Hry pre autistov: Vývoj s radosťou
Ak oplotíme svet, dieťa postupne stráca schopnosť vnímať informácie podľa sluchu a stráca schopnosť učiť sa. Obnova komunikácie s vonkajším svetom presne cez ucho má obrovský význam. V tom pomôžu zvukové hry s autistickým dieťaťom.
Nezávislá hra autistického dieťaťa sa výrazne líši od toho, čo a ako sa zvyčajne hrajú jeho rovesníci. Preto sú hry pre autistov koncipované tak, aby riešili nielen problém príjemného trávenia voľného času, ale aby priniesli aj prvky výučby, aby boli vývojové.
Ak chcete nájsť najzaujímavejšie hry pre deti s autizmom v ranom detstve, poďme zistiť, aké zručnosti vášmu batoľa vo vývoji chýbajú.
Zvukové hry pre autistické deti
Dôvody vývoja autizmu odhalené v System-Vector Psychology Jurija Burlana naznačujú, že ucho je najcitlivejšou zónou autistických detí. Je to prostredníctvom stresujúceho účinku na túto zónu, keď malý majiteľ zvukového vektora dostane mentálnu traumu, ktorá provokuje autizmus v ranom detstve.
Ak oplotíme svet, dieťa postupne stráca schopnosť vnímať informácie podľa sluchu a stráca schopnosť učiť sa. Obnova komunikácie s vonkajším svetom presne cez ucho má obrovský význam. V tom pomôžu zvukové hry s autistickým dieťaťom.
Príklady zvukových hier s autistickým dieťaťom:
- „Aký je hluk?“Vyberte niekoľko predmetov, ktoré vydávajú jemné zvuky (príliš hlasné môže ublížiť vášmu dieťaťu). Môže to byť šuchotavý hnedý papier, tichý zvonček, pokojná maraca. Nechajte svoje dieťa študovať predmety, počúvajte, ako znejú, zapamätajte si ich mená. Potom sa otočte a s jedným z nich „vydajte zvuk“. Úlohou dieťaťa je uhádnuť, čo presne znelo. Táto hra pre autistické deti pripravuje pôdu pre zameranie sa na zvuky.
-
"Vysoký nízky". Toto herné cvičenie s autistickým dieťaťom vyžaduje hračku alebo skutočné piano. Keď stlačíte horné tlačidlá, povedzte dieťaťu, že takto prší. Pomôžte dieťaťu zdvihnúť ruky hore komentárom: „Toto je vysoký zvuk.“Potom stlačte spodné klávesy a povedzte dieťaťu, že medveď tak šliape, a komentujte: „Toto je slabý zvuk.“Keď sa dieťa naučí rozdiel, hrajte na zvuky a povzbudzujte ho k vykonaniu požadovaných pohybov. V budúcnosti ho môžete požiadať, aby na prístroji nezávisle našiel nízke a vysoké zvuky.
- „Terapeutická klasika“. Táto hra s autistickými deťmi sa určite stane jednou z obľúbených. Najmä pre tie deti, ktoré majú okrem zvukového vektora aj vizuálny. Pripravte si nejaké klasické audio založené na detských rozprávkach. Môže to byť Čajkovského Tanec víly cukrovej slivky (z baletu Luskáčik), úryvok zo Spiacej krásavice atď. Pripravte si aj príslušné obrázky.
Počas počúvania záznamu ukážte dieťaťu obrázok, ktorý ho popisuje. Ak dieťa chce, môžete si spolu zatancovať na hudbu. Keď zvládnete tri alebo viac záznamov (fragmenty nemusia byť dlhé), zapínajte jednotlivé sekcie jeden po druhom a požiadajte dieťa, aby uhádlo, ktorý obrázok sa hodí k hudbe. Ak vaše dieťa rád kreslí, môžete ho povzbudiť, aby samo nakreslilo ďalší obrázok.
Pamätajte, že najdôležitejším pravidlom každého cvičenia alebo hry s autistickým dieťaťom je zdravá ekológia. Hovorte v nízkych tónoch. Vyberte si tiché nástroje, ticho zapnite aj záznam, aby dieťa počúvalo.
Senzorická hra s autistickým dieťaťom
Zvukový vektor je dominantný v ľudskej psychike. Zvuková trauma, ktorú dieťa dostane, vyvoláva skreslenie vývoja všetkých ostatných vektorov, ktoré sa mu od narodenia podávajú. Takéto deti často zažívajú senzorický deficit presne tých citlivých zón, ktoré zodpovedajú jeho vektorom. Senzorická hra v autizme môže pomôcť vyplniť nedostatok dieťaťa.
Napríklad dieťa s autizmom v detskom veku sa snaží získať hmatové vnemy, je pre neho charakteristické nepokojné správanie (Motorické stereotypy a nadmerná hmatová citlivosť u dieťaťa s autizmom: dôvody a odporúčania pre rodičov).
Môže byť použité:
-
Hry v prírode pre dieťa s autistickou pokožkou, najmä s hmatovými prvkami. Z vaty alebo mäkkej látky si môžete vyrobiť „snehové gule“a hrať sa s nimi. Pomocou veľkého kusu modrej látky usporiadajte "more", naučte dieťa robiť "vlny", ktoré držia okraje. Ak sú dvaja dospelí, môžu hojdať dieťa na látke, napríklad v hojdacej sieti.
- Pre dieťa s detským autizmom je vhodné vyvíjať hry na prsty, farby na prsty, modelovanie z plastelíny alebo slaného cesta. Len buďte pripravení striedať sedavé aktivity s hrami vonku.
- Hra s vodou pomôže výrazne kompenzovať hmatový nedostatok takéhoto dieťaťa s autizmom. Napríklad usporiadajte penovú párty v kúpeľni. Môžete si postaviť paláce z peny alebo si na hlave vyrobiť vtipný klobúk - všetko je na milosť vašej fantázie. Ak ste mimo mesta, použite piesok a iné neštruktúrované materiály na zabezpečenie hmatovej hry pre vaše autistické dieťa.
Pre zrakové dieťa sú oči citlivým senzorom, takže pre zrakové dieťa s autizmom sú vhodné nasledujúce hry:
- Jasné didaktické príručky. Oko takého dieťaťa musí byť čo najskôr naučené vnímať formu a farbu. Môže to byť „geometria“alebo triediče, hra „pridať štvorec“a ďalší živý didaktický materiál (Život je iluzórny a skutočný: zvláštne príznaky u detí s autizmom).
- Kreslenie, vyfarbovanie a práca s aplikáciou je pre také dieťa nevyhnutné.
- Prirodzená emocionalita takéhoto dieťaťa sa dá realizovať hraním bábkového divadla (kúpa bábik, ktoré sa obliekajú na ruku alebo prst). Perfektné sú aj varianty s obliekaním do rôznych kostýmov, „reinkarnácia“v rôznych obrázkoch.
Každý vektor bude mať svoju vlastnú sadu senzorických hier pre autistické dieťa (Praktické využitie systémovo-vektorovej psychológie Jurija Burlana pre senzorickú integráciu detí s poruchami autistického spektra).
Rozvoj kontaktov a rečové hry pre autistov
Človek je zmyslová a vedomá forma života. Keď oplotíme svet už v predškolskom veku, dieťa s detským autizmom stráca nielen vedomé, ale v mnohých ohľadoch aj zmyselné spojenie s ostatnými ľuďmi. Hry na rozvoj emocionálneho kontaktu ho pomôžu obnoviť. Ľahko k nim možno pridať aj komponenty reči a logopédie.
- „Do diery - boo.“Môžete začať jednoduchými známymi riekankami. Hlavnou úlohou je dosiahnuť formovanie emočnej reakcie dieťaťa. Neskôr sa môžete pozastaviť a nechať dieťa samé vyvrcholiť: „Boo!“Takáto „dialógová“hra v autizme do značnej miery prispieva k formovaniu budúcich verbálnych komunikačných schopností dieťaťa.
-
„Išli sme autom.“Dieťa s detským autizmom môžete tiež naučiť napodobňovať pohyby hrou:
Dospelý: Jazdili sme autom (točí volantom)
Dieťa: BBC (otočí volantom)
Dospelí: Viedli sme parnú lokomotívu (pohyby paží tam a späť)
Dieťa: Chukh-chukh-chukh (podobné pohyby).
Dieťa je tu povinné nielen udržiavať dialóg, ale aj opakovať pohyby. V prípade potreby využite pomoc druhého dospelého človeka. Schopnosť napodobňovať je kľúčom k formovaniu budúcich zručností v sociálnej orientácii a schopnosti učiť sa všeobecne.
- „Môj veselý, zvučný ples.“Rovnako dôležité je pre dieťa s detským autizmom osvojiť si schopnosť prechádzať zákrutami v hre. Keď deti loptou prejdú do kruhu, povedia jedno slovo riekanky. Po skončení verša môžete skupinu upozorniť: „Kto má loptu? Kto to je? Ako sa voláš? " (zvyšok detí volá). Alebo: „Kto si? Ako sa voláš?" (odpovedá ten, kto má loptu).
Komunikačná hra pre autistické deti je nevyhnutnou nutnosťou. Pokiaľ ide o logopedické hry, ak je narušený rečový aparát dieťaťa, logopéd by mal viesť hodiny.
Mama je hlavná osoba
Vplyv hry na reč a vývoj autistického dieťaťa nemožno preceňovať. Kľúčovým faktorom, ktorý ovplyvňuje vývoj a správanie dieťaťa, najmä v predškolskom veku, je však stav matky.
Výsledky odstúpenia dieťaťa od diagnózy autizmu súvisia so skutočnosťou, že matka:
- Presnou definíciou dieťaťa vektormi si vyberá optimálny model výchovy.
- Zbavte sa akýchkoľvek svojich negatívnych stavov a stresu.
Dajte svojmu dieťaťu šancu na rehabilitáciu na bezplatnom online školení o systémovej vektorovej psychológii od Jurija Burlana. Zaregistrujte sa pomocou odkazu.
