Crybaby boy, alebo Ako pestovať odvahu?
Dieťa vníma svet a berie si doslova všetko k srdcu. Pre nás dospelých je padajúca zmrzlina bežnou nepríjemnosťou. Aký je dôvod zvýšenej plačlivosti u niektorých detí?
Ako správne reagovať v krízovej situácii?
Rev a rev, čo budeš robiť? Spadol - kričal, tlačil - do sĺz, upustil od cukríkov - hystéria, hračka sa zlomila - koniec sveta … a čo je to za dieťa! A chlapec sa tiež volá. No, prestaň rýchlo revať! Ako dlho už môžeš? Ako sprosté dievča, naozaj. Ste muž a muži neplačú.
Nie každý vydrží slzy detí a aj keď tieto slzy stoja tak blízko, že nie je potrebný žiadny zvláštny dôvod, potom trpezlivosť praskne. Zákaz sĺz však silno ovplyvňuje psychický vývoj dieťaťa a nemá najlepšie dlhodobé následky.
Aký je dôvod zvýšenej plačlivosti u niektorých detí?
Ako správne reagovať v krízovej situácii?
Čo robiť, aby sa znížil počet sĺz a kriku?
Rozumieme využitiu vedomostí zo školenia „System-vector psychology“.
Kto má oči na mokrom mieste
Najemotívnejšie, najcitlivejšie a najcitlivejšie sú deti s vizuálnym vektorom. Pre nich je každá emócia potešením. Rovnako silno vyjadrujú radosť a smútok, prekvapenie a strach, obdiv a smútok. Prepínanie je navyše okamžité. Slzy mi ešte neschli na lícach, ale už sa smiech valí v plnej sile.
Rovnaký vizuálny vektor obdarúva dieťa figuratívnym myslením, bohatou predstavivosťou a umením. Môže vymýšľať tie najneuveriteľnejšie rozprávky, kresliť fantastické zvieratá maľované všetkými farbami dúhy, animovať svoje hračky a prežívať s nimi všetky dobrodružstvá.
Dieťa vníma svet a berie si doslova všetko k srdcu. Pre nás dospelých je padajúca zmrzlina bežnou nepríjemnosťou. Pre vizuálne dieťa žijúce s maximálnymi amplitúdami emócií je to jednoducho tragédia univerzálneho rozsahu. Ak je náhodou pre rodičov stretnutie s ostatnými rodičmi zo škôlky, potom je pre dieťa najväčšou radosťou stretnutie s priateľom v meste.
Dieťa vždy vyjadruje svoje emócie. Ak sa však smiech, radosť, prekvapenie a obdiv k nám, dospelým, zdajú byť roztomilé a spôsobujú úsmev, potom sa prejav túžby, smútku, smútku alebo zúfalstva vníma bolestne.
Zdá sa nám, že dieťa neustále plače, pretože neberieme do úvahy pozitívne emócie.
Ako reagovať na plač
Úplne prvou reakciou rodiča je plná pozornosť - s cieľom vyhodnotiť situáciu. Ak je vylúčené zranenie alebo choroba, rozumieme dôvodom. Vyslovujeme to, čo sa deje, a všetky emócie nazývame pravým menom, aby sa dieťa v budúcnosti naučilo jasne vysvetľovať svoj stav.
Napríklad: „Ste naštvaný, že nám ušiel autobus, a nudí vás, že stojíte na autobusovej zastávke - preto plačete?“
Potom sa zapojíme do situácie a pokúsime sa s dieťaťom podeliť o jeho emócie.
Napríklad: „Ste takí šťastní, pretože ideme k babke? Tiež som ju chcel dlho vidieť. ““Alebo: „Rozčuľuješ sa, že si spadol medveďa do kaluže? Aj z tohto som bol naštvaný. Ale doma to s tebou vyčistíme, že? A uviažeme krásnu mašľu. ““
Ak to nestačí, snažíme sa odvrátiť jeho pozornosť alebo zmeniť pozornosť. Jasné obrázky, kvety, vtáky, ľudia, okoloidúce autá, lietadlo na oblohe, dokonca aj praskliny v asfalte pre vizuálne dieťa sa môžu stať predmetom záujmu.
Keď sa plač zmení na skutočné vyčíňanie, potom aj tak stojí za to udržiavať spätnú väzbu, mala by však byť minimálna. Monosyllabické odpovede a žiadne emócie na oplátku. V prípade hystérie je najúčinnejším východiskom zbavenie bitkára „potlesku“. Jeho „vystúpenie“vás neprekvapuje, nerozčuľuje, nerozčuľuje ani nerozladí, reagujete na neho akýmkoľvek spôsobom. Ak nie je divák, nemá zmysel hrať.
Všetko, čo sa dá v okamihu hysteriky povedať, je napríklad: „Mama je tam, len čakám, kedy ťa objíme.“Pokojným, až nudným hlasom. Niekoľko minút hysteriky bez vzájomných emócií a príde k ničomu.
Je dôležité si tu uvedomiť, že vizuálne deti sú veľmi citlivé, jemne cítia vnútorný stav matky, čo ovplyvňuje aj ich správanie a môže spôsobiť slzy. Ako reagovať, ak dieťa plače kvôli negatívnemu stavu matky? Čo by mala robiť matka, ak nedokáže odstrániť stres čírou vôľou a nedokáže za minútu obnoviť vnútornú rovnováhu?
Sprístupniť. Úprimne sa priznajte dieťaťu, že matka je rozrušená, urazená, málo sa vyspala, bola unavená, nestihla urobiť všetko, čo chcela … dnes sa cíti zle, ale zajtra bude nový deň a všetko bude v poriadku.
Porozprávajte sa s ním, podporte ho, ale nezakazujte plač. Čo sa stane, keď matka zakáže dieťaťu plakať? Vyvoláva sa presvedčenie, že je trápne prejaviť svoje pocity, prejaviť svoje emócie je nedôstojné, nie dobré a vo všeobecnosti nadbytočné. Z chlapca, ktorý mal zakázané plakať, vyrástol muž, pre ktorého sú emócie iných ľudí prázdnou frázou. Je to koniec koncov niečo, čo by muža nemalo znepokojovať, je to tak?
Zanedbávanie citov dieťaťa matkou formuje v ňom rovnaký postoj k jeho citom.
"Je nemožné prejaviť sa, nemôžete o nich hovoriť, nemôžete ich ani cítiť." Si muž!.. “To, čo je zakázané, sa nedá rozvinúť. To znamená, že začne upútať pozornosť inými spôsobmi - činmi, slovami, šokujúcim vzhľadom, vzdorovitým správaním. Zmyslovo nevyvinuté dieťa vyrastá ako bezcitný človek, ktorý do seba vstrebáva strach z vlastného tieňa. To sa často stáva príčinou problémov s prispôsobením sa v detskom kolektíve, takéto dieťa je v škole častejšie než iné.
Efektívne rodičovstvo uplakaných detí
Psychologický vývoj dieťaťa s vizuálnym vektorom postupuje od najjednoduchších emócií k najkomplexnejším a najhlbším pocitom. Vlastnosti psychiky sa vyvíjajú od narodenia do konca puberty.
Najjednoduchšou a najprimitívnejšou emóciou je strach. Všetky deti sa vedia báť, nemusíte to učiť. A ak sa vývoj dieťaťa v tejto fáze zastaví, žije so strachom zo všetkého, už dospelého života. Následne sú takíto ľudia náchylní na rôzne fóbie, záchvaty paniky, povery a ďalšie psychologické problémy.
Preto je pre výchovu vizuálneho dieťaťa nesmierne dôležité úplne vylúčiť akékoľvek zdroje a provokatérov strachu - hry so strašidlami v noci, v tme, strašidelné rozprávky s hrdinami, ktorí jedia alebo zabíjajú, vyhrážky v štýle „Budem nechaj ťa tu “alebo„ ten strýko ťa vezme preč “; babai, baba-yagi, horolezci, čarodejníci a iné strašidelné postavy by v živote dieťaťa nemali byť.
Strach je jednoduchý a človek je koncipovaný tak, že si vždy zvolí cestu najmenšieho odporu. Kým sa dieťa prestane báť, nerozvinie si psychiku.
Pre rozvoj senzorickej sféry potrebuje dieťa pevné psychologické základy. Toto je podvedomý pocit bezpečia a bezpečia, ktorý dostáva od svojej matky. Do konca puberty je dieťa úplne závislé od svojej matky, pretože nie je psychologicky pripravené prevziať zodpovednosť za svoj život. Úplná závislosť sa vyjadruje v tom, že vnútorný stav matky priamo ovplyvňuje stav dieťaťa, čo sa prejavuje v jeho správaní, slovách a konaní. Mama je zlá - dieťa je rozmarné. Mama je normálna - dieťa je pokojné.
Keď sa dieťa cíti v úplnej fyzickej a psychickej bezpečnosti, aktívne sa učí svet okolo seba, snaží sa spoznávať nové veci a, áno, chce sa rozvíjať. Zostáva iba nasmerovať to.
Najlepším a najefektívnejším nástrojom na vývoj vlastností vizuálneho vektora je literatúra. Spoločné čítanie klasickej literatúry stimuluje prácu obrazného myslenia, rozvíja predstavivosť a umožňuje vám prostredníctvom seba cítiť všetkých hrdinov diela. Pri výbere kníh je dôležitým bodom dej - mal by vyvolať súcit s postavami v diele. Deti by sa mali naučiť vcítiť sa do druhého, pokúsiť sa zdieľať jeho skúsenosti, sympatizovať s ťažkosťami a ťažkosťami, radovať sa z jeho víťazstiev a úspechov.
„Biely Bim čierne ucho“, „Pipi dlhá pančucha“, „Deti z podzemia“, „Dievča so zápalkami“, „Pollyanna“, „Škaredé káčatko“a podobné diela majú najlepší vplyv na rozvoj zmyselnej sféry sveta vizuálne dieťa. Slzy súcitu pri čítaní sú najlepšími slzami, pretože hovoria o rozvíjaní pocitov.
Čo znamená vývoj vizuálneho vektora? Ako môžeme vidieť výsledok? Ťažisko pozornosti sa presúva zo seba na druhých. Dieťa sa kúsok po kúsku snaží získať vašu pozornosť rozmarmi, plačom alebo vyčíňaním. Často dáva najavo city, vyjadruje ich slovami, vyslovuje svoje city. Koncentrácia od milovaného človeka sa presúva do vonkajšieho sveta. Viac sa zaujíma o ľudí okolo seba.
Je vám ľúto dieťaťa, ktoré plače? Pohostíme vás cukríkom. Je vám ľúto babičky, ktorá kríva? Pomôžeme vám priniesť jej tašku.
Rozvíjaním vlastností vizuálneho vektora vštepujeme schopnosť najkomplexnejších pocitov - súcit, aktívna empatia a láska. Práve tieto pocity úplne vytesňujú akékoľvek obavy z psychiky dieťaťa ako emócie nižšieho rádu.
Len zo zmyslového vývoja môže z kňučivého a rozmarného dieťaťa vyrásť nebojácny a odvážny muž, pre ktorého emócie iného človeka nie sú prázdnou frázou, ktoré vie milovať a nebojí sa prejaviť svoje city. Dnes je veľa „skutočných mužov“, ktorí môžu ženu zasiahnuť, ale existujú aj skutočne skutoční muži, pre ktorých je život ženy alebo dieťaťa dôležitejší ako jeho vlastný.
Ako tvoj chlapec vyrastie a dnes plače z odletenej lopty?
