štúdia …
Všeobecne vo všetkých ohľadoch treba dosiahnuť, aby ruské psychologické vzdelávanie zodpovedalo medzinárodným štandardom. Zároveň sú zabudnuté tri veľké Ale:
1. V zahraničí nie je všetko také dokonalé, ako si predstavujeme. A v zahraničí sa jednoducho nedokážu vyrovnať s rastom sociálneho napätia, nárastom počtu samovrážd a inými problémami.
2. Mentalita obyvateľov Ruska sa výrazne líši od obyvateľov iných krajín. To, čo vyhovuje západnému človeku, nevyhovuje nášmu.
3. Zmeňte formu, ale nie obsah vzdelávania. Pri absencii skutočného obrazu procesov prebiehajúcich v osobnosti, v hromade rôznych myšlienok a teórií je nemožné zmeniť kvalitu poskytovaných služieb psychológov, ako aj kvalitu psychologického vzdelávania.
Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana
Je zrejmé, že moderné psychologické vzdelávanie nevyhnutne potrebuje zmeny, ktoré môžu radikálne zvýšiť jeho kvalitu, úroveň psychologických služieb poskytovaných populácii, aby prevládala pozitívna spätná väzba o psychológovi a bola výsledkom skutočnej pomoci človeku.
Návrat k otázkam: „Ako na to? Kde začať, “- navrhujeme začať s hlavnou vecou: v prvom rade od reštrukturalizácie k efektívnej metóde práce s človekom.
Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana umožňuje človeku uniknúť z početných teórií, nezrovnalostí a nejasného pochopenia toho, čo sa s osobou deje. Systémovo-vektorová psychológia umožňuje presne odlíšiť ľudí podľa ich vrodených vlastností (vektorov), pochopiť hlboké dôvody ich konania, poznať všetko až po životný scenár konkrétnej osoby.
Systémová vektorová psychológia po prvýkrát vysvetľuje a ponúka efektívne spôsoby práce s takými prejavmi človeka, ako sú samovražedné myšlienky, obavy a obsedantné fóbie, zášť, depresia, nedostatok pocitu radosti a spokojnosti zo života, ba dokonca pomáha vyrovnať sa s tým. s radom psychosomatických chorôb.
Nepoužívajte „liečenie“vtáka metódami vhodnými pre mačičku a dúfajme, že to urobíte. Neskrývajte sa za právo urobiť chybu - psychológ nemá také právo, ale ako chirurg vykonáva matematicky presné manipulácie a dosahuje očakávaný výsledok.
Systémová vektorová psychológia Jurija Burlana neposkytuje všeobecné šablóny, poskytuje presné pochopenie psychiky každého človeka. Systémové myslenie umožňuje psychológovi nespoliehať sa, tak ako doteraz, iba na svoje vlastné pocity pri práci s konkrétnym klientom, ale jasne pochopiť, kto sa na neho obrátil so žiadosťou o pomoc a ako mu môže pomôcť.
Pomôžte si - tento princíp sa v psychológii systém-vektor implementuje prvýkrát. Ľudia, ktorí zvládli znalosti systémovej vektorovej psychológie, svedčia o odstránení rôznych zložitých stavov a účinok je pretrvávajúci a dlhotrvajúci. A tiež to, že psychológia systém-vektor sa pre nich stala efektívnym spôsobom práce s ktorýmkoľvek z ich stavov a dokonca aj pomoci blízkym ľuďom.
Každá osoba, ktorá do istej miery ovláda znalosti systémovej-vektorovej psychológie, bude schopná vopred identifikovať riziká a včas ich znížiť. Nečakajte, až dieťa vyskočí z okna a havaruje na smrť, ale vopred zistite stav zvukového vektora a porozprávajte sa s dieťaťom v jeho jazyku.
Okrem toho systémová vektorová psychológia Jurija Burlana otvára najširšie vyhliadky pre rozvoj psychiatrie, pedagogiky, sociológie a celého radu ďalších oblastí vedomostí týkajúcich sa človeka a fungovania spoločnosti.
Kvalitatívna zmena psychologického vzdelávania a zvýšenie úrovne psychologickej pomoci nie sú nebeským snom a nie efemérnym projektom. To je to, čo sa dnes môže stať realitou pomocou poznatkov systémovo-vektorovej psychológie Jurija Burlana.
